“特種部隊(duì)一開始是由軍隊(duì)中最優(yōu)秀的士兵和上千名經(jīng)驗(yàn)豐富的冒險(xiǎn)者組成的，他們配備了最適合和敵人作戰(zhàn)的武器和裝備，分成了上百個(gè)十幾人組成的小隊(duì)，分散著潛入敵人的腹地作戰(zhàn)。他們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是定位好敵人的聚集點(diǎn)，讓人類基地可以精確的毀滅敵人而不破壞環(huán)境。”
“因?yàn)樵闯谴髿馓赜械慕Y(jié)構(gòu)，人類無法使用高科技的衛(wèi)星對(duì)敵人進(jìn)行定位，而飛在空中的飛行器也會(huì)被敵人直接擊落，所以只能使用偵察這種古老的方式?！?br/>
“提出特種作戰(zhàn)的人一開始計(jì)劃的很好，以為可以讓人類利用武器上的優(yōu)勢(shì)殲滅敵人。但事實(shí)并沒有想象的那么簡(jiǎn)單，敵人的陸地和叢林作戰(zhàn)能力全面壓制了人類，即使是最優(yōu)秀的特種部隊(duì)勝率也不到三成，而且一旦失敗就是一個(gè)小隊(duì)全軍覆沒，導(dǎo)致特種部隊(duì)的人越來越少。”
“當(dāng)特種部隊(duì)人數(shù)只剩幾十人的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的一個(gè)人提出了一個(gè)想法，他認(rèn)為既然有特種部隊(duì)的隊(duì)員可以活到現(xiàn)在，活著的人一定是其中的佼佼者，所以可以讓這些人教導(dǎo)新的士兵?！?br/>
“當(dāng)時(shí)的大祭司采納了這個(gè)建議，下令讓主戰(zhàn)的光行船在亞特蘭蒂斯城的周圍圍成一圈，將武器全部開啟抵抗外敵，然后在圈里阻止了軍人進(jìn)行訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練就是如今特種訓(xùn)練的雛形?！?br/>
“為了保證訓(xùn)練不受打擾，全體軍人和成年男子都倚著光行船對(duì)敵人進(jìn)行防衛(wèi)。敵人的戰(zhàn)斗力雖然強(qiáng)大，但是對(duì)這種刺猬似的打法也毫無辦法。三年之后，第一批訓(xùn)練有成的5000名特種隊(duì)員離開了防御圈，開始了向敵人的滲透。經(jīng)過了三年的訓(xùn)練，這5000名士兵都有了超過教官的特種戰(zhàn)斗實(shí)力，于是人類第一次占據(jù)了爭(zhēng)奪源城戰(zhàn)役的上風(fēng)?！?br/>
“自從5000名特種隊(duì)員出現(xiàn)后，人類的戰(zhàn)斗打得順風(fēng)順?biāo)?。這不僅僅是特種部隊(duì)的作用，還是因?yàn)槿祟愒谌昀镏匦陆M建了軍隊(duì)，軍隊(duì)的人數(shù)達(dá)到了百萬(wàn)人。在摧毀了敵人幾個(gè)大的聚居區(qū)后，戰(zhàn)斗變成了一面倒，僅僅幾個(gè)月，偌大的一個(gè)源城就全部被人類占領(lǐng)了?！?br/>
聽完副校長(zhǎng)的故事，任欽不禁心潮起伏、思緒萬(wàn)千。副校長(zhǎng)雖然說的輕描淡寫一般，任欽卻能夠想出其中的艱辛。別的不說，單單說那從幾千人損失至幾十人的第一代特種部隊(duì)，他們戰(zhàn)斗的過程會(huì)是如何的激烈，活下來的人又是活的多么不容易；還有那需要成年男子一起駐守的圈子，如果光行船真的那么強(qiáng)大何須要平民來幫助防守，這個(gè)過程中又有多少人壯烈犧牲了。這一切足夠?qū)懸槐狙獪I史的故事在這里人類那14000年的歷史中，可能僅僅只占了一個(gè)小角落。
