發(fā)布人看見(jiàn)五頭食腐鼠尸體后也是爽快的結(jié)了帳，何一樂(lè)也沒(méi)有多廢話，拿到魔能礦丟給劉成昆就跑去醫(yī)院包扎了
雖然沒(méi)給何一樂(lè)手咬斷，但食腐鼠還是咬進(jìn)了肉里，專業(yè)的包扎是肯定需要的
陽(yáng)洛心沒(méi)有問(wèn)劉成昆要魔能礦，何一樂(lè)猜的沒(méi)錯(cuò)，她就是想趕快刷任務(wù)經(jīng)驗(yàn)，好升到a級(jí)接那些捉拿逃犯的任務(wù)
她覺(jué)得那樣能更快提高戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，魔能礦這種東西她跟何一樂(lè)都不怎么需要，自身的天賦已經(jīng)讓她能夠極快的提升儲(chǔ)量，馬上就要到達(dá)瓶頸了
剩下的幾天里，劉成昆被何一樂(lè)的所作所為感動(dòng)到了，他以為是何一樂(lè)說(shuō)動(dòng)陽(yáng)洛心參加的任務(wù)，還因此負(fù)了傷，比之前更加賣力的修煉
早上出去，半夜才回來(lái)，把何一樂(lè)都看呆了，這還是劉成昆嗎，確定沒(méi)被鬼上身
一周后，劉成昆順利突破了1000，到截止日期時(shí)已經(jīng)足足1100點(diǎn)了
田鶴心里本來(lái)想的是你們沒(méi)達(dá)到也沒(méi)事，反正我也挺忙的，多修煉兩周也沒(méi)什么，可何一樂(lè)卻把它當(dāng)成了死命令，沒(méi)完成就滾蛋的那種，每天都逮著劉成昆去修煉室，這才完成了任務(wù)
“劉成昆，你真的到1000點(diǎn)了”田鶴將信將疑
“是的校長(zhǎng)，實(shí)打?qū)嵉?100點(diǎn)，絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)水分”劉成昆站的筆直，拍著胸脯保證道
“好，那走吧，咱們上課去”說(shuō)罷，田鶴召喚法杖，將三人傳送到了魔斗臺(tái)
“校長(zhǎng)，為什么在魔斗臺(tái)上課啊”何一樂(lè)看著周圍，心里想著不會(huì)又要決斗之類的吧
“魔斗臺(tái)在建造時(shí)內(nèi)部刻畫了一個(gè)回溯法陣，能將被破壞的魔斗臺(tái)恢復(fù)完好，在這里練習(xí)魔法不用擔(dān)心破壞的問(wèn)題
這第一節(jié)課，我要教你們的就是真正的魔法，首先，何一樂(lè)你來(lái)講述一下魔法的意義”
何一樂(lè)巴拉巴拉的回答完畢
“很好，基本知識(shí)算是了解了個(gè)大概，可真正的魔法，你了解嗎”田鶴笑道
“我不明白”
“何一樂(lè)，挑戰(zhàn)日那天我看你連著釋放了幾十種元素魔法，這些魔法你都完全掌握了嗎”
“是的，校長(zhǎng)”
“好，那你再釋放一遍雷擊術(shù)，對(duì)著魔斗臺(tái)中央空地”
何一樂(lè)照著坐了，右手一揮，一道閃電劈向了中央空地，留下了直徑一米的淺坑
“不錯(cuò)，能做到隨意釋放，你再看看我這道雷擊術(shù)”
說(shuō)罷，田鶴眼神一凝，法杖中寶珠同樣射出一道閃電，在空地留下了直徑五米的深坑，同樣的魔法，同樣的魔能，威力卻大了不止一倍，高下立判
“雖說(shuō)是同樣的魔法，可由于精神力不同，魔器的不同，身體素質(zhì)的不同，魔能的屬性不同，導(dǎo)致了釋放的威力也大為不同”
田鶴看著三人緩緩說(shuō)道：“我有法杖加持，再加上強(qiáng)大的精神力，以及雷屬性增幅的魔能，所以同樣的雷擊術(shù)，我的破壞力更強(qiáng)”
