名為幻想鄉(xiāng)，卻對(duì)人類(lèi)而言，并不友好，此處并非如其名那般美妙，相反，在這兒的妖怪比人類(lèi)還要多得多，如果貿(mào)然走動(dòng)的話(huà)，可是會(huì)死掉的哦。
算一算，來(lái)到這里已經(jīng)有了三個(gè)月有余，這一天，玥霖照常來(lái)到寺子屋上課。
“玥老師好。”
“嗯~同學(xué)們好，請(qǐng)坐，老師布置的作業(yè)，各位同學(xué)有好好完成吧?！鲍h霖微微一笑，他所教導(dǎo)的課程是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方程，這一課程剛成立的時(shí)候，意外的得到孩子們的支持。
至于為什么呢···
“還是老師的課有趣，慧音老師除了讓我們抄寫(xiě)書(shū)本以外，就沒(méi)有別的作業(yè)了。”
“這樣的話(huà)，如果讓慧音老師聽(tīng)到的話(huà)，可是會(huì)很難過(guò)的?！?br/>
上白澤慧音的知識(shí)的確可以說(shuō)得上淵博，身為記錄與吞噬歷史的神獸白澤，對(duì)歷史的了解，或許就連是外界最出名的歷史教授都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如吧，不過(guò)教學(xué)可不是光有知識(shí)這么簡(jiǎn)單，如何讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才是最重要的難題。
上白澤慧音所講授的知識(shí)的確是正確，正因?yàn)樘_，然而讓孩子們覺(jué)得枯燥，簡(jiǎn)直就像是將歷史書(shū)背誦出來(lái)的索然無(wú)味。
而玥霖所采用的教學(xué)方式是外界赫赫有名的趣味教育式，他從小就受趣味教育的啟蒙，對(duì)這一套過(guò)程有些了解，雖然談不上完全實(shí)踐，可用來(lái)教育這些孩子倒是沒(méi)有問(wèn)題。
玥霖授課中····
送別孩子們后，玥霖拖著有些疲倦的身體，回到自己的屋子里，一間莫約三十平方的小屋子。雖然說(shuō)這樣的日子并不好過(guò)，卻意外的有種充實(shí)感。
不得不說(shuō)，人類(lèi)真是種可怕的生物，無(wú)論是多么嚴(yán)峻的環(huán)境，只要給予時(shí)間，就能適應(yīng)下來(lái)。
咚咚咚~
“玥霖，在家么？”門(mén)外傳來(lái)上白澤慧音的聲音，玥霖連忙走過(guò)去開(kāi)門(mén)。
“慧音，你怎么來(lái)了？”
“其實(shí)說(shuō)起來(lái)也慚愧，你來(lái)寺子屋教書(shū)，可我卻無(wú)力支付相應(yīng)的報(bào)酬，這些日子來(lái)，你肯定過(guò)得不太好，十分抱歉?！鄙习诐苫垡艄鴭绍|，臉色面露一絲歉意。
“沒(méi)有的事，慧音能在我最困難的時(shí)候收留我，真正該說(shuō)謝謝的是我?！?br/>
“我知道的哦，玥霖一定過(guò)得很不容易吧，畢竟是外來(lái)者，突如其來(lái)的陌生環(huán)境，內(nèi)心感到不安是理所當(dāng)然的。吶，這是肉店老板讓我給你的牛肉，據(jù)說(shuō)是作為教導(dǎo)孩子的報(bào)酬，請(qǐng)好好享用吧?！鄙习诐苫垡羧崧暤?。
其實(shí)事實(shí)并沒(méi)有像上白澤慧音想象的那么不堪，自小就是孤兒，玥霖自身做人的強(qiáng)度，可是遠(yuǎn)比普通同齡人要強(qiáng)得多，真不知該感嘆這種堅(jiān)強(qiáng)是慶幸還是悲哀好。
“居然是肉，我自從來(lái)到幻想鄉(xiāng)后，就再也沒(méi)有吃過(guò)肉了?！鲍h霖激動(dòng)道。
“那我就不打擾你的享用時(shí)刻了?！鄙习诐苫垡粽郎?zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻被玥霖拉住手腕。
“好東西，就要與好朋友一起享用才行啊既然都來(lái)了，那今晚就一起吃個(gè)飯吧。別看我這幅模樣，論廚藝，好歹是能吃得下飯的。”玥霖自信的說(shuō)道。
恩··比起藤原妹紅要好得多，那家伙的廚藝可是真正意義上能吃得死人的，似乎是因?yàn)椴凰乐淼木壒?，在研發(fā)料理時(shí)，完全沒(méi)有考慮到食材是否蘊(yùn)含毒性，久而久之，似乎使妹紅失去了辨認(rèn)食物的能力，幾乎是看起來(lái)是能吃的東西，都會(huì)用來(lái)下鍋。
玥霖去妹紅家吃過(guò)一次飯后，當(dāng)晚直接昏死在床邊，要不是第二天，上白澤慧音見(jiàn)玥霖沒(méi)有來(lái)教書(shū)，親自過(guò)來(lái)一趟，發(fā)現(xiàn)玥霖出事后，連忙讓藤原妹紅帶玥霖去永遠(yuǎn)亭解毒，不然的話(huà)，玥霖說(shuō)不定就已經(jīng)去地獄報(bào)道。
