家里，中午。
蘇凝親自下廚做了一大桌子好吃的，雖然蘇凝沒(méi)有說(shuō)，葉風(fēng)也沒(méi)問(wèn)，但是誰(shuí)都知道這是蘇凝給葉風(fēng)做的。
不得不說(shuō)，現(xiàn)在蘇凝和葉風(fēng)之間的關(guān)系，已經(jīng)改善了太多了。有時(shí)候感情的積累，并不需要轟轟烈烈，朝夕間的瑣碎反而更加的醇厚。
美滋滋的吃完午飯，今天都沒(méi)用葉風(fēng)收拾餐桌，都是蘇凝一個(gè)人包了。
葉風(fēng)心里也有事，吃完飯陪了一會(huì)小寶貝，就回自己臥室了。
躺在床上，望著天花板。
這幾天發(fā)生的事就像電影一樣，在葉風(fēng)的腦海里一幕幕的展現(xiàn)。
葉某人是越想越覺(jué)得扯淡啊！
因?yàn)榇蛴螒蛲藳](méi)更新小說(shuō)，結(jié)果導(dǎo)致書(shū)友認(rèn)為自己太監(jiān)了，不僅把七點(diǎn)和幻劍弄得人心惶惶，就連整個(gè)文化界都被搞得雞飛狗跳。
好吧，辛虧做了一個(gè)無(wú)敵的數(shù)學(xué)夢(mèng)，解開(kāi)了哥德巴赫猜想，轉(zhuǎn)移了注意力，這才好不容易的把這件事圓過(guò)去了。
結(jié)果他么的竟然轟動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界，這其實(shí)還在葉某人意料之中，畢竟這可是難住了人類(lèi)幾百年的難題啊，一下子被人解開(kāi)了，不轟動(dòng)才是不正常啊。
對(duì)于數(shù)學(xué)大師的身份，葉某人還能接受，反正就是個(gè)稱(chēng)號(hào)，又不用自己干啥。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，海大的校長(zhǎng)和教授竟然會(huì)那么無(wú)恥！
隱居了三年的教授？
三年個(gè)錘子?。?br/>
好吧，對(duì)于這個(gè)葉風(fēng)還是能勉強(qiáng)接受的，教授就教授吧，畢竟人家?guī)妥约喝ヒ莻€(gè)水晶呢，自己也不能沒(méi)有一點(diǎn)表示。
但是，說(shuō)好的不用教課呢？
瑪?shù)卢F(xiàn)在不僅是得教課了，還他么一下子得教三門(mén)？
不！
是他么四門(mén)！
這也是最讓葉某人爆炸的地方了。
去教中文系老子他么還能忍！畢竟是自己閑的蛋疼把人家教授給罵跑了，但是，你丫的為啥還要讓我去教數(shù)學(xué)系？
人與人之間最基本的信任呢？
就因?yàn)楦鐑?yōu)秀你們就能隨便欺負(fù)哥了？
莫名其妙??！
但是，想這么多也沒(méi)啥用了，事已至此，也沒(méi)辦法改變了，當(dāng)時(shí)那種情況，要是葉某人不答應(yīng)去教數(shù)學(xué)系，估計(jì)那幾百號(hào)學(xué)生都能哭出來(lái)。
唉，太優(yōu)秀了也麻煩了。
算了，還是想想上課得教啥吧。
葉風(fēng)點(diǎn)了顆煙，思考著自己任教的這幾門(mén)課程。
詩(shī)詞鑒賞、散文賞析、古典名著還有那個(gè)數(shù)學(xué)系的課。
數(shù)學(xué)那個(gè)先不急，什么時(shí)候上課系里都還沒(méi)定下來(lái)呢，主要是得想想明天上的課。
明天，不出意外的話(huà)應(yīng)該有一節(jié)詩(shī)詞鑒賞課。
詩(shī)詞賞析……
這個(gè)對(duì)葉風(fēng)來(lái)說(shuō)，說(shuō)難吧，它還真不難，一個(gè)連詩(shī)壇都能給干趴下的人，你說(shuō)讓他去教詩(shī)詞，他能犯怵？
但是吧，你要說(shuō)簡(jiǎn)單，它對(duì)葉風(fēng)來(lái)說(shuō)也不簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@個(gè)世界的詩(shī)詞，葉風(fēng)根本就不懂啊！
掏出手機(jī)查了一下這個(gè)世界的詩(shī)詞，翻了幾首，果然，和自己想的差不多，看的懂到是看的懂，但是要想賞析就費(fèi)勁了……
一邊翻著手機(jī)，葉風(fēng)一邊思考著，詩(shī)詞鑒賞，無(wú)外乎就是解讀詩(shī)詞的表意和深意以及結(jié)構(gòu)美和韻律美等等，當(dāng)然不同的詩(shī)詞流派也有不一樣的鑒賞方式。
像是浪漫主義類(lèi)型的詩(shī)歌，主要要理解其內(nèi)在飄逸的思想，而現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)詞，則是要結(jié)合當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景進(jìn)一步的分析，又如山水田園詩(shī)派、婉約派、豪放派等等，都不一樣，當(dāng)然還有一種樂(lè)府詩(shī)，這種詩(shī)詞還需要體驗(yàn)出詩(shī)歌中的節(jié)奏美和音樂(lè)美。