看到任欽若有所思的樣子，副校長(zhǎng)面帶微笑，在心中暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭。作為軍校的副校長(zhǎng)，在選擇任何人進(jìn)入特種班時(shí)都需要請(qǐng)示上級(jí)，更何況是任欽這個(gè)生存考驗(yàn)?zāi)Ｊ降耐ㄟ^者。而他的上級(jí)也就是校長(zhǎng)，是知道祖廟對(duì)任欽有過調(diào)查的，所以特意將此事拿去詢問了大祭司，得到肯定的答復(fù)后，才允許任欽進(jìn)入特種班的。
雖然大祭司允許任欽進(jìn)入，但是卻對(duì)校長(zhǎng)囑咐了要看著點(diǎn)任欽，所以才有了今天副校長(zhǎng)給任欽講故事的事情。
副校長(zhǎng)覺得無論任欽是不是間諜，他終究是地球人，對(duì)源城到底有多少歸屬感尚未可知，所以想要借助一些故事加強(qiáng)任欽對(duì)源城和這里的人類的歸屬感。
但事實(shí)是，任欽在地球上生活了17年都沒有歸屬感，對(duì)源城更不可能這么快就建立歸屬感的。
不過附校長(zhǎng)并不知道這些，他在看到任欽有所思考的時(shí)候就覺得自己的故事起作用了，于是帶著任欽走出了隧道。
走出隧道的任欽發(fā)現(xiàn)自己戰(zhàn)在了一個(gè)離洞底二十幾米高的平臺(tái)上，而且平臺(tái)的周圍沒有任何的樓梯之類的東西，全部是懸崖峭壁。任欽惴惴的站在平臺(tái)邊上探身向下望，只看見一大片深褐色的土地，沒有看到人影。
就在任欽有些不知所措時(shí)，副校長(zhǎng)再次掏出紅色的小牌子，放在了隧道旁邊的墻壁上。接著任欽感到腳下微微一顫，平臺(tái)悄無聲息的開始下降，然后不到一分鐘就落到了洞底。副校長(zhǎng)先帶著任欽走下平臺(tái)，然后回身拿起了牌子，于是平臺(tái)又無聲無息的升了起來?？粗@十幾平米大的石質(zhì)平臺(tái)擦著石壁升起，卻沒有濺出一粒塵土，任欽不得不在心中贊嘆一聲“搞可技”。（不是打錯(cuò)）
看完石臺(tái)升空剛剛轉(zhuǎn)過身子的任欽差點(diǎn)被嚇得魂不附體，自己的身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了兩個(gè)人，這兩個(gè)人身穿著和守衛(wèi)學(xué)生同種樣式的衣服，只不過顏色是土黃色的。
副校長(zhǎng)輕輕按了按任欽的肩膀，示意他不要大驚小怪。然后自己展示了一下小牌子，微笑著說道：“我是來送新生的?！?br/>
兩個(gè)人輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕到任欽差點(diǎn)沒看出來，不過副校長(zhǎng)看起來是看到了，所以他徑直邁步從兩人之間穿過，然后示意任欽跟上。
就在任欽走過兩個(gè)人身邊的時(shí)候，其中一個(gè)人扭頭向他看了一眼，任欽從他的眼神中似乎看到了一絲憐憫的神情，但是當(dāng)他想要仔細(xì)看的時(shí)候，那個(gè)人又把頭轉(zhuǎn)了回去。
走在山洞中任欽發(fā)現(xiàn)可走的路并不寬敞，木屋留下的空隙只夠5個(gè)人并排通行。這種混亂狹小的樣子任欽只在電影中見到過，洞中那鱗次櫛比的小木屋頗有電影中的古希臘和羅馬時(shí)代的鄉(xiāng)村的味道。
這種充滿異域風(fēng)味的景色任欽覺得很是新奇，但是剛才那個(gè)守衛(wèi)的眼神讓他感到有些心煩意亂，所以他沒能好好欣賞這種景色。
不久后，任欽跟著副校長(zhǎng)走到了另一塊懸崖的邊上，乘著另一個(gè)石臺(tái)升到了離地面十幾米的隧道口。當(dāng)他終于穿過隧道后，終于看到了一個(gè)由鋼鐵鑄成的堡壘。