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    韋先生回來(lái)后，把他的整個(gè)航天旅行過(guò)程除了與同事朋友分享、與親人交流之外，他還通過(guò)文字的方式，把他在航天旅程的前前后后的故事整理出來(lái)，花費(fèi)了極大精力，根據(jù)市場(chǎng)的需要，寫成一本有一定記載價(jià)值的日記。以書的形式，在市場(chǎng)上推廣，這是推廣商與出版者的事。他已小有名氣，經(jīng)過(guò)商業(yè)化運(yùn)作，這本書是有著一定的市場(chǎng)。

    從小他有著什么樣的人生理想呢？他是如何通過(guò)努力，完成高中學(xué)業(yè)、在劍橋畢業(yè)，進(jìn)入這家公司直到成為一名總裁？在那么多曲折之中他是如何取得成就的？經(jīng)歷了那么多的事，他又如何保持著他最初的夢(mèng)想，并為之奮斗？他的航天之夢(mèng)想，是從何時(shí)開(kāi)始的？有了這個(gè)可愛(ài)的夢(mèng)想，他又是如何一點(diǎn)一點(diǎn)去努力實(shí)現(xiàn)的？他是一位多么可愛(ài)的男人，他在訓(xùn)練的時(shí)候，那么艱苦的過(guò)程，他是如何堅(jiān)持下來(lái)的？整個(gè)旅行之中，難題有過(guò)多少？他是如何克服的？有一些什么樣的收獲、心得、體會(huì)？這一切，都在他寫的文字里，向讀者作一份真誠(chéng)的回答。成果推廣出來(lái)之后，讀者的歡迎程度，比預(yù)期要好。

    盧宏健的網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)八年的發(fā)展，由于辦得出色，在全國(guó)范圍內(nèi)有了一定的知名度。年度網(wǎng)絡(luò)盛事之中，有一家著名的傳媒集團(tuán)舉辦“最受網(wǎng)友尊敬的年度網(wǎng)站”，他的網(wǎng)站得到提名，由于別的十家網(wǎng)站辦得更優(yōu)秀，他的網(wǎng)站不在榜上，但這已不太重要了，下一年依然有機(jī)會(huì)。重要的是，他的網(wǎng)站參與了這個(gè)活動(dòng)，某種意義上也間接推動(dòng)了網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)與建設(shè)過(guò)程，他的網(wǎng)站為他的客戶提供了什么有必要的服務(wù)，為社會(huì)作出了一些貢獻(xiàn)。更重要的是，網(wǎng)站如何繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，扎實(shí)有序的運(yùn)作著，榮譽(yù)對(duì)于經(jīng)營(yíng)而言，放在第二位。事實(shí)上，他對(duì)這件事業(yè)而言，他能夠打理得很好。一直有非常多的有執(zhí)業(yè)資格的咨詢老師申請(qǐng)加入他的團(tuán)隊(duì)，盧宏健大多都婉言拒絕了。他的咨詢師團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格控制在三十人以內(nèi)，咨詢師的資質(zhì)這一關(guān)，一直以幾乎苛刻的態(tài)度來(lái)選擇。這三十位老師，都是有著相當(dāng)專業(yè)能力的老師，超過(guò)一半數(shù)量的老師都擁有他們的專業(yè)相關(guān)著作，盧宏健相信，只有一流的人才，才能做成一流的網(wǎng)站。

    在新時(shí)代，人總要在處理好每天的事情之外，收拾好一份心情，安靜的讀一些有益的書籍，對(duì)人生的道路，有不少好處。不僅如此，有條件的情況下，系統(tǒng)的在大學(xué)里進(jìn)修一門專業(yè)，這也很好。選擇一門專業(yè)，深入而仔細(xì)的研究它，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，這有難度，但是，有不少人喜歡堅(jiān)持著努力去攀登知識(shí)的高峰，并為此付出相應(yīng)的努力。選擇考研，是一個(gè)學(xué)習(xí)的方式。讀了研究生畢業(yè)，除了拿到畢業(yè)證書之外，更重要的是，能學(xué)到更系統(tǒng)的知識(shí)與本事，只有擁有真正的學(xué)問(wèn)，才是真正值得關(guān)注和珍惜的。在種種學(xué)問(wèn)之間，并不存在著不可逾越的界線，有用途的學(xué)問(wèn)與學(xué)識(shí)，在任何領(lǐng)域都需要的。有位姓陸的老師曾和盧宏健說(shuō)過(guò)，讀了書，總會(huì)有好處！在盧宏健看來(lái)，這指的是：學(xué)習(xí)這種行為，有時(shí)候?qū)ρ矍暗默F(xiàn)實(shí)有著用處，有些時(shí)候，需要過(guò)了很久才發(fā)揮出用處，有時(shí)候是不用之用。讀書如同與朋友交談，總會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，有所收獲。優(yōu)秀的書籍，就是與作者交朋友，才有利于做一流的人。盧宏健他認(rèn)為，到今天的他，需要讀研究生，進(jìn)行更系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。

