?(貓撲中文)一夜無(wú)眠，靠著那份情報(bào)以及手邊能找到的所有帝光中學(xué)比賽錄像，我整理出整整十張稿紙的作戰(zhàn)計(jì)劃。

    看到東方發(fā)白的天空，我放下手中的筆，這才有了幾分鐘的放松。視線停留在紙上，有些無(wú)法想象那些少年就會(huì)依靠這些東西進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

    直到現(xiàn)在我都覺(jué)的那些人有些難以理解，既不明白赤司為什么會(huì)做出那樣的決定，更加不明白那幾名少年為什么會(huì)以如此坦然的態(tài)度接受那樣一場(chǎng)比賽。

    只是直覺(jué)告訴我，為了他們，我必須全力去完成。

    忐忑了一整日，終于等來(lái)了那場(chǎng)比賽。

    與平日訓(xùn)練時(shí)的冷氣不同，今天的籃球館聚集了為數(shù)不少的觀眾，但任誰(shuí)都看得出這些人眼里的惡意與嘲弄——這些原籃球部的成員等待的無(wú)疑都是一場(chǎng)笑話，任誰(shuí)也不好想象，能躋身全國(guó)大賽的那些正選會(huì)輸給一年級(jí)的新生。

    總覺(jué)得……非常不甘心呢。

    休息室里的一干少年已經(jīng)換好球衣。我手里緊緊攥著熬夜整理出的作戰(zhàn)部署，深吸一口氣開(kāi)始發(fā)表意見(jiàn)。

    “對(duì)手是快攻型的隊(duì)伍，從以前的情況看進(jìn)攻可以說(shuō)是一流但是防守非常弱。所以我們的對(duì)策，我認(rèn)為同樣應(yīng)該是快攻?！?br/>
    最上面一張圖例被攤在地上，圍在我身邊的幾名少年盯著我在上面寫寫畫畫。

    “從平常的訓(xùn)練看，這方面最合適的是青峰君和灰崎君，請(qǐng)注意這里和這里，你們兩個(gè)的進(jìn)攻和配合很重要。赤司君和綠間君主要負(fù)責(zé)外線，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)上好好配合青峰君和灰崎君。開(kāi)始可能會(huì)被對(duì)方拉開(kāi)一定分差，但是節(jié)奏請(qǐng)一定不要慢下來(lái)?！?br/>
    “那么防守呢？”

    “防守的話采用區(qū)域聯(lián)防，速度跟上，回防、卡位要及時(shí)，能攔住的情況就攔住，但也不要耗費(fèi)太多力量。即使防守我們也未必防得住對(duì)方，那樣還不如把力量多用在進(jìn)攻。但是有一點(diǎn)，”我抬頭看看紫原，“紫原君，請(qǐng)盯好對(duì)方5號(hào)那個(gè)控衛(wèi)?！?br/>
    “唔……聽(tīng)起來(lái)好麻煩?！闭е牢栋舻淖显Ｏ戮芙^的動(dòng)作，“不過(guò)算了，既然小石頭都這么說(shuō)的話?！?br/>
    “那么就是這樣了?！蔽逸p輕吐了口氣，“抱歉我能力有限，接下來(lái)的比賽，拜托大家了。”

    “哈？你在說(shuō)什么啊白石？很惡心啊?！被貞?yīng)我的青峰站起身。

    “外面那群混蛋，我們可沒(méi)想過(guò)輸給他們?！?br/>
    “再說(shuō)比賽什么的，沒(méi)可能只靠一個(gè)女人的戰(zhàn)術(shù)來(lái)贏吧？”

    青峰之后是灰崎，再然后是綠間、紫原，還有赤司，他們一個(gè)個(gè)站起身，每個(gè)人眼神里隱藏的只有一句話——絕對(duì)要贏。

    “場(chǎng)上的情況由我來(lái)控制，你負(fù)責(zé)做好記錄?！背嗨窘?jīng)過(guò)我身邊囑咐了一聲，然后，視線掃過(guò)一圈，看過(guò)周圍他的每一個(gè)隊(duì)友。

    “準(zhǔn)備已經(jīng)足夠了，輸了的話，你們知道后果吧？”

    他說(shuō)這話時(shí)外套披在他的肩上，使他看起來(lái)猶如一個(gè)高傲的將領(lǐng)。而他手下的每一個(gè)人，回應(yīng)的都是驕傲的眼神。

    他們就以這樣的姿態(tài)走出去，無(wú)比高傲，每一步都沉穩(wěn)堅(jiān)定。

    從那一刻起，這個(gè)畫面就刻在我的記憶里，即使后來(lái)我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的場(chǎng)景，卻只有這一次讓我無(wú)論如何忘不掉。

