華明默默地跟著斯文男子下了樓，然后在前臺(tái)留下了自己的聯(lián)系方式。
“竟然還是大一的小師弟，你的表現(xiàn)與你的年齡嚴(yán)重不符?。 ?br/>
斯文男子好像已經(jīng)從剛才的情緒中扭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，拿起華明寫(xiě)下的字條，笑著說(shuō)道，然后又拿出了一張名片，遞給了華明。
華明笑了笑，心里想著，你哪會(huì)知道我曾經(jīng)也是30歲的人了??！
華明接著拿著名片一看，只見(jiàn)上面簡(jiǎn)單地寫(xiě)著“海天琴行，肖海天”幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，然后就是一串電話號(hào)碼。
原來(lái)，斯文男子叫肖海天，看來(lái)，他真是這家琴行的老板。
“你一直叫我小師弟，難道你也是師大畢業(yè)的嗎？”華明好奇地問(wèn)道。
“來(lái)，重新認(rèn)識(shí)一下，我也是音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，99屆音樂(lè)教育專業(yè)，你真正的師兄。”肖海天笑著向華明伸出了右手。
原來(lái)還真的是正宗的師兄！華明趕緊把右手提著的吉他交到了左手，伸手和肖海天握在了一起。
“小師弟你的才華真的讓我驚艷，歡迎有空常來(lái)這里玩?！毙ずＬ煊謱?duì)華明說(shuō)了一句，臉上充滿了笑容。
華明原本是打算向肖海天告辭了的，聽(tīng)到這句話之后，他猶豫了一下，又開(kāi)口說(shuō)道：“師兄，那我現(xiàn)在可以借你的鋼琴一用嗎？”
說(shuō)完之后，華明看向了展示在一樓大廳內(nèi)的那架锃亮的三角鋼琴。
說(shuō)出這句話時(shí)，華明的心里還是很忐忑。他知道這個(gè)要求相當(dāng)?shù)拿懊?，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，作為商品的新琴，是不允許他人碰的。
“怎么，你還想從我這里混走一臺(tái)鋼琴啊，鋼琴我可是送不起??！”肖海天開(kāi)了一句玩笑。
這師兄還真是有點(diǎn)意思，華明一聽(tīng)這話，也樂(lè)了。
“去吧，讓我再欣賞一下你的鋼琴水平，你別再讓我掉眼珠子啊?！?br/>
肖海天的這句話，又一次把華明給逗樂(lè)了，這師兄真是一個(gè)趣人?。?br/>
得到了允許的華明，大大方方地坐到了鋼琴的前面，打開(kāi)了琴鍵的蓋板。
首先當(dāng)然還是試音，華明的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)很嫻熟。
這時(shí)，肖海天竟然也站到了鋼琴的旁邊，一手的手肘架在了鋼琴上面，擺出了一副要認(rèn)真聆聽(tīng)的樣子。
接下來(lái)，華明活動(dòng)了一下雙手的手指。開(kāi)始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦阡撉偕蠌椬嗔似饋?lái)。
華明彈的正是他自己編曲的那個(gè)版本的《但愿人長(zhǎng)久》。
本來(lái)，按照華明原本的理解，這首歌最好的效果，是用古琴來(lái)走主旋律，再配上鋼琴或者吉他的和弦。因?yàn)槿A明自己古琴的技藝不是很嫻熟，他便退而求其次，用鋼琴來(lái)走主旋律。
原本，要想效果更好的話，自然是配上全套的樂(lè)隊(duì)，但在有限的條件下，華明只好將旋律及和弦都用鋼琴來(lái)表現(xiàn)，他開(kāi)始了左手和弦右手旋律的演奏。
華明的鋼琴技藝，盡管還不到那種專業(yè)的鋼琴大師級(jí)的水準(zhǔn)，但應(yīng)付流行歌曲肯定是綽綽有余的。
遺憾的是，《但愿人長(zhǎng)久》這首歌的曲調(diào)，是屬于比較優(yōu)美但趨于交往平緩的那種，因此并不需要華明來(lái)展現(xiàn)過(guò)于復(fù)雜的技法。
但是，華明對(duì)于節(jié)奏的掌控，對(duì)于音樂(lè)本身的表達(dá)力，還是給了肖海天眼前一亮的感覺(jué)。
更讓肖海天好奇的是這首曲子本身，因?yàn)檫@是他從未聽(tīng)過(guò)的歌，光是旋律的優(yōu)美，就已經(jīng)讓他很著迷了。
“小師弟，你真的又差點(diǎn)讓我的眼球給驚掉了，這是什么歌??？”等華明剛彈完，肖海天便迫不及待地問(wèn)了起來(lái)。