雖然道理是這樣的，可何一樂(lè)總感覺(jué)田鶴在吹牛皮
“校長(zhǎng)，那為什么身體素質(zhì)也能影響，不是說(shuō)魔法不看這些的嗎”何一樂(lè)問(wèn)道
“我說(shuō)的身體素質(zhì)可不是你能跑幾圈步，能做幾個(gè)引體向上，我說(shuō)的，是身體對(duì)于魔法的親和力以及屬性強(qiáng)化，你們?nèi)吮辉u(píng)為s級(jí)
陽(yáng)洛心是因?yàn)樘焐娘L(fēng)屬性魔能再加上天生附帶的魔器，劉成昆是因?yàn)榛饘傩阅芤约皹O高的魔法親和力
而你，是因?yàn)閹缀踹_(dá)到上限的魔法親和度，這些都是影響魔法威力的因素
劉成昆天生火系魔能，從一開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法，他的火系魔法威力就會(huì)翻倍，陽(yáng)洛心風(fēng)屬性魔法也同樣，而魔法親和度影響魔能的轉(zhuǎn)化效率
就好像假如你是50的魔法親和度，釋放雷擊術(shù)需要80點(diǎn)魔能，真正轉(zhuǎn)換成雷擊術(shù)能量的只有四十點(diǎn)，其他都會(huì)流失掉”
田鶴認(rèn)真的給兩人講解道，陽(yáng)洛心出自魔法世家，這些知識(shí)早就爛熟于心
“那魔法親和度不能增長(zhǎng)嗎”何一樂(lè)問(wèn)道，要是不能增長(zhǎng)的話，那他們的優(yōu)勢(shì)可就太bug了
“當(dāng)然能增長(zhǎng)，使用的魔法越多，魔法親和度也會(huì)隨之增長(zhǎng)，c級(jí)學(xué)生四年下來(lái)大概會(huì)增長(zhǎng)20，a級(jí)10
而你跟劉成昆天生就達(dá)到了80的基礎(chǔ)上限，劉成昆現(xiàn)在大概83的親和度，想要增長(zhǎng)，都得看造化，而你這輩子應(yīng)該都漲不了了”
“為啥，我比劉成昆還要廢物嗎”何一樂(lè)不解，劉成昆都能增長(zhǎng)，憑啥他不能
“你還真敢問(wèn)，你親和度都到98了，在你之前可沒(méi)有人到98，上了90的這世界上都沒(méi)幾個(gè)”
田鶴眼角抽搐，你要都成廢物了，這世上可就全都是廢物了
接下來(lái)，田鶴又給三人講述了一些釋放魔法的心得，其實(shí)不需要次次都念魔咒捏法訣，這些步驟只是為了幫助新手魔法師更加有效的聚集魔能
精神力強(qiáng)大了，任何魔法都是不需要魔咒和法訣的，所以田鶴著重提醒何一樂(lè)三人不要只顧著學(xué)習(xí)新魔法，提高魔能儲(chǔ)量，精神力的鍛煉也同為重要
“校長(zhǎng)，你說(shuō)陽(yáng)洛心天生就有魔器，那魔器又是啥”
何一樂(lè)現(xiàn)在是個(gè)好奇寶寶，他有太多魔法知識(shí)需要補(bǔ)習(xí)了，偏偏小靈在這一模塊又只有最基礎(chǔ)部分，后面的還得等升級(jí)
這真成了電腦系統(tǒng)了，都還定時(shí)增加補(bǔ)丁的
“魔器分為很多種，魔法師精修方向不同，使用的魔器也會(huì)不同，陽(yáng)洛心的家族精修近身戰(zhàn)法，使用的大多都是一些兵器之類的
陽(yáng)洛心的青色風(fēng)劍名叫巡音，至于為什么叫天生附帶，這是他們的家族秘密，我也不能說(shuō)
兵器是一類，法杖也是一類，比如我的星瞳魔杖，還有魔法書這些的，只要魔法師想，任何東西都可以成為魔器，我說(shuō)的只是一些大類，其他小類你們回去自己去看
說(shuō)到魔器，我順便也將魔法師的精修也跟你倆講了，你們有想過(guò)自己會(huì)成為怎樣的魔法師嗎”
