軍訓(xùn)總算要結(jié)束了，學(xué)校要組織學(xué)生進行匯報表演比賽。
這是學(xué)生們?nèi)胄Ｒ詠?，泰云學(xué)校組織的第一次比賽。
這天，要結(jié)束訓(xùn)練的時候，方心寧有意要鼓動鼓動大家。
“同學(xué)們，這幾天最大的收獲是什么？”方心寧問。
人群里高高低低地冒出幾聲：“累！”“想睡覺！”
“我終于知道什么叫殘酷！”一個男生的回答極不和諧地冒出來，聲音不大，但是還是讓方心寧聽到了。
方心寧說：“殘酷嘛，我覺得有點兒言過其實。如果連這點訓(xùn)練都認(rèn)為是殘酷的話，那我們這個隊伍不也太經(jīng)不起折騰了!當(dāng)兵打仗，要想戰(zhàn)無不勝，就必須有不怕苦不怕累的精神。同樣，做為一名學(xué)生，要想出色，也要有不怕苦不怕累的精神。請大家記住一句話，天上不會掉餡餅，永遠(yuǎn)都不會；如果有一天，天上掉下什么來，那只能是——”
一個同學(xué)突然接過話把兒說：“鳥糞?！彼幕卮鸢汛蠹叶既切α?，有的同學(xué)笑得直不起腰來。
方心寧也笑了：“他的回答雖然難聽點兒，但意思還是對的。既然我們付出了，就應(yīng)該有收獲，我們想要的，是餡餅，而絕不是鳥糞。明天就要進行比賽了，大家有沒有信心？”
“有！”這次是雷鳴般的回應(yīng)。經(jīng)過軍訓(xùn)，起碼這說話的氣勢是有了。
方心寧和學(xué)生一塊計劃明天應(yīng)該怎樣進行，大家你一言我一語，討論得異常熱鬧。
忽然，方心寧聽到有人在喊他，循聲一看，原來是趙亮。正好訓(xùn)練也結(jié)束了，方心寧帶他到校外的快樂餐廳吃了點東西。
趙亮是來縣城向有關(guān)部門反應(yīng)情況的。他經(jīng)過泰云學(xué)校門口，便進來找方心寧說會兒話。聽說事兒還沒完，方心寧便留他住在自己的宿舍里，而另一方面，方心寧掛著班里的事，就給他留下了一把鑰匙。
果然，這才一會兒工夫不在學(xué)校，班里就又出事了。司文金急匆匆地來向他報告，在吃晚飯的時候，沈雪等三個女生不知去哪兒了。
?。寇娪?xùn)就要結(jié)束了，她們倒結(jié)伙當(dāng)逃兵？
好在馮丹出走的事件發(fā)生后，方心寧以小組、宿舍為單位讓同學(xué)們相互關(guān)注，發(fā)現(xiàn)有逃課曠課、遲到早退、不出早操、不去就餐等違紀(jì)現(xiàn)象立即報告組長、舍長、班長、老師。因此，這一回三個女生不去吃晚飯的事兒，方心寧能夠很快就知道，心里并不慌張。他和幾個同學(xué)在校園、操場、宿舍里找了一圈，可半個多小時過去了，仍然沒有找到她們。
方心寧忙到校門口問，幾個門衛(wèi)信誓旦旦地保證，保衛(wèi)科已經(jīng)加強了管理，絕對不可有學(xué)生私自出校。
難道她們扎了翅膀從墻上飛了出去？他甚至細(xì)心查看墻頭上有沒有攀爬過的痕跡。
他看見英語老師牛真齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里，好像是在說：“哈哈，又出事了吧？”
難道自己真就不是做一名好老師的材料？
這時，他忽然覺察到，校園一角，接送教官的大客車旁，有幾個人影一閃。
方心寧急步走過去，大喊道：“出來吧！”
果然，沈雪和另外兩個女生怯生生地轉(zhuǎn)了出來。
看到她們此時一副可憐兮兮的樣子，方心寧壓了壓火氣，心里不免有些感嘆：你們?nèi)齻€成心要涮老師呀。他真后悔當(dāng)時沒有拿馮丹開刀，對其他同學(xué)進行紀(jì)律教育。
在他一再追問下，沈雪才洗她們知道林教官明天就要走了，今天特地在車旁等候，要為他送別。她們讓家長代買了幾份包裝精美的禮物，準(zhǔn)備送給林教官。
這些女孩子，感情也忒細(xì)膩了，相處幾天工夫，就與教官難舍難分。她們?nèi)齻€眼里都含著淚珠，讓人不知道是應(yīng)批評還是該安慰她們。
方心寧說：“林教官他們已經(jīng)回去了，有什么話明天再說，現(xiàn)在你們馬上去餐廳吃飯?！薄翱绍囘€在這兒?！鄙蜓┵|(zhì)疑道。方心寧說：“送他們走了，車不就回來了嗎？”“可是──”顯然，另一個女生依然表示懷疑?！皼]有什么可是，現(xiàn)在聽我的口令，立正，稍息，立正！目標(biāo)，餐廳，跑步──走！”
