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“表情形體”第一練習(xí)課就是測試。
課程一開始，閻老師就按照慣例，進(jìn)行一系列的考核，好看看每個人的程度，然后再因材施教。
閻老師滿臉嚴(yán)肅的解釋規(guī)則：
“第一個測試是動作接力，規(guī)則很簡單，所有人排成一列，從第一個人開始，用他的肢體語言做幾個動作，這些動作要標(biāo)明他正在做一件事情，并讓別的同學(xué)能看明白，直到我喊停，然后下一個人順著前一個人動作的想象，繼續(xù)用動作標(biāo)明接下去的發(fā)展。
記住，一定要符合生活邏輯，以及攝影機(jī)的方位?！?br/>
眾人都聽明白了規(guī)則，從第一個東哥開始演。
東哥看了看攝影機(jī)鏡頭的反向，然后走了幾步調(diào)整了一下位置，開始表演站在水池邊，用手打開水龍頭，然后開始洗手。
他洗得很仔細(xì)，雙手輕輕地搓著，好像是在極力感受冰涼刺激，和水在指尖流動著的感覺。
其他同學(xué)看著，都不由竊竊私語地佩服道。
“演的真好……動作設(shè)計(jì)的很細(xì)嘛~”
“東哥就是有經(jīng)驗(yàn)啊，一看就是在外面演出過的，臉對鏡頭的角度剛剛好?！?br/>
“這鏡頭感應(yīng)該是天生的吧，真羨慕啊?！?br/>
第一個演出其實(shí)是最難的，因?yàn)闆]有時間去思考，完全憑借的是演出的經(jīng)驗(yàn)。
恩，這孩子在形體表演的程度非常不錯~
坐在攝像機(jī)鏡頭后面觀察的閻老師心里很是滿意，卻并沒有喊停，接著看下去。
東哥卻也不慌亂，反而顯露出他細(xì)膩的一面。
他洗了一會兒，從旁邊拿下“肥皂”，沾了點(diǎn)水，在手上搓了一下，把“肥皂”放了回去，然后，兩手交替搓揉，手指之間都顧及到了……
閻老師心里又是一陣點(diǎn)頭，這“無實(shí)物”表演也不差……無論是形體的控制，還是鏡頭感的掌控感，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同期的學(xué)生……
當(dāng)東哥正準(zhǔn)備把手上的肥皂沖掉的時候，閻老師喊了“?！?。
接著由另外一個女同學(xué)演，女同學(xué)繼續(xù)把手放在水下沖洗干凈，然后又從旁邊架子上取下一條“毛巾”，擦手后發(fā)回原處……
閻老師皺眉，這個學(xué)生一般，只是在重復(fù)之前東哥的表演邏輯，轉(zhuǎn)頭看了看下一個，正有些緊張的顧小凡，冷聲道：
“下一個~”
這個動作是一個場景的結(jié)束，顧小凡沒反應(yīng)過來楞了一下，這次測試有四個不同的環(huán)節(jié)，他的一分鐘能力是派不上用場了，只能靠自己了……
顧小凡認(rèn)清楚情勢，也只能笨手笨腳地開始接著去拿“洗衣盆”，盡力去“表演”，但是很明顯，他忘記了鏡頭的方向，演到一半就拿背對著鏡頭呢……
“鏡頭~鏡頭~”旁邊的婁藝曉小聲提醒道。
顧小凡這才反應(yīng)過來，等轉(zhuǎn)過來看鏡頭手又忘記拿“盆子”了，一下子忘記自己演到哪里了，呆在原地。
同學(xué)們看到顧小凡出丑，都忍不住哄笑起來，閻老師只能冷聲道：“下一個~”
看著接下來輪到瘦子了，他馬上把“盆子”端起來放到一邊，然后從把“洗衣粉”一倒，拿著搓衣板開始搓衣服，每個動作純熟自然不說，而且一直緊緊抓住了鏡頭的方向。
然后是婁藝曉……楊琪……每個人都完全的既流暢，又真實(shí)……
顧小凡在旁看得是一臉錯愕…怎么這些人動作表演比他強(qiáng)這么多……
媽媽的……原來自己在肢體方面竟然差這么遠(yuǎn)啊……
不過，冷靜下來一想，顧小凡也并沒什么不服氣，他是清楚自己的水平，他平時更擅長用嘴皮子處理問題，臺詞方面多少有點(diǎn)基礎(chǔ)。
可“形體表情”表演卻是比較專業(yè)了，這讓他覺得很不適應(yīng)。
再加上“鏡頭感”缺失……更是讓他一上這門課就手忙腳亂的。
對比其他同學(xué)的程度，明顯就差得多了，“形體表情”跟臺詞截然不同，沒有基礎(chǔ)是完全演不出來的。
接下來的雙人互相模仿的“照鏡子”，表情“怪相”傳遞，“人的一生”的成長練習(xí)，三個測試下來，顧小凡的表現(xiàn)也是一塌糊涂……
這下不光是顧小凡郁悶了，閻老師心里也覺得異常的失望。
怎么回事~？
比起很多人一翹腿，就能掛到脖子上的形體水平，以舞蹈在藝考中一鳴驚人的顧小凡，卻是身體僵硬著彎腰連手都碰不到地面……
形體本來就不行了，再加上這門課上，最重要的鏡頭表現(xiàn)力，這個顧小凡更加顯得顧此失彼，經(jīng)常手忙腳亂的找不到節(jié)奏。
閻老師很快得出了結(jié)論，顧小凡在表情肢體表演的基礎(chǔ)就是零……
在其他同學(xué)為顧小凡的丑態(tài)，訕笑不已的時候，閻老師心里卻認(rèn)識到了這個問題的嚴(yán)肅性。
顧小凡是個難得的好苗子，臺詞上天賦更是無以倫比，但是形體上缺陷卻是阻礙他發(fā)展的致命缺點(diǎn)。
一定要給他打牢固基礎(chǔ)！
閻老師暗下決心，就冷著臉當(dāng)眾宣布道：
“現(xiàn)在根據(jù)你們的程度，我把你們分為三組，分別制定不同的訓(xùn)練方法。
第一組a組婁藝曉，尼瑪東仁……
第二組b組張雅麗，許仁杰，楊琪，薛大?！?br/>
眾人的名字一一被念道，直到最后一個，閻老師特地地看了顧小凡一眼：
“最后一組c組，顧小凡?！?br/>
眾人聽著c組就只有顧小凡一人，不由都是忍不住笑著望著他。
而做為當(dāng)事人，顧小凡聽著也是有些慚愧，但卻一點(diǎn)都不覺得有什么不公平，他明白自己實(shí)在是太差了……
看著瘦子那幾個人正望著這邊笑，顧小凡心里不由不甘心道。
媽媽的~要笑就趁現(xiàn)在吧~~c組就c組~！老子努力訓(xùn)練，不相信追不上你們這些孫子~~
接著閻老師開始制定了一張張的訓(xùn)練表，a組，b組的內(nèi)容差不多，大部分都是固定啞劇練習(xí)，每天2個小時。
真正讓大家驚訝是c組的練習(xí)項(xiàng)目，閻老師寫了滿滿一半黑板，比a組，b組加起來都多~~
芭蕾動作，基礎(chǔ)體操訓(xùn)練，還有爵士舞……總共有7項(xiàng)，全部都是肢體基礎(chǔ)得不能再基礎(chǔ)的訓(xùn)練項(xiàng)目……
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