“最牛逼的那種”何一樂(lè)迅速回答，這是他一生的愿望
“哈哈，也算，不過(guò)沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)上，我要說(shuō)的，是魔法師的精修方向
人的精力和時(shí)間是有限的，而魔法距今為止以及創(chuàng)作了何止千百萬(wàn)種，是不可能全都學(xué)會(huì)的，而且就算學(xué)會(huì)了，效果也會(huì)不好
剛才我說(shuō)多使用魔法會(huì)提高魔法親和度，這其實(shí)也就是精修的原因
每位魔法師在學(xué)完基礎(chǔ)魔法后就要開(kāi)始考慮精修方向，魔法分為不同的系，每個(gè)系都可以成為精修的方向
比如劉成昆，他將來(lái)肯定是要精修火系的，因?yàn)橹挥羞@樣，他的天賦才能最大化的利用起來(lái)，當(dāng)然，憑借他的親和度，他精修其他系也是可以的，只不過(guò)沒(méi)那么強(qiáng)罷了
精修一系，慢慢的魔能就會(huì)開(kāi)始附帶這一系的屬性，而出現(xiàn)了屬性，這一系的魔法親和度也就跟著會(huì)上升
我說(shuō)的c級(jí)四年提升20，其實(shí)是在原有的基礎(chǔ)上提升這一系的魔法親和度，并不是所有系都能提升
說(shuō)到這你應(yīng)該知道你98的基礎(chǔ)親和度有多變態(tài)了吧”
校長(zhǎng)，其實(shí)我還有更變態(tài)的，只是您不知道罷了，何一樂(lè)心里說(shuō)道
“但即使你有98的親和度，你還是得選擇精修方向，學(xué)來(lái)的魔法終歸是別人的
只有自己創(chuàng)造的魔法才能算是自己的，你們現(xiàn)在學(xué)的魔法，其實(shí)都是別的高級(jí)魔法師精修后自創(chuàng)的
高級(jí)魔法師的魔法幾乎都是自己創(chuàng)造的，就像剛才的雷擊術(shù)，我其實(shí)早就忘了釋放的口訣，但我還是能釋放出一模一樣的，因?yàn)槎嗄昃薜睦鄯e讓我有瞬間創(chuàng)造魔法的資本
精修一系，久而久之就會(huì)對(duì)這一系產(chǎn)生自己的理解，慢慢的創(chuàng)造魔法也就不會(huì)是什么難事，這算是我給你們布置的作業(yè)
下次上課，告訴我你們選擇的精修方向，平常人一次只能精修一到兩個(gè)系，而你們不一樣，你們最多可以選三個(gè)，回去好好想想，這關(guān)系到你們以后的成長(zhǎng)方向”
“校長(zhǎng)啊，我有句話不知當(dāng)講不當(dāng)講，你這老半天都跟我們講了，那陽(yáng)洛心來(lái)干嘛，好像沒(méi)她什么事啊”
劉成昆看陽(yáng)洛心在旁邊劃水好久了，好奇心作祟
“當(dāng)然，接下來(lái)的課程可都是她喜歡的”田鶴淡淡一笑，眉宇之間透露出一股你慘了的味道
何一樂(lè)也眉頭一皺，覺(jué)得事情并不簡(jiǎn)單
“接下來(lái)都是戰(zhàn)斗課，三人兩兩對(duì)戰(zhàn)，我會(huì)邊戰(zhàn)邊指出不足，好了，現(xiàn)在開(kāi)始吧，何一樂(lè)，你跟劉成昆先來(lái)”
尼瑪，我就說(shuō)陽(yáng)洛心這戰(zhàn)斗狂居然耐著性子在旁邊聽(tīng)了這么久的基礎(chǔ)知識(shí)，原來(lái)是等著這一出啊，可憐劉成昆，要挨兩次打
“老何，多年兄弟手下留情啊”
呵呵呵，莫得問(wèn)題
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