?“哎，傳球！”高文邊跑邊喊。

    高文，是羅建從小玩到大的好朋友，兩個人志同道合，志同道合的當然是足球了。

    羅建此時控著球，聽到喊聲，抬頭看了一眼高文，然后起左腳挑傳。

    皮球越過后衛(wèi)頭頂，身高170cm的高文正好拍馬趕到，風一般的速度，輕松的甩開后衛(wèi)，單刀了！

    只見高文停球，帶球一氣呵成，面對出擊的門將果斷推射遠角，球進了！

    “好球！”羅建大聲喝道。

    高文邊轉(zhuǎn)身回跑邊豎起大拇指，示意傳的好。

    “該下課了，回教室吧?！睔W陽柯在場邊對羅建和高文喊道。

    歐陽柯是羅建的同學，活潑漂亮，也是資深球迷，最喜歡皇馬的勞爾。

    “剛才我這個傳球漂亮吧?！绷_建走過來對歐陽柯得意的說。

    “快別炫了，知道你厲害，一看就知道你是故意的，對方后衛(wèi)那么大空擋，你非要傳過頂球，一個直傳其實就傳過去了。”歐陽柯笑著說。

    別看歐陽柯是女生，對足球技戰(zhàn)術(shù)很了解的。

    “嘿嘿。”羅建不好意思的撓撓頭，“咱們初三的和他們初一的小孩踢球，太輕松了?！?br/>
    “這是咱們最后一節(jié)體育課了，過段時間就該中考了，估計中考以后才能有時間踢球了?！备呶牟林拐f道。

    “你們中考打算考哪所學校？”羅建問道。

    “隨便啦?！睔W陽柯顯的很隨意，對羅建說，“那你呢？”

    “我只要能考上高中就行，不挑學校，哥哥我又沒有你學習好?！绷_建對歐陽柯嘆口氣，“沒辦法啊，誰讓我英語這么差呢？剛弄明白is，am，are是一個意思，不過呢，要是考不上高中，我就去泰達踢球去?！?br/>
    “你要是考不上，我就更沒戲了，我也想過去泰達踢球，可是人家泰達肯定看不上咱們這兩把刷子?！备呶膶α_建說道。

    “做白日夢呢吧?！睔W陽柯笑著對羅建說道。

    “你敢這么嘲笑你哥，給你點厲害瞧瞧，看你還敢不敢取笑我！”羅建滿手都是汗，說著就要往歐陽柯臉上蹭。

    歐陽柯一看，就往教室跑去，邊跑邊喊：“白日做夢，白日做夢。。。。?！?br/>
    羅建在后面伸著手追過去，高文一看，倆人都跑了，就說：“哎，等等我?！?br/>
    轉(zhuǎn)眼間，中考來臨，由于今年非*典的原因，為了防止人群大面積互相接觸，教育局規(guī)定所有的考生均在本校參加中考。

    正因為如此，使得羅建和歐陽柯分在了同一個考場，而且是前后桌，羅建英語成績非常差，擅長物理等理科；而歐陽柯正好相反，基本上所有科目成績都比較好，唯獨不擅長物理。

    于是，在考場上兩個人偷偷的互相幫助，圓滿的答完了卷子。

    不過，考完之后，兩個人對答案時，歐陽柯說，物理最后一道題我沒有抄你的答案，我自己做的。羅建一聽結(jié)果就知道阿珂答錯了，不由得有些暗自擔心，而羅建的英語則全都照著歐陽柯的答案寫的。

    而高文就沒有這么幸運了，根本沒有機會作弊，再加上學習成績一般，考完試之后高文就說，肯定考上不高中了。

    整個暑假，羅建和高文基本上都是在踢球中度過，因為他們知道，以后也許很難再一起踢球了。

    最后的錄取結(jié)果是，羅建和歐陽柯考上了鎮(zhèn)上的一所普通高中——L中，同樣都選擇的是理班。

    歐陽柯只差幾分便能考上重點高中，正因為歐陽柯最后一道物理題沒有抄羅建的答案，才使兩人最終考上同所高中院校；高文選擇了附近的一所中專院校，去讀了高中預科班。

    ※※※※※※※※※

    光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了高中開學的時間。

    由于學校與家里有幾公里的距離，大部分的學生都選擇了在學校住宿，而羅建和歐陽柯也不例外，只不過，羅建分在了高一1班，而歐陽柯分在了高一9班。

    高中生活是以軍訓開始的，軍訓時間半個月。每天練習各種站姿，蹲姿以及正步，跑步等，到晚上教官就帶領(lǐng)同學們一起唱軍歌或者講故事，日子幾乎就這樣單調(diào)的重復進行著，剛開始的幾天，羅建感覺日子很乏味，不禁回想起初中時和高文一起踢球時的情境。

    不過在軍訓中，同學們漸漸的互相熟悉了，而且羅建發(fā)現(xiàn)本班也有幾個喜歡踢足球的同學，分別是馬騰，李爭和方君。

    平時軍訓休息的時候，幾個人在一起聊聊足球，聊聊學校的美女什么的，有時軍訓唱歌的時候，趁教官不注意，用小石子砸前面的女同學，等她們回頭時，則裝作一本正經(jīng)的唱歌，日子過得倒也不亦樂乎。

    有一次晚上熄燈后，寢室夜談，談的內(nèi)容是1997年法國四強賽上卡洛斯的那個詭異的任意球，就連不關(guān)注足球的室友也參與了討論。

    只見馬騰說道：“哎，你們看啊，這個球就這么拐，還帶著馬勒戈壁的自轉(zhuǎn)，真尼瑪厲害！”邊說邊用手夸張的比劃著，“據(jù)說當時有個球童正準備躲這個球，哎，你說怎么著，尼瑪這個球拐彎了。。?！?br/>
    正說到興奮處，突然從門上的窗戶射進來了手電光，同時傳來查宿老師的聲音：“干什么呢！開門！”

    室友們趕緊假裝睡覺，可是已經(jīng)晚了，手電光正好照在馬騰張牙舞爪的身上，老師在外喊著：“開門！開門！”

    住在下鋪的李爭只好去開門，老師進來后竟然直奔羅建而來：“剛才都誰說話著！都說什么著！”

    羅建一看老師直奔自己而來，敢情是犯相怎么著，真點背，不過羅建還是假裝無辜：“我不知道啊，我睡覺來著?！?br/>
    “少給我裝，你們都誰說話著！”老師一副軟硬不吃的架勢，又問向其他人。

    其他人都默不作聲，老師一看來氣了：“穿上衣服都給我出去！”

    于是，羅建等人都被在外面罰站，站了將近一個小時才讓他們進去，還警告說：要是以后熄燈后還說話，就再延長一小時。

    軍訓生活就這樣結(jié)束了，迎接而來的就是緊張的學習生活。

    本書首發(fā)來自17K，第一時間看正版內(nèi)容！