聽見張楠說高考和科舉制度是分開的，王墨之的心里當(dāng)下就松了一口氣，蓋因?yàn)槭兰蚁蚧适逸斔腿瞬?，大部分還是要走科舉的路線，如果張楠是要另辟蹊徑找出一個(gè)官員選舉制度，那王墨之肯定是不同意的，不單單是王墨之，就連整個(gè)世家都是不會(huì)同意的，畢竟這涉及到他們的根本利益。

    “既然如此，皇上，臣也附議?！蓖跄疀_著李二拱了拱手說道。

    李二瞇著眼睛看了王墨之一眼，王墨之心里想的什么，李二怎么可能不清楚呢？不過就算王墨之不同意，李二還是會(huì)強(qiáng)制推行書院的。

    “皇上，既然書院的事情已經(jīng)確立下來了，那這書院的先生，該找什么人教呢？”孔穎達(dá)站了出來說道。

    李二一聽孔穎達(dá)這么說，心下也是思考了起來，對(duì)呀，既然書院大開大門招收學(xué)生，可是這先生從何來而呢？蒙學(xué)還好，只要識(shí)字，懂禮，那都可以去教孩子，可是這光識(shí)字可是不行的。

    孔穎達(dá)站出來也沒有什么別的意思，既然墨門都可以獲得一個(gè)天工部，那他們?nèi)寮以趺淳筒荒芘粋€(gè)書院的活干干呢？孔穎達(dá)身為孔子的嫡孫，不僅名聲在外，門生更是有許多，孔穎達(dá)這么說，無非就是想把書院先生這個(gè)工作給承包下來。這樣不僅可以壯大儒家的勢(shì)力，更是可以為儒家在百姓中獲得聲望。

    李二捏了捏下巴，心中便思考了起來，雖然李二并不想直接把書院中所有的教書工作全部給孔穎達(dá)的門生，可是似乎不這么做又不行，畢竟李二手上沒有這么多的人。

    “孔大人，您不要這么著急嘛，這先生的工作，可不是想干就能干的，我覺得，一個(gè)人要能教書育人，教的不僅僅是學(xué)生，更是老師，一個(gè)老師，要是沒有師德，那怎么能教出好學(xué)生呢？”張楠笑著說道，張楠才不會(huì)把書院先生的工作就這么全部撒給孔穎達(dá)呢，當(dāng)然，語(yǔ)文一科還是要由他們來教，但是其他課程，可就不行了。

    孔穎達(dá)聽完張楠的話，還以為張楠在嘲諷自己，于是便開口反駁道：“張大人這是在說老夫的門生們沒有師德，不足以教書育人了嗎？”

    “不不不，在下可沒有這么說，只是這書院的老師，那都是要通過考核才能上崗的，不是孔大人您說讓誰(shuí)去教書，誰(shuí)就能去教書的，畢竟這個(gè)校長(zhǎng)的職位可不是孔大人您的，而是太上皇的啊。難道孔大人是想與太上皇爭(zhēng)一爭(zhēng)這個(gè)校長(zhǎng)的職位？”張楠嘿嘿一笑說道。

    聽見張楠這么說，孔穎達(dá)立馬辯解道：“自然不是了，不過你說的話老夫倒是同意，你說考核，那便考核就是了，老夫有信心?！?br/>
    “嗯，不過孔大人您的門生，估計(jì)也就只能教個(gè)語(yǔ)文了。”張楠嘿嘿一笑說道。

    “什么意思？”孔穎達(dá)不解。

    “孔大人莫不是覺得這新建立的皇家書院就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)些之乎者也就可以了吧。”張楠故作驚訝的說道。

    “不學(xué)圣人言？那學(xué)什么？學(xué)你們穿越一門的學(xué)說嗎？對(duì)了，到現(xiàn)在老夫都不知道你們穿越一門到底有沒有主張?！笨追f達(dá)瞥了一眼張楠。