    場(chǎng)地已經(jīng)清理干凈，身著黑色與綠色的兩隊(duì)成員互相敬禮，裁判開(kāi)球，比賽開(kāi)始。

    只是，接下來(lái)的比賽并不容人樂(lè)觀。

    雖然把錄像翻來(lái)覆去看了十幾遍，真正在場(chǎng)上看時(shí)，對(duì)方的快攻依然有震懾人心的感覺(jué)。每次拿到球，雖然進(jìn)攻是由5號(hào)控衛(wèi)有田組織，但大部分時(shí)間球都是在大前鋒有賀——昨天那個(gè)頭巾男手里，他的力量和速度都屬上乘水準(zhǔn)，即使有時(shí)被青峰和灰崎兩人封住，也可以傳給小前鋒——以速度著稱的長(zhǎng)谷川控制，兼有中鋒和后衛(wèi)的配合，連續(xù)多次的進(jìn)攻，我們能擋下的次數(shù)屈指可數(shù)。

    不甘心。

    非常不甘心。

    手中的筆被我握得幾乎要斷掉，而記分牌上的分差，完全沒(méi)有縮小的趨勢(shì)。

    不過(guò)場(chǎng)上的少年們這種感情應(yīng)該比我還要強(qiáng)烈。球被赤司拿到，紅發(fā)少年的動(dòng)作出奇靈敏，迅速突破防守后把球傳到青峰手中，后者立刻以無(wú)人可擋的動(dòng)作，一記暴扣，分差縮小兩分。但是，沒(méi)有人敢放松。

    下一秒，球落到有賀手中。黑色球衣因?yàn)樗膭?dòng)作翻起，那個(gè)人如離弦的箭，沒(méi)有人來(lái)得及阻擋，緊接著以及三分球，籃球穩(wěn)穩(wěn)入筐，哨聲響起，上半場(chǎng)結(jié)束。

    47-68，紅色的數(shù)字刺眼得要命。21分的分差已經(jīng)足夠打擊人，剛剛那一記壓哨三分球更是雪上加霜。

    有賀愉快地吹了聲口哨：“嘖嘖，小鬼就是小鬼，就算是籃球這種隨便玩玩的東西也不過(guò)是這種水平啊。什么籃球部，趕緊解散吧哈哈哈哈??！”

    球場(chǎng)內(nèi)外響起一陣哄笑?；移椴话驳匚站o拳頭，關(guān)節(jié)處“嘎嘎”作響。

    “住手，灰崎。”赤司制止他，“比賽還沒(méi)結(jié)束?！?br/>
    與對(duì)方的哄笑相對(duì)，身著綠色球衣的少年們沉默無(wú)言?；氐叫菹⑹遥拌K——”的一聲，青峰一拳砸下去，儲(chǔ)物柜的門立刻陷下去一大塊。

    不只是他，所有人的眼神都冷得怕人。

    “喂赤司，趕緊想想辦法！”灰崎的聲音嘶啞，“白石那種半調(diào)子的戰(zhàn)術(shù)你還不打算換掉嗎？！”

    “灰崎君，我覺(jué)得我的戰(zhàn)術(shù)沒(méi)有問(wèn)題，比賽的情況看已經(jīng)達(dá)到我的預(yù)期了?！?br/>
    “哈？你預(yù)期什么？！我們已經(jīng)差了21分了21分！”

    “灰崎，聽(tīng)她說(shuō)完。”赤司的表情毫無(wú)波動(dòng)，眼神制止住灰崎后，抬抬下巴示意我繼續(xù)。

    “比賽的情況看，第一節(jié)對(duì)方失誤3次，其中5號(hào)占了2次，第二節(jié)失誤7次，其中5號(hào)占了5次。”我低下頭看著自己做的比賽記錄，一字一句道，“并且，這個(gè)數(shù)字還會(huì)繼續(xù)上漲。”

    原來(lái)的帝光籃球部之所以能以強(qiáng)有力的快攻取勝，除了隊(duì)員們超于常人的速度外，還有一點(diǎn)不可或缺——原隊(duì)長(zhǎng)，控球后衛(wèi)松本潤(rùn)精準(zhǔn)的球路梳理與戰(zhàn)術(shù)布局。

    但現(xiàn)在，頂替下他的有田根本沒(méi)有松本那樣的能力控制住那些暴徒，作為進(jìn)攻的組織者反倒被其他人牽著鼻子走。

    “讓紫原君盯防，給他施加壓力的目的已經(jīng)達(dá)到。只差一點(diǎn)，這種平衡馬上就會(huì)被打破。”

    眼含疑慮的幾人稍稍有幾分動(dòng)搖，沉默稍許才有青峰開(kāi)口：“你有把握嗎？”