肖海天也是識(shí)貨之人，這首曲子，明顯不是專門的鋼琴曲，而是典型的流行音樂(lè)的曲子，那肯定就是有歌名的，而且還應(yīng)該有歌詞才對(duì)。
“但愿人長(zhǎng)久?！比A明輕聲地回答道。
“你可以唱一遍嗎？”肖海天從鋼琴邊站直了，又急切地問(wèn)道。
看到肖海天如此的表現(xiàn)，華明笑了。他非常理解肖海天此刻的心情。換了是他自己，如果突然聽(tīng)到了一首很好聽(tīng)的曲子，也會(huì)有如此的表現(xiàn)。
“我試試吧?！?br/>
鋼琴聲再一次響起，隨著悠揚(yáng)的旋律，華明的歌聲也響了起來(lái)。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天
不知天上宮闕，今昔是何年
我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇
高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
……
這首歌的原作，原本是給女生唱的，華明為了更適合自己來(lái)唱，刻意升了key。
不得不說(shuō)，那個(gè)渾球的嗓子實(shí)在是太好了，他的音色非常的干凈和清脆，這在男生里面是非常少見(jiàn)的，再加上華明趨近完美的唱功，竟然將這首歌唱得非常的空靈而又婉轉(zhuǎn)，很好地展現(xiàn)出了那種詩(shī)情畫(huà)意的良宵美景意境。
本來(lái)，這首歌有限的高音部分，按華明現(xiàn)在的音域，他是完全能輕松唱出來(lái)的，但他還是習(xí)慣性地使用了假音，巧合之下，竟然讓這首歌添加了一些別樣的韻味。
一首歌罷，肖海天聽(tīng)癡了，他瞪大了眼睛，夸張地對(duì)華明說(shuō)：“天籟之音啊，小師弟，你這是準(zhǔn)備要逆天嗎？”
“師兄說(shuō)笑了，我不過(guò)是準(zhǔn)備參加學(xué)校的校園歌手大獎(jiǎng)賽而已?！?br/>
“不行，看來(lái)這次歌唱比賽我必須去看小師弟你的驚艷表現(xiàn)了。對(duì)了，這歌不是蘇軾的水調(diào)歌頭嗎？”
“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)啊?！?br/>
“曲子是誰(shuí)寫(xiě)的啊？”肖海天又好奇地問(wèn)道。
這個(gè)問(wèn)題一下子又難住了華明。
如果要華明說(shuō)這是自己作的曲，華明還做不到如此的厚顏無(wú)恥?？墒牵绻f(shuō)這是梁弘志的作品，那接下來(lái)又該怎么解釋呢？
“這是我自己編的曲子?！睙o(wú)奈之下，華明只好避重就輕，刻意回避了作曲那個(gè)詞，換了一個(gè)說(shuō)法。
“天哪，小師弟，你果真是要逆天了！你要是早生十年就好了，那我肯定跟著你玩音樂(lè)?！?br/>
肖海天一方面非常欣賞華明的才華，一方面又為自己感到遺憾，看來(lái)，他確實(shí)是個(gè)有故事的人。
“你現(xiàn)在也還年輕啊，喜歡玩音樂(lè)的話，我們可以一起玩啊。”
華明淡淡地說(shuō)道，在他看來(lái)，音樂(lè)是不分年齡和地域的。
“好可惜，當(dāng)年的兄弟早就散了?！甭?tīng)了華明的話，肖海天感慨道。
“就這么定了。小師弟，這里以后就是你的家，你一有空，就必須來(lái)這里玩音樂(lè)，只要你喜歡，我這里的設(shè)備你隨意使用！”肖海天突然又冒出來(lái)這么一句。
一聽(tīng)這話，華明心里大喜，他最頭痛的設(shè)備問(wèn)題，一下子就暫時(shí)解決了。
“好。”
對(duì)于肖海天的邀請(qǐng)，華明只是簡(jiǎn)單地回復(fù)了一個(gè)字。
人與人之間的感情真的很奇怪。
有的人，長(zhǎng)年累月地生活在一起，關(guān)系卻陌生得向一個(gè)路人。
而肖海天和華明，一小時(shí)之前，他們還是互不相識(shí)的陌生人，而現(xiàn)在的感覺(jué)，卻像是親密無(wú)間的兄弟關(guān)系，兩人之間的交流，根本就無(wú)需過(guò)多的解釋和廢話。
這是因?yàn)?，他們有共同的語(yǔ)言――音樂(lè)，音樂(lè)人之間的交流，有他們互相都明白的溝通方式。
原本只是想買一個(gè)吉他而已，卻讓華明收獲如此的巨大。
這種收獲，是不能用金錢來(lái)衡量的。
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