嗯？
等一下！
思考中的葉風(fēng)看著手機(jī)突然愣了一下，他剛才在瀏覽詩(shī)詞，下面都配有翻譯和鑒賞的，但是看著看著，葉風(fēng)突然發(fā)現(xiàn)！
這他么為啥沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)？
葉風(fēng)在搜索欄里輸入了“樂(lè)府詩(shī)”三個(gè)字，搜索結(jié)果顯示的竟然是無(wú)！
這他么也太扯淡了吧？
這個(gè)世界沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)？
不可能??！
文化的發(fā)展是一脈相承的，如果出現(xiàn)了斷層，那后來(lái)的發(fā)展軌跡絕對(duì)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。如果說(shuō)這個(gè)世界的樂(lè)府詩(shī)和之前世界的不一樣，葉風(fēng)不會(huì)驚訝，但是要說(shuō)這個(gè)世界沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)，葉風(fēng)心里不僅是驚訝，簡(jiǎn)直就是不能理解啊！
沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)，那之后兩個(gè)世界詩(shī)詞的發(fā)展軌跡能是一樣的？
這不扯淡么！
葉風(fēng)不信，忍不住又翻了翻，主要是在看秦漢魏晉時(shí)候的詩(shī)詞。
不對(duì)！
葉風(fēng)發(fā)現(xiàn)，這他么有樂(lè)府詩(shī)??！
雖然不多，但是的確是有！
這才對(duì)??！
雖然這幾首樂(lè)府詩(shī)葉風(fēng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是它的形式絕對(duì)就是樂(lè)府詩(shī)，這個(gè)葉風(fēng)還是能確定的！
葉風(fēng)又看了一下關(guān)于這幾篇樂(lè)府詩(shī)的鑒賞，幾乎都是翻譯了一下，然后隨隨便便的講了幾句就結(jié)束了。
不至于吧？
搞什么呢？
樂(lè)府詩(shī)在詩(shī)詞發(fā)展史中那可是具有著不可替代的作用的??！
就這么草率？
葉風(fēng)有點(diǎn)不理解。
作為詩(shī)詞歷史上承上啟下的樂(lè)府詩(shī)，竟然淪落到這個(gè)地步了？
突然，葉風(fēng)看見(jiàn)了這幾首詩(shī)后面的分類(lèi)。
古體詩(shī)……
你媽個(gè)錘子的古體詩(shī)??！
對(duì)！
沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)府詩(shī)也是古體詩(shī)！
這么說(shuō)是沒(méi)錯(cuò)，但是，丫的古詩(shī)都他么是古體詩(shī)！就連近體詩(shī)都可以叫古體詩(shī)！
有這么介紹的？
就好比別人接受你的時(shí)候，人家說(shuō)這是一個(gè)人！
對(duì)，是他么一個(gè)人，丫的人家沒(méi)名字是吧？
人家叫樂(lè)府詩(shī)啊大哥！
看著這幾首被叫做古體詩(shī)的樂(lè)府詩(shī)，葉風(fēng)心里隱隱的有了一種猜測(cè)。
不會(huì)這么扯淡吧？
難道真是這樣？
葉風(fēng)又急忙的查了半天，終于是證實(shí)了。沒(méi)錯(cuò)，就是他認(rèn)為的這樣，不論是書(shū)籍上，還是網(wǎng)絡(luò)上，壓根就沒(méi)出現(xiàn)過(guò)樂(lè)府詩(shī)這個(gè)詞！
這個(gè)世界有樂(lè)府詩(shī)！
但是，他們丫的竟然沒(méi)有把它給單獨(dú)的歸結(jié)到一類(lèi)？
這他么不是扯淡么？
沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)你們研究個(gè)屁的唐詩(shī)宋詞啊？
沒(méi)有樂(lè)府詩(shī)哪來(lái)的韓愈柳宗元他們的古文運(yùn)動(dòng)和白居易元稹他們的新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)？
哦對(duì)了，這個(gè)世界他么的也沒(méi)有韓愈柳宗元白居易元稹！
葉風(fēng)又查了一下，靠，連古文運(yùn)動(dòng)和新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)都沒(méi)有了！
丫的我說(shuō)當(dāng)時(shí)寫(xiě)《琵琶行》的時(shí)候?yàn)樯稌?huì)有那么多人噴呢，原來(lái)他們不知道有樂(lè)府詩(shī)這種詩(shī)歌體裁??！
那還扯個(gè)啥了？
你們不知道樂(lè)府詩(shī)，但是哥知道??！
哈，既然要講課，那咱們就好好講講！