    的確，張楠來到大唐這么久，一直都聲稱自己是穿越家的傳人，而且連徒弟也收了，可是到現(xiàn)在也沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)說拿出來。

    “關(guān)于穿越一門的學(xué)說，我們暫且不論，我們今日就單輪這個(gè)書院開設(shè)的課程?！睆堥Φ?。

    “老夫洗耳恭聽?！?br/>
    “這個(gè)新建立的皇家書院，與其它的書院不同，不單單是學(xué)簡(jiǎn)單的經(jīng)學(xué)就夠了?！睆堥?。

    唐朝官學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以儒家經(jīng)典和史書為主，根據(jù)他們的難度和份量的不同分成所謂“大經(jīng)”、“中經(jīng)”和“小經(jīng)”?！抖Y記》、《左傳》為大經(jīng)；《詩(shī)經(jīng)》、《周禮》和《儀禮》為中經(jīng)；《易經(jīng)》、《尚書》、《公羊傳》和《轂梁傳》為小經(jīng)。學(xué)業(yè)有“通二經(jīng)”、“通三經(jīng)”和“通五經(jīng)”的分別。

    所謂通二經(jīng)，要能學(xué)好一大、一小二經(jīng)，或者兩個(gè)中經(jīng)；通三經(jīng)的，要大、中、小各通一經(jīng)；通五經(jīng)的大經(jīng)全通，還要中、小經(jīng)各能一通。除此之外，所有的學(xué)生都要能兼通《孝經(jīng)》和《論語(yǔ)》。

    這些東西都太過復(fù)雜了，而且張楠覺得沒有必要學(xué)這么多儒家經(jīng)典，完全可以把目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些。

    “除過蒙學(xué)，到小學(xué)之后，書院會(huì)教授語(yǔ)文，數(shù)學(xué)二科，初中部會(huì)教授，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，地理，化學(xué)，物理六科。高中的話就分文理科，歷史地理歸為文科，化學(xué)物理歸為理科，語(yǔ)文數(shù)學(xué)就是通識(shí)課，文理都要學(xué)。教授的內(nèi)容會(huì)根據(jù)年級(jí)的不同依次向上遞增?！睆堥俸僖恍Γ瑥堥氲暮芎?jiǎn)單，既然老天讓他來了大唐，那大唐的學(xué)生就不要想好過。

    孔穎達(dá)根本就不知道張楠說的這化學(xué)物理都是什么東西，但是又不好多問，只得挑了一個(gè)感覺自己能聊的學(xué)科說道：“這個(gè)語(yǔ)文是什么？”

    “孔大人這個(gè)問題問的好，那在下就給孔大人解釋解釋，語(yǔ)文這二字，單看字面上，語(yǔ)文的“語(yǔ)”，意為“自己及他人的言論”通俗點(diǎn)說就是你說話時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言，“文”意為“文字”、“書面言論”。語(yǔ)文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字?！睆堥?。

    那還不是學(xué)習(xí)圣人之言嗎？孔穎達(dá)在心中翻了一個(gè)白眼說道。

    “這個(gè)工作可是非孔師的弟子不能完成啊。”張楠笑道。

    孔穎達(dá)沒有說話，但是聽見張楠這么說，孔穎達(dá)的心中還是蠻高興的，于是沖著張楠拱了拱手。

    “嗯，這個(gè)語(yǔ)文朕倒是明白了，這個(gè)數(shù)學(xué)，莫不是算學(xué)？”李二坐在龍椅上問道。

    “沒有錯(cuò)，這個(gè)算學(xué)可是和我們的生活息息相關(guān)的，所以開設(shè)這么課程，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力?！睆堥m然是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣，但是張楠也知道，數(shù)學(xué)沒有表面上那么沒有用，數(shù)學(xué)的分支可是涉及到很多東西的，不過張楠能做的也就是把大唐領(lǐng)進(jìn)門，至于走多遠(yuǎn)，那就要看天意了。