在1943年的中國(guó)，除了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之外，還有另一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那就是英美對(duì)于中國(guó)的文化影響爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
去年，美國(guó)特使費(fèi)正清就致電羅斯福，希望美國(guó)政府提升中美文化關(guān)系、對(duì)中國(guó)的教育進(jìn)行科學(xué)研究、派遣美國(guó)學(xué)者到中國(guó)高校進(jìn)行交流等，并得到羅斯福的鼎力支持。至于幫助中國(guó)學(xué)者解決生活困難，只不過(guò)是費(fèi)正清計(jì)劃中的一部分。
在費(fèi)正清提出這個(gè)計(jì)劃之前，英國(guó)大使館文化參贊布菲爾德就已經(jīng)在做了，這也是羅斯福表示支持費(fèi)正清的主要原因。
到了現(xiàn)在，英國(guó)人直接成立中英科學(xué)合作館，大大加強(qiáng)了英國(guó)對(duì)于中國(guó)的文化影響力。費(fèi)正清更加坐不住了，中英科學(xué)合作館正式創(chuàng)建僅一周，他就建議美國(guó)駐華大使高斯趕快行動(dòng)，并得到美國(guó)政府的授權(quán)，邀請(qǐng)大量中國(guó)學(xué)者進(jìn)行赴美交流活動(dòng)。
首批受邀赴美的學(xué)者一共有六人，分別為金岳霖、費(fèi)孝通、蔡翹、劉乃誠(chéng)、張其昀和蕭作梁。其中金岳霖是哲學(xué)家，費(fèi)孝通是史學(xué)家，蔡翹是生理學(xué)家，劉乃誠(chéng)是法學(xué)家，張其昀是地理學(xué)家，蕭作梁是政治學(xué)家，囊括了中國(guó)學(xué)界的方方面面。
這種文化影響戰(zhàn)略是為長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的，后來(lái)擴(kuò)展到了文化藝術(shù)領(lǐng)域。比如第四批受邀學(xué)者，有文學(xué)家老舍、劇作家曹禺、漫畫(huà)家葉淺予、舞蹈家戴愛(ài)蓮等九人。
美國(guó)佬甚至把共黨都列入邀請(qǐng)范圍，共黨方面準(zhǔn)備派4名學(xué)者赴美，但由于各種復(fù)雜原因，最終并沒(méi)有成功出行。
周赫煊不在受邀請(qǐng)之列，因?yàn)樗詡€(gè)兒以前就在美國(guó)各種交流，羅斯福犯不著再花那個(gè)冤枉錢。
常凱申雖然沒(méi)有答應(yīng)費(fèi)正清給中國(guó)教授發(fā)生活費(fèi)，但對(duì)費(fèi)正清邀請(qǐng)中國(guó)學(xué)者訪美卻極為重視。他讓秘書(shū)陳布雷專門(mén)負(fù)責(zé)此事，并鄭重其事地對(duì)受邀學(xué)者進(jìn)行了五天培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是教導(dǎo)學(xué)者們基本外交禮儀，規(guī)定有損中國(guó)形象的話不能說(shuō)、有損中國(guó)形象的事不能做等等。
培訓(xùn)結(jié)束，常凱申還親自設(shè)宴款待六名學(xué)者，并贈(zèng)送了自己的簽名照片。
七月，費(fèi)正清帶著首批訪美學(xué)者齊聚周公館。
周赫煊自然是好酒好菜的招待，并花了兩天時(shí)間跟這些學(xué)者進(jìn)行探討。
費(fèi)正清說(shuō)：“中美學(xué)者交流計(jì)劃，是為了加強(qiáng)中美兩國(guó)在文化科技領(lǐng)域的互相了解。現(xiàn)在大部分美國(guó)人對(duì)中國(guó)認(rèn)識(shí)不多，有些美國(guó)人甚至以為中國(guó)人還留著辮子。我們交流計(jì)劃的第一步，就是要讓美國(guó)認(rèn)識(shí)中國(guó)。在此，我想選用周先生的《萬(wàn)歷十五年》，作為中美學(xué)者交流書(shū)籍之一。”
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)讓邁克勞爾圖書(shū)公司發(fā)行英文版本，稿件翻譯工作我都已經(jīng)做好了?！敝芎侦诱f(shuō)。
費(fèi)孝通突然說(shuō)：“周先生，我對(duì)《萬(wàn)歷十五年》有些粗陋的意見(jiàn)?！?br/>
周赫煊道：“請(qǐng)講?！?br/>
“恕我直言，你的那本大作太過(guò)側(cè)重文官制度，而忽視了地方自治力量對(duì)張居正改革的影響，”費(fèi)孝通說(shuō)著又補(bǔ)充了一句，“當(dāng)然，這只是個(gè)人拙見(jiàn)，周先生不必太在意?！?br/>