對(duì)于此事，永琳則是表示，幸虧當(dāng)初玥霖在永遠(yuǎn)亭吃過(guò)一頓飯，得到一定程度的抗毒素質(zhì)，不然的話(huà)，根本撐不到第二天。
這一趟去永遠(yuǎn)亭，玥霖并沒(méi)有見(jiàn)到蓬萊山輝夜，心里不免還是有些遺憾，不知為何，他對(duì)那位仿若被朦朧神秘所籠罩的少女有些在意。
“那好吧，那我就打擾了?！鄙习诐苫垡舄q豫了下，終究是點(diǎn)頭。
玥霖的房間還是很整潔的，倒不如說(shuō)，除了一些必備的家具外，就再無(wú)其他東西，連不到三十平方的屋子都擺不滿(mǎn)，更別說(shuō)是雜亂了。
玥霖的廚藝的確是沒(méi)有出色的地方，不過(guò)兩人見(jiàn)識(shí)過(guò)藤原妹紅的廚藝后，倒是別無(wú)所求了。
“孩子們覺(jué)得上我的課很無(wú)趣，身為教師被學(xué)生所嫌棄，稍微有點(diǎn)難過(guò)?！鄙习诐苫垡魢@息道。
“莫非···今天早上，慧音就躲在門(mén)外偷聽(tīng)么？”玥霖似乎猜到什么。
“沒(méi)···沒(méi)有了，只是碰巧路過(guò)而已，才沒(méi)有好奇為什么學(xué)生們這么喜歡玥霖的課，想要偷學(xué)技巧，恩，真的只是路過(guò)哦。”慧音慌亂的解釋道。
“關(guān)于趣味教育的細(xì)節(jié)，我可是毫無(wú)保留的告訴你了。具體要如何實(shí)施，則是根據(jù)課程來(lái)展開(kāi)不同的方案，即使是偷聽(tīng)我的課程也沒(méi)有任何用處?！?br/>
“雖說(shuō)如此，不過(guò)一昧有趣的話(huà)，就學(xué)不到知識(shí)了吧?！?br/>
不得不說(shuō)，雖然是個(gè)知識(shí)淵博的少女，但若是論教師的強(qiáng)度，顯然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，任何職業(yè)，可不是光有基石的知識(shí)就可以勝任的，關(guān)鍵還是要學(xué)會(huì)變通啊。
一頓飯后，上白澤慧音并沒(méi)有久留，離開(kāi)前，上白澤慧音突然想起什么。
“玥霖，你似乎還在尋找離開(kāi)幻想鄉(xiāng)的方法吧。”
“恩?！辈贿^(guò)自從適應(yīng)人間之里的生活后，反而對(duì)離開(kāi)幻想鄉(xiāng)不那么急切了。
“不管怎么說(shuō)，活著才是最重要的，我見(jiàn)過(guò)許多外來(lái)者，因迫不及待想要離開(kāi)幻想鄉(xiāng)，而擅自離開(kāi)人間之里，最后卻落得尸骨無(wú)存。你不必太著急，如果真有什么線(xiàn)索，或許可以讓妹紅陪同?！?br/>
關(guān)于妖怪的傳說(shuō)，人們雖然或多或少的聽(tīng)聞過(guò)一些，但基本上都尚未把傳說(shuō)放在心上，活在安定和諧，不必為明天的安危而困擾的太平盛世，使大多人對(duì)死亡抱有畏懼感。
突然被丟到這種稍有不慎就會(huì)死掉的鬼地方，普通人的話(huà)，一定是一刻也不想多待，抱著想要逃離的想法，手忙腳亂的闖入一無(wú)所知的環(huán)境中，其結(jié)局自然是不言而喻。
“妹紅不一定會(huì)有空吧，畢竟她還要擔(dān)任迷失竹林的護(hù)衛(wèi)?！?br/>
“如果妹紅沒(méi)有空的話(huà)，最好還是不要隨意外出為好，你要是死掉的話(huà)，孩子們可是會(huì)傷心的?！鄙习诐苫垡糨p聲道。
“恩···我一定不會(huì)死掉的?！辈贿^(guò)經(jīng)上白澤慧音這么一說(shuō)，玥霖倒是想起了一件事情。
目送上白澤慧音離開(kāi)后，玥霖開(kāi)始思索。
藤原妹紅，身為人類(lèi)，卻擁有不老不死的能力，實(shí)力強(qiáng)得匪夷所思，目前所見(jiàn)中，從未看見(jiàn)她對(duì)付妖怪時(shí)有過(guò)狼藉的模樣，似乎是某赫赫有名除妖集團(tuán)的成員，其實(shí)力可以毫不猶疑的說(shuō)，是人間之里最強(qiáng)的人類(lèi)，是守護(hù)者般的存在。人間之里能在群妖亂舞的世界里有這般繁華，絕對(duì)有藤原妹紅的功勞。
“雖然是服用了使人永生的蓬萊藥，不過(guò)輝夜似乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)蓬萊藥能使人變強(qiáng)，換而言之，妹紅之所以能有這樣的實(shí)力，絕大部分因素還是因?yàn)樯頌槿祟?lèi)的自我吧?！笔謾C(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。