    在1914年，曾有一位叫馬維爾的法國(guó)老人已經(jīng)七十六歲，這一年他開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，1917年來(lái)中國(guó)旅行并能夠與中國(guó)人流利對(duì)話。對(duì)盧宏健而言，他的年紀(jì)不大，讀研去。他報(bào)的專業(yè)是文化心理學(xué)。首先要考試，老師已經(jīng)列舉出幾門科目與復(fù)習(xí)教材，等著盧宏健去學(xué)習(xí)。教材也就是參考的書單，考試的內(nèi)容，不會(huì)僅是出自教材上面，需要博覽相關(guān)的專業(yè)書籍，幾乎是把本學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)好好梳理并復(fù)習(xí)一遍，一些知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，不可放過(guò)，有時(shí)候就差那么一兩分，與讀研資格擦肩而過(guò)。競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，必須要努力。

    每天晚上下班回到家，他花很多時(shí)間讀書做筆記，常常到凌晨一點(diǎn)半才開(kāi)始休息，非常累人。對(duì)書中的一些知識(shí)的掌握過(guò)程，雖然辛苦，依然有著一份愉悅感，這來(lái)自于對(duì)學(xué)理思維的鍛煉，有了這么一個(gè)思維過(guò)程，本身是一種收獲。人總是生活在過(guò)程之中。經(jīng)過(guò)認(rèn)真用功，他終于獲得滿意的成績(jī)，老師收下了他這位學(xué)生，開(kāi)始了他的讀研生涯。

    在研究生層次的學(xué)問(wèn)，更加專業(yè)化和系統(tǒng)化，每天讀的書非常多，需要花時(shí)間去消化和思考，那么長(zhǎng)的書單，很考驗(yàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與主動(dòng)性。只有以最誠(chéng)懇的態(tài)度去對(duì)待，氣定神閑的學(xué)習(xí)并完成老師布置的課題與作業(yè)，才可能有收獲。學(xué)問(wèn)一直離不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是一個(gè)驗(yàn)證學(xué)問(wèn)的重要方式，學(xué)問(wèn)來(lái)自于對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提取，抽象成理論體系，如果回歸不到生活之中去并引領(lǐng)生活，這實(shí)在可惜。

    盧宏健脫產(chǎn)學(xué)習(xí)回來(lái)之后，依然回到原公司上班。韋先生問(wèn)他，學(xué)習(xí)有什么收獲？他把論文中提到的一些觀點(diǎn)和韋先生分享：與西方相比較，東方的中國(guó)人更重視集體，源自于華夏大地農(nóng)耕細(xì)作的文明生態(tài)，必須要分工合作，注重整體利益；古希臘的人們更注重個(gè)人價(jià)值，他們的主要生態(tài)方式是打漁和狩獵，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人特征。說(shuō)完后，盧宏健看一眼韋先生，韋先生笑了。他又問(wèn)：還有呢？盧宏健回答：在現(xiàn)時(shí)代，集體與個(gè)人的利益都要兼顧，這樣更好。

    這些觀點(diǎn)，只是前面的學(xué)人提出的一些專業(yè)常識(shí)，對(duì)于專業(yè)外的人而言，卻需要普及，這已經(jīng)讓韋先生他好好思考，太艱深的學(xué)問(wèn)，如果有機(jī)會(huì)和時(shí)間，再和他一起探討。一起討論的過(guò)程，也很不錯(cuò)。收獲一些心得體會(huì)，去指導(dǎo)實(shí)踐中的工作與生活。