周赫煊笑道：“明朝的地方自治，也屬于文官制度的一個(gè)附屬產(chǎn)物吧？”
費(fèi)孝通搖頭道：“明朝的地方自治當(dāng)然跟文官制度有關(guān)，但并非由文官制度催生出來(lái)的。事實(shí)上，在明朝初年的時(shí)候，皇權(quán)是可以下縣下鄉(xiāng)的。按照朱元璋的想法，地方政府根據(jù)里甲編戶制度，進(jìn)行田賦差役的征派，其中田賦大部分上交中央，少部分留給地方政府支配。明初的地方政府有比較寬松的權(quán)力，而地方士紳的勢(shì)力則要小得多。”
“請(qǐng)繼續(xù)?！敝芎侦诱J(rèn)真傾聽(tīng)，他也不是什么史學(xué)書(shū)籍都看過(guò)。
費(fèi)孝通繼續(xù)道：“明初的地方政府有權(quán)且有錢，那么就能做很多事情，譬如水利、教育、交通、慈善、治安等等。由于土地兼并日益嚴(yán)重，地方政府能收到的稅越來(lái)越少，在沒(méi)錢的情況下只能放棄部分權(quán)利職能，轉(zhuǎn)而由鄉(xiāng)紳宗族力量承辦地方公共事務(wù)。這種辦法使得地方政府又省錢又省事，于是積極認(rèn)可和鼓勵(lì)，鄉(xiāng)紳宗族漸漸接管了對(duì)基層社會(huì)的控制權(quán)和管理權(quán)，甚至連政府收稅也得依靠士紳了?！?br/>
“原來(lái)如此?！敝芎侦踊砣婚_(kāi)朗。
費(fèi)孝通又說(shuō)：“其實(shí)‘一條鞭法’也非張居正首創(chuàng)，而是因?yàn)榈胤蕉愂仗^(guò)雜亂，由南方各縣政府根據(jù)實(shí)際情況自發(fā)進(jìn)行調(diào)整，張居正把這種賦稅調(diào)整辦法總結(jié)為全國(guó)性的制度。由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)許多有能力的地方官員，還是想要收回基層管理權(quán)力。張居正的改革并非無(wú)人支持，只不過(guò)他的改革手段太過(guò)激進(jìn)，引起了官員和士紳的集體反彈?！?br/>
“多謝指教，我準(zhǔn)備對(duì)《萬(wàn)歷十五年》進(jìn)行修改，再過(guò)幾個(gè)月就出修訂版?！敝芎侦诱f(shuō)道。
費(fèi)孝通沒(méi)想到周赫煊如此虛心接受異見(jiàn)，他連忙說(shuō)：“不必修改。周先生的原作并未有大的錯(cuò)誤，只是有少許疏漏而已。”
“能改則改，你說(shuō)的是一個(gè)大問(wèn)題?！敝芎侦右呀?jīng)把黃仁宇的原版改了很多，結(jié)果還是被歷史學(xué)家指出不足。
張其昀贊嘆道：“周先生不愧為大師，治學(xué)態(tài)度之嚴(yán)謹(jǐn)，足為我等楷模?！?br/>
張其昀乃是中國(guó)“人文地理學(xué)”、“歷史地理學(xué)”的開(kāi)山鼻祖，師從哲學(xué)大師劉伯明、地理大師竺可楨、史學(xué)大師柳詒徵，因此他在哲學(xué)和史學(xué)方面也有頗高造詣，且精通藏學(xué)、滿學(xué)、蒙古學(xué)等少數(shù)民族學(xué)。
周維烈讀高中時(shí)的地理教科書(shū)，就是張其昀主編的。他還跟戴運(yùn)軌一起主編了高中物理教科書(shū)，跟林語(yǔ)堂一起主編了高中英語(yǔ)教科書(shū)。這三本教科書(shū)，抗戰(zhàn)期間被中國(guó)的大部分高中所采用。
1949年初，常凱申不知何去何從，向張其昀問(wèn)策。
張其昀猶豫多時(shí)，終于說(shuō)了一句話：“上上策是退守臺(tái)灣！”
常凱申心頭一驚，立即把張其昀叫到密室里詳談。
在此之前，常凱申有三個(gè)選擇，即退往西南、海南或臺(tái)灣。而國(guó)黨的大部分官僚和將領(lǐng)，都傾向于退守西南，最終底線也是盤(pán)踞四川，固守山川之利而靜待良機(jī)。
其實(shí)這很好理解，日寇那么強(qiáng)悍都無(wú)法攻入四川，共黨自然也不可能做到。國(guó)民政府的官員們就是如此想法，大不了以后統(tǒng)治“巴蜀國(guó)”。
唯獨(dú)張其昀力勸常凱申退守臺(tái)灣，并詳細(xì)分析了各種選擇的后果，常凱申當(dāng)場(chǎng)就被張其昀給說(shuō)服了。
正因建言有功，在老蔣南撤臺(tái)灣以后，張其昀一路飛黃騰達(dá)，歷任臺(tái)當(dāng)局的國(guó)黨總裁辦公室秘書(shū)組主任、國(guó)黨中宣部長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)等職。而在此之前，張其昀只不過(guò)是國(guó)民政府的教育部特聘教授而已。
如果沒(méi)有張其昀出謀劃策，老蔣很可能盤(pán)踞在四川割據(jù)抵抗，就不存在什么兩岸問(wèn)題了。