    “我同意按她說(shuō)的來(lái)?！绷钗疑杂幸馔猓l(fā)出這個(gè)聲音的是綠間。

    “我同意繼續(xù)這種戰(zhàn)術(shù)，但是有一點(diǎn)，第三節(jié)請(qǐng)盡量把球給我?！?br/>
    “哈？你在想什么？上半場(chǎng)你還一個(gè)球沒(méi)進(jìn)過(guò)吧？”

    “沒(méi)有進(jìn)球是因?yàn)槲乙粋€(gè)球都沒(méi)投。青峰，你和灰崎在上半場(chǎng)都耗費(fèi)了不少體力吧，第三節(jié)交給我。”

    “什么？我可還能打的！”

    “青峰，按綠間說(shuō)的做?！背嗨敬驍嗲喾?，視線轉(zhuǎn)向綠間，“第三節(jié)給我把分差追回來(lái)，第四節(jié)交給青峰反超，沒(méi)問(wèn)題吧？”

    “赤司你腦子沒(méi)問(wèn)題吧？他一個(gè)人怎么可能追回來(lái)？”

    “腦子有問(wèn)題的是你吧，灰崎?！本G間冷冷地斜了灰崎一眼，“用三分球追分快還是二分球追分快，幼稚園的小孩子都能算清吧？”

    “喂喂，那也要考慮三分球的失誤率吧？”

    “不可能有失誤?！本G間把搭在肩上的毛巾扔到我手里，放在他手里的不倒翁搖搖晃晃。

    “我的練習(xí)從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)，并且今天巨蟹座的運(yùn)勢(shì)排第一，作為幸運(yùn)物的不倒翁也有好好帶著。人事已經(jīng)盡到，今天的三分球絕對(duì)不會(huì)有射失?！?br/>
    一道不甚明顯的笑意從赤司的嘴角蔓延開(kāi)來(lái)：“呵，那就去試試吧?！?br/>
    “如果是你的話，我完全不擔(dān)心?！?br/>
    中場(chǎng)休息結(jié)束，這一次，走在所有人之前的是綠間真太郎。

    我不由想起籃球部成立以來(lái)的所有訓(xùn)練數(shù)據(jù)，綠間真太郎的投籃失誤率……是零。

    這是付出多少努力才能得到的結(jié)果我無(wú)法想象，但我隱隱覺(jué)的，綠間想要證明的東西或許今天我就可以看到。

    下半場(chǎng)開(kāi)始。

    “欸欸，還不打算放棄嗎你們幾個(gè)？”迎上來(lái)即是對(duì)手的嘲弄，“21分啊21分，雖然比預(yù)期的差一點(diǎn)，不過(guò)下半場(chǎng)分差只可能繼續(xù)拉大喲！”

    “事實(shí)怎樣，等結(jié)果出來(lái)再說(shuō)吧。”

    回應(yīng)對(duì)方的是綠間冷冷的眼神。一記長(zhǎng)傳，籃球落入綠間手中，離他最近的有田立刻試圖搶斷卻被紫原擋住。

    “不行喲，綠仔說(shuō)他要投籃，別礙事?！?br/>
    其他人迅速趕上，綠發(fā)少年動(dòng)作卻絲毫不亂，只到中場(chǎng)位置，突然停住，抬臂，起跳，手腕勾起，一系列動(dòng)作如行云流水。

    “中場(chǎng)射籃，怎么可能！”

    “是籃板球！有賀，快——”

    后面的音節(jié)被卡住，幾名黑色球衣的少年如同僵住一般。

    橙黃色的球如同在開(kāi)一個(gè)惡意的玩笑，在半空緩緩滑過(guò)一道弧線，最終，穩(wěn)穩(wěn)落入球筐。

    “怎么可能……”

    “沒(méi)有什么不可能的，我的三分球是不會(huì)射失的?！蓖冻鲞@一球的少年眼神倨傲，回應(yīng)對(duì)方的聲音沒(méi)有絲毫疑慮，“之前你們說(shuō)過(guò)，籃球?qū)δ銈儊?lái)說(shuō)不貴是玩玩的吧？真是讓人火大的說(shuō)法?！?br/>
    “我們這里可沒(méi)有一個(gè)人只是玩玩的想法，練習(xí)也好比賽也好，隊(duì)員們是抱著什么態(tài)度你們永遠(yuǎn)不可能明白吧？經(jīng)理人也為了社團(tuán)拼上那么多精力，這在你們那個(gè)時(shí)候從來(lái)沒(méi)有過(guò)吧？”

    “今天就來(lái)看看吧，你們的籃球和我們的籃球，到底有多少差距?！必垞渲形?br/>