“但是姜夔是怎么寫(xiě)的？他并沒(méi)有特意的去描寫(xiě)梅花，因?yàn)閷?xiě)梅花并不是他真正要表達(dá)的，只不過(guò)是他看到梅花后，想起了一些往事，想起了或缺的美好回憶，因?yàn)橛忻坊ǖ南喟?，那些回憶變得更美了，更有了意境?！?br/>
    這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)都安靜了下來(lái)，進(jìn)入了仔細(xì)聆聽(tīng)之中。

    “不僅梅花，還有月亮，還有雪，這些景物一起組成了美好的畫(huà)面，當(dāng)然更重要的，是那個(gè)相愛(ài)的人，她在這樣的大雪之夜，聽(tīng)到我的笛聲，聞聲而來(lái)，看到開(kāi)滿枝頭的梅花，不顧清寒的摘下一枝送給我?！?br/>
    聽(tīng)到林維這樣的描述，所有的同學(xué)都沉浸在了那樣美好的畫(huà)面之中。

    “可是，他筆鋒一轉(zhuǎn)，卻又重新寫(xiě)到了現(xiàn)實(shí)中，寫(xiě)到而今漸老，那樣的往事終成回憶，此時(shí)我連春風(fēng)詞筆都已忘卻，雖然現(xiàn)在同樣有片片梅花飄落，有片片雪花堆積，我卻只能怪梅花香氣，勾起了我的回憶，我只能在樽前傷心而已，我只能無(wú)奈的回憶過(guò)去，回憶那千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梅花，回憶過(guò)往的攜手同游?！?br/>
    林維這一番解讀，讓同學(xué)們對(duì)于這首詞有了真正的感受，原來(lái)這首詞竟然這么美，竟然這么令人傷心。

    讀之欲醉。

    讀之欲泣。

    林維問(wèn)道：“姜夔寫(xiě)梅花，寫(xiě)出了這樣的詞，他的格調(diào)之高，是不是無(wú)人能及，雖然東坡豪氣，稼軒爽快，卻都不及白石之情深，雖然柳永細(xì)膩，易安婉轉(zhuǎn)，卻又不及白石之曠遠(yuǎn)?！?br/>
    “好！”

    “說(shuō)的太好了，解讀的太好了！”

    臺(tái)下的胖虎首先鼓起掌來(lái)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到林維可以講的這么好，感覺(jué)比老師講的都好，他感覺(jué)老師對(duì)于這首詞，都沒(méi)有這么深徹的體悟。

    “太棒了，太好了！”

    “林維你太厲害了?！?br/>
    “服了，服了?！?br/>
    臺(tái)下的同學(xué)紛紛鼓掌喝彩起來(lái)。

    甚至老師也不自覺(jué)的鼓掌起來(lái)。

    “但是，”沒(méi)想到林維卻話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)道，“姜夔格調(diào)雖高，可惜在意境的描摹上，卻還是稍微缺一點(diǎn)點(diǎn)?！?br/>
    大家本來(lái)聽(tīng)林維的解讀，感覺(jué)《暗香》這首詞簡(jiǎn)直太棒了，無(wú)論寫(xiě)情，還是意境，都是非常的好，可以說(shuō)已臻化境，不料林維又突然這么說(shuō)。

    張莉莉又站了起來(lái)道：“你憑什么說(shuō)姜夔在意境的描寫(xiě)上有不足，聽(tīng)你這意思像是說(shuō)，姜夔還沒(méi)你寫(xiě)的好呢？”

    林維淡定的說(shuō)道：“這位同學(xué)你說(shuō)的很好，為什么我說(shuō)姜夔在意境上寫(xiě)的稍遜色一些呢？”

    “為什么？”

    “大家想，這首《暗香》寫(xiě)的這么好，但是卻沒(méi)有哪句是我們張口就來(lái)的是不是，它終究有一些晦澀，沒(méi)有像其它詞人的那種傳唱之名句，這就是在于，他在描摹景色時(shí)，沒(méi)有非常具體的寫(xiě)出來(lái)，他沒(méi)有寫(xiě)出這景色是怎樣的，讓我們有一個(gè)切身的體會(huì)，而是給我們一種霧里看花的感覺(jué)。”

    同學(xué)們聽(tīng)了后，再一想還真的是這么回事。

    林維又舉例道：“比如‘千樹(shù)壓、西湖寒碧’這句，也算是不錯(cuò)，但總覺(jué)得還少一些感覺(jué)，并沒(méi)有特別驚艷到廣為傳唱的程度?！?br/>
    看到大家還有些感受不到，林維又說(shuō)道：“我再舉個(gè)例子，比如柳永的一句是‘水風(fēng)輕，蘋(píng)花漸老，月露冷，梧葉飄黃’，比如易安的一句‘雁字回時(shí)，月滿西樓’，比如李后主的‘簾外雨潺潺，春意闌珊’，相比較來(lái)說(shuō)，白石還是稍微差一點(diǎn)點(diǎn)。”