方心寧表情很嚴(yán)肅，她們也不敢再說什么。三個女孩帶著失望的情緒去了。方心寧聽著還有說話有聲音，便繞過去查看，原來，那里還有幾個女孩抱著花等候。他想到牛真齡剛才出現(xiàn)在這里，懷疑這里面有他的學(xué)生，便說：“老師找你們好久了，原來你們是藏在這兒呀?！币粋€女生就求饒了，說：“老師，請你別跟我們牛老師說好么，求求你?！狈叫膶幷溃骸澳蔷挖s緊去食堂吃飯去?！睅讉€女生哄得跑了。
她們的身影剛剛消失，就見所有的教官排著整齊的隊伍，從大門口方向走來。
方心寧不由失聲笑了出來。他以老師的名義，撒了個善意的謊言。其實方心寧是知道的，那天晚上學(xué)校宴請教官們，以感謝他們這些天來的辛苦勞動。他剛才欺騙了沈雪她們，等她們吃過了飯，還要找她們談話——他不想讓她們?nèi)绱艘讋痈星?。僅僅是為了送別教官，她們就不惜違犯紀(jì)律，這是很不應(yīng)該的。
有人總結(jié)說，很多學(xué)生，難以管教甚至成績差，往往跑不出多事，多情，多禮，多動，多心。這個“多”字就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常值，這就需要老師通過各種方法來加以“校正”。不管做什么事情，都要把握一個度。
對于這個年齡段的學(xué)生來講，童真是讓人喜歡的一種狀態(tài)，只有在這種狀態(tài)下，他們才更可愛，更具可塑性?？缮铣踔械呐⒆樱星榭偸菧\淺的，哪怕樹上落下一枚細(xì)葉，也會在她們內(nèi)心涌起波瀾。她們年齡還小，需要在成長中積累更多的生活經(jīng)驗。誰都喜歡女孩們的單純，但做老師的卻不忍心讓這些孩子無理智地單純下去。也許每一位老師都會這樣，有時可能對學(xué)生的擔(dān)心本身就是多余的，是過于敏感的，甚至說起來是有點兒神經(jīng)質(zhì)的，但他們寧肯讓別人笑去，也不希望自己的學(xué)生受到半點傷害。
紀(jì)紅飛也正滿院子尋找，剛好看見方心寧在那里自鳴得意地笑。
紀(jì)紅飛說：“你還有工夫笑哩，人呢，找到了？”
方心寧看到她，馬上收斂起笑容：“?。渴裁慈?？你……找人？”他當(dāng)然不愿讓別人知道沈雪她們的事，自己的班里老是出這樣的問題，多傷面子呀。
紀(jì)紅飛說：“還保密？我早聽司文金說了?！?br/>
“哦，這個司文金，謊報軍情，不行，我得對他軍法從事?！?br/>
這話弄得紀(jì)紅飛不知跟他怎么解釋。
牛真齡也走過來，猛然發(fā)現(xiàn)他們倆，還嚇了一跳。
紀(jì)紅飛說：“牛老師，你也丟人了呀？”
牛真齡反問：“丟人？”紀(jì)紅飛忙說：“是不是學(xué)生沒去就餐？”牛真齡說：“哦不……沒人跟我說說話，怪悶得慌，找個人聊聊。”
方心寧跟紀(jì)紅飛相視而笑。
回到教室，方心寧馬上把司文金叫出教室來，問他：“你怎么把班里的事也跟外人說？”司文金被問了個丈二和尚摸不著頭腦，說：“什么事？”方心寧說：“就是沈雪她們那事?！彼疚慕鹫f：“我沒跟外人說呀，就跟紀(jì)老師說了。她也算外人嗎？”方心寧說：“她？又不教我們班……”司文金說：“她可關(guān)心咱們班的同學(xué)了，跟對待她們班的同學(xué)是一樣的。”方心寧：“那也不行，家丑不可外揚，記住了沒？”司文金下了保證，以后再也不隨便說班里的事了，包括對紀(jì)老師。
方心寧最生氣的是自己第二次被同一塊石頭絆倒，這簡直是恥辱。他也慶幸在馮丹的事發(fā)生之后，自己馬上采用分組的方法管理班級。這一回，他也得出了個經(jīng)驗：只要班里出現(xiàn)了問題，必須馬上制訂解決和預(yù)防措施，一分鐘也不能耽誤。
他想起《論語·季氏》里的一句話：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”連念了三遍之后，他覺得心平氣和了。是啊，自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做周全，與“君子”還有不小的距離……