?羅奇被電以后，.

    周圍的光芒刷刷著沖過(guò)去，他不知道自己在哪，在干什么。

    等不知道過(guò)了多久，他能控制自己的時(shí)候，開始觀察周圍。

    那些光從他周圍飛逝而去，又呼嘯而來(lái)。他左躲右閃，不斷的挪移，他發(fā)現(xiàn)自己的速度也好快，最起碼比那些光快。

    這些光亮亮的，他也沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看它們，就忙著躲避它們來(lái)著。

    又不知道過(guò)了多久，羅奇覺(jué)得這樣好沒(méi)意思。他干脆不躲閃了，直接跳到了一段光波上。站在它上邊，隨著它不知道去向哪里。

    站在光波上感覺(jué)到一絲安全，他開始仔細(xì)觀察周圍，沒(méi)有什么特別的，光們并不是按照直線行走的，而是撞在一層玻璃鏡子上反shè出去，不斷的反shè著前行。

    他不知道自己在哪，為什么會(huì)在這？！

    他想看看自己的身體怎么了，自己一下子就來(lái)到了這，他這是怎么了？！

    羅奇往身體一看，大驚！

    “！”

    一段光波從他身體中竄了出去。

    他來(lái)不及看，他身體上發(fā)出的光波，只是觀察自己的身體。

    他的身體，成一些微粒狀，在不知道什么規(guī)律下，緊密的貼在一起，組成了整個(gè)身體！

    他的身體就是由這些微粒組成的！

    怎么會(huì)這樣！

    他連忙檢查整個(gè)身體，只是一想，身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)就出現(xiàn)在了思維之中。

    這讓他無(wú)比清晰的看到自己整個(gè)身體結(jié)構(gòu)，他驚呆了！

    羅奇驚詫的看著這具身體，不知道自己腦袋里怎么反應(yīng)。過(guò)了好一會(huì)，他才發(fā)出疑問(wèn)。

    他的身體！他的身體哪去了？！

    在上一刻，李立的恩師，周紅教授和李立一起來(lái)到了羅奇的病房。

    經(jīng)過(guò)一番檢查，周紅女士，也嘆息這孩子倒霉，這對(duì)兒父母想必會(huì)難過(guò)好一陣子了。

    “醫(yī)生，你看我們家孩子，還能醒過(guò)來(lái)嗎？”羅母張?jiān)平辜钡目粗@位有著白鬢的老年女醫(yī)生。

    “如果你們還能負(fù)擔(dān)的話，就讓孩子在醫(yī)院觀察觀察也可以。如果家庭條件不允許，就在家照顧也是一樣的?！敝芗t教授十分不忍心的告訴孩子父母這么個(gè)答案。

    李立陪在恩師的身邊，看著這對(duì)父母悲傷痛苦的表情，也是十分惋惜。這么小的孩子，就躺在床上成這樣誰(shuí)也不能接受。

    畢竟這不是普通意義上的植物人，那些都還有腦活動(dòng)，這個(gè)孩子是完全的腦功能消失了。

    這也就意味著這孩子已經(jīng)腦死亡，某種意義上來(lái)說(shuō)，也就是個(gè)死人。

    羅父羅母不能接受這樣的現(xiàn)實(shí)打擊，嚎啕大哭了起來(lái)，相互依偎在兒子的身邊，摸摸兒子的臉頰，捶捶兒子的胸膛，不能自己。

    李立和恩師周紅教授，看著這對(duì)傷心不止的父母，說(shuō)什么安慰的話也是白扯，只好出去，先讓這對(duì)兒父母哭一陣子。

    李立把老師請(qǐng)到自己的辦公室，坐下休息，這時(shí)突然他們的手機(jī)同時(shí)響了。

    李立拿出手機(jī)一看，原來(lái)是一條短信。

    “！”

    只見(jiàn)上面不知道是誰(shuí)，惡作劇般的發(fā)了個(gè)驚嘆號(hào)。李立再看是誰(shuí)發(fā)的，屏幕上則完全沒(méi)有顯示。

