為了保證安全，我暫時還是別回寢宮了。還有，我宮也不能回了，能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)去！好吧，我在皇宮里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。
我轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，走到了一個宮殿大門口。殿門是敞開了的，里面的景象清晰地展現(xiàn)在自己面前。一般我都不仔細(xì)瞧的。但現(xiàn)在，我不禁得多瞧上了幾眼。
院中央，種著一棵碩大的梨樹。那樹干，足有兩抱粗?，F(xiàn)未結(jié)果，還在開花。那梨花一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪去。在和暖的春光下，如雪如玉，潔白萬頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。一陣風(fēng)吹過，帶落了幾片花瓣。
花瓣落到了，坐在樹下的少年肩上。少年蒼藍(lán)色的短發(fā)也隱隱閃著淡淡的光澤?？此剖嵌贪l(fā)，但后面還束著長長的辮子。金咖色的雙眸透著迷茫，睫毛低垂。
咦？他坐在樹下干嘛？想事情？我不禁對這個少年充滿好奇。
“翩若驚鴻，婉若游龍?！彼蝗粊砹艘痪洹?br/>
哎？這不是《驚鴻舞》的歌詞嗎？因為我學(xué)過，所以對這歌詞掌握的可是一清二楚?？墒牵@可是《甄嬛傳》里的啊，難道坐樹下那位，也看過《甄嬛傳》？不不不，這里恐怕連電視也沒發(fā)明吧。
好吧，悅軒不是說過了嗎，這里可是人們的幻想世界。既然是人們的幻想，那出現(xiàn)《甄嬛傳》里的歌有什么奇怪的??？
“榮曜秋菊，華茂春松。”我還是不禁對上了下一句歌詞。
那少年一驚，往我的方向看去。他看到我了？好吧，是我的聲音有些大了。在這樣寧靜的氛圍內(nèi)，掉落一根針的聲音恐怕也能聽到。
我沖他笑了笑，告訴他我沒惡意。我只是個偶然路過的路人而已。
那少年好像聽懂了我想向他表達(dá)的意思，也沒再看我，自顧自的繼續(xù)吟起：“仿佛兮若輕云之蔽月……”
“飄飄兮若流風(fēng)之回雪。”我再次不禁地接了下來。
他再次看向我。“你一個女子，也懂詩文？”
好嘛，又一個封建社會主義者。這個國的人怎么都那么瞧不起我們女子呢？他們的婼妍公主是怎么為他們做表率的？還是在他們看來，婼妍公主僅僅只是個例外？
“請你不要小看女子?！蔽移届o道?？丛谒L得還算帥的份上，我就不和他怒顏相對了。淡定，淡定一些。
“那我再吟一句，你還能對上來嗎？”“當(dāng)然能?！?br/>
“遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞?！蹦巧倌甑?。
“迫而察之，灼若芙蕖出淥波。”我接道。
“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。”他蹦出來了一句詞。
這不是宋代柳永的《蝶戀花》嗎？這都行！好吧，我想想……這首詞是幾年前老師要求讓背的？我還能記得住嗎……有了！
“擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。”我突然想了起來那句詞的對應(yīng)句，便接了上來。好腦子，反應(yīng)夠快！
“……自憐兩鬢清霜，一年寒食，又身在，云山深處?！彼@然不甘心，于是又蹦出來一句等著難倒我。
可是，我是這么容易就被難倒的嗎？答案當(dāng)然是不能！想當(dāng)年，我可是我們班……小組的“學(xué)霸”??！好吧，我“搜索”一下……這是吳文英的《祝英臺近&8226;春日客龜溪游廢園》里的一句，對應(yīng)句是……
“有情花影闌干，鶯聲門徑，解留我，霎時凝佇?！蔽覍Φ?。
“……”那少年顯然是沒詞了，愣了半天沒說出話來。
“那我出一句，讓你對上來，如何？”“好，對就對?！?br/>
“錦瑟華年誰與度？月臺花榭，瑣窗朱戶。只有春知處。”我在腦中“搜索”了許久，才“找”出這一句看似有些難度的詞句。
這是賀鑄的《橫塘路》，我對它記憶猶新。特別是這句詞。為什么呢？因為，有一次老師讓當(dāng)堂默寫這首詞，我便把這句默錯了。于是老師便罰我，抄這句詞一百遍。有人可能要問了，老師怎么單單罰你呢？那是因為，全班就我一個人默錯了這句……我當(dāng)時真想罵全班同學(xué)：你們怎么搞得？怎么都寫對了這句詞？！
算了，不想那段“不堪回首”的回憶了。
……冷場了半天后，那少年依舊做著絞盡腦汁思考裝，但就是得不出答案。最終，他放棄了：“好吧，這句詞我對不上來。”
“它的對應(yīng)句是……若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時雨?！蔽蚁肓艘幌潞?，對出了對應(yīng)句，“怎么樣？論詩詞，你比不過我吧？”
“……我不服?！蹦巧倌昃髲?qiáng)道，“我承認(rèn)，在詩詞方面我可能不如你。但論武斗，你絕對比不過我。要不，我們比試比試武斗？”
“哈？！”
帶他這樣的啊？！