    聽(tīng)到林維的解釋，同學(xué)們也感受到了，之所以姜夔沒(méi)有這些詞人有名，也的確是有一定原因的，不過(guò)姜夔的格調(diào)之高，也是非常厲害。

    聽(tīng)完林維說(shuō)完這些話，本來(lái)還有些不服氣的張莉莉，也無(wú)話可說(shuō)了，他感覺(jué)林維講的太好了，聽(tīng)完他的解讀，張莉莉感覺(jué)重新認(rèn)識(shí)了林維一般，此時(shí)她心中涌現(xiàn)出來(lái)的，不再是要和林維爭(zhēng)一個(gè)長(zhǎng)短，而是完全被他所折服，只剩下仰慕之情。

    于此同時(shí)，林維也收到了一波仰慕值。

    他一看總值，發(fā)現(xiàn)仰慕值已經(jīng)攢到了160點(diǎn)。

    “啪啪啪，啪啪啪！”

    聽(tīng)完林維的講課，連老師也鼓起掌來(lái)，她一邊鼓掌一邊站起了身。

    “沒(méi)想到你能講的這么好，給大家?guī)?lái)了非常美好的一節(jié)課。”

    “老師你過(guò)獎(jiǎng)了?！?br/>
    “我原本以為你是一個(gè)喜歡逃課，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，沒(méi)想到竟然真的像你所說(shuō)，你之所以逃課，是因?yàn)榧航?jīng)掌握了課堂上要講的知識(shí)，你把時(shí)間節(jié)省下來(lái)，去學(xué)習(xí)一些更多的知識(shí)，你對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，讓老師都覺(jué)得敬佩?！?br/>
    林維有些尷尬的笑著，他一時(shí)不知道該說(shuō)什么好。

    “這樣吧，以后我的課，你覺(jué)得需要聽(tīng)便來(lái)，你覺(jué)得已經(jīng)不需要再聽(tīng)，那便隨你，老師也不會(huì)再去追究，其它同學(xué)要是也想逃課，那也好說(shuō)，誰(shuí)能像林維這樣，講出一堂令我都敬佩的課來(lái)，也可以享受這個(gè)待遇?！?br/>
    聽(tīng)到老師竟然準(zhǔn)許了林維逃課，這些同學(xué)都是大吃一驚，不過(guò)又想到林維有這樣的實(shí)力，卻也配的上這樣的待遇。

    “謝謝老師，謝謝老師的理解和支持?！?br/>
    林維便回到了自己的座位上。

    ……

    放學(xué)后，林維準(zhǔn)備去學(xué)校食堂吃飯，剛走出教室門(mén)口，就被許多女生給圍了起來(lái)。

    這些女生就像開(kāi)記者招待會(huì)一樣，紛紛圍著林維提問(wèn)。

    “林維，你這么厲害，可以在課后教教我嗎？”

    “林維哥哥，你可以跟我約會(huì)嗎？”

    “你有女朋友了嗎？”

    “請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么樣的女生？喜歡我這樣的可愛(ài)型的嗎？”

    許多女生都擠著提問(wèn)，把林維給堵在了走廊上。

    林維聽(tīng)到她們爭(zhēng)相的提問(wèn)，嘈雜中也不知道該回答誰(shuí)的。

    胖虎在林維的旁邊，他高聲說(shuō)道：“別搶，一個(gè)一個(gè)說(shuō)！”

    一個(gè)女生擠到前面道：“你為什么要害我？”

    林維一臉懵逼，其他人也好奇起來(lái)，稍微有些安靜了下來(lái)，林維問(wèn)：“害你什么？”

    “害我喜歡你?！?br/>
    她遞給林維一封信后跑掉了。

    林維臉有些紅，面對(duì)女生這么直白的告白，他還有些不好意思。

    突然另一個(gè)女生也擠到林維跟前說(shuō)道：“我是九你是三?！?br/>
    “什么？”林維又是一臉問(wèn)號(hào)。

    胖虎插話道：“這是什么數(shù)學(xué)題??？”

    那女生解釋說(shuō)：“除了你還是你啊?！?br/>
    林維還是沒(méi)明白過(guò)來(lái)。

    猴子道：“九除以三等于三嘛。”

    又有一個(gè)女生對(duì)林維說(shuō)：“游樂(lè)園里可以騎在上面的那個(gè)，有音樂(lè)的，叫旋轉(zhuǎn)什么？”

    林維心想這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，便道：“木馬。”

    “muma！”

    這個(gè)女生竟然上去親了林維一下。

    人群中傳出嬉鬧的聲音來(lái)。

    胖虎道：“林維你遭到女生們集體表白啊，太爽了吧！”

    “這就是傳說(shuō)中的土味情話吧?！?br/>
    “大家快來(lái)看啊，林維受到一大波土味情話的表白?！?