    周紅教授的手機(jī)是個(gè)老年機(jī)，拿出來(lái)看了看，只是條垃圾短信，就又把手機(jī)收起來(lái)了。

    “李立??？你的護(hù)照申請(qǐng)的怎么樣了。辦下來(lái)了？”周紅關(guān)心著自己的學(xué)生，她知道李立今年打算去國(guó)外呆一段時(shí)間，于是就問(wèn)問(wèn)。

    “快了，再有一個(gè)月，就能下來(lái)。”李立趕緊回答老師的問(wèn)題，又走到辦公桌旁，從抽屜里拿出一盒茶葉給老師倒杯茶水。

    “唉！我們國(guó)家如今的醫(yī)療水平還是不差的，怎么就留不住人才了呢？！”周紅教授發(fā)出了一聲感嘆，十分可惜李立這樣有水準(zhǔn)的學(xué)生出國(guó)為別的國(guó)家人民服務(wù)。

    “老師，我只是出國(guó)看看，人家的醫(yī)療水平都是什么樣，不出去看看，我是不甘心的！將來(lái)我肯定回國(guó)?！崩盍⒌故钦f(shuō)的真心話，雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)生活大不易，但他真沒(méi)打算在國(guó)外多呆。

    “那就好！”周紅教授點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “醫(yī)生，醫(yī)生，你快來(lái)看看，我兒子醒了！我兒子醒了！”羅福海滿臉樂(lè)的皺到了一起，興奮的語(yǔ)無(wú)倫次，跑著來(lái)到李醫(yī)生的辦公室，立刻告訴了這位醫(yī)生，聲音很大。

    “哦?”李立趕緊站了起來(lái)，周紅女士也一臉驚訝的看著羅父。

    兩個(gè)人隨著羅父一起回到病房。

    只見(jiàn)鋪位上的羅奇這時(shí)已經(jīng)坐了起來(lái)，身上的線還粘著，羅母張?jiān)埔荒橌@喜的摸著兒子的腦袋。

    羅奇只感覺(jué)他好像瞬間又回到了自己的身體之中。這一切太快，太突然了。他還沒(méi)從驚訝的思緒中回過(guò)神來(lái)，他就回來(lái)了，以至于讓他的身體沒(méi)有跟上他的思維節(jié)奏。

    現(xiàn)在的羅奇愣愣的，表情有點(diǎn)傻，呆呆的坐在病榻上，看看父母又看看醫(yī)生，看看四周。

    “兒子，兒子，你怎么樣了？”母親張?jiān)谱ブ鴥鹤拥氖郑瑔?wèn)著他話。

    李立和周紅來(lái)到鋪位前，觀察著孩子。

    李立看看腦電波顯示儀，暗自納悶，怎么現(xiàn)在還沒(méi)有腦電波顯示，難道機(jī)器壞了？！

    周紅教授檢查著孩子的眼睛，脈搏，收回了手。

    羅奇現(xiàn)在表現(xiàn)的正常了，回過(guò)神來(lái)，他現(xiàn)在在醫(yī)院里。他回頭看著腦電波顯示儀，皺了皺眉。

    下一刻，腦電波儀器上的電子信號(hào)，開始跳了起來(lái)，顯示正常了。

    李立看看腦電波顯示器上有顯示了，沒(méi)再看它。

    “這孩子真是奇跡！”周紅看著羅奇醒來(lái)也很高興。

    李立上前也檢查了下，對(duì)著羅父羅母說(shuō)：“這孩子有大奇跡?。】磥?lái)是腦功能恢復(fù)了，再在醫(yī)院觀察幾天，就能出院了。”

    “謝謝醫(yī)生，謝謝醫(yī)生，能恢復(fù)就好，能恢復(fù)就好?！绷_父羅母高興的嘴都合不攏，只要兒子能健康，比什么都好。

    “讓孩子先坐會(huì)，不要讓他躺下，等累了，再讓他休息?！敝芗t教授囑咐著羅父羅母。

    最后兩個(gè)人一起出去了。

    父親羅福海，和母親張?jiān)贫际巧屏嫉娜?，也沒(méi)有想到是醫(yī)生沒(méi)檢查出來(lái)，誤診了。在他們看來(lái)，只要兒子醒來(lái)，那就謝天謝地了！

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