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“如圖。上面每四個(gè)相鄰的點(diǎn)。實(shí)際距離都是相距百米。現(xiàn)在的這十一點(diǎn)當(dāng)中的點(diǎn)與點(diǎn)之間也有相距幾百米之遠(yuǎn)的。但中間卻又一個(gè)百米的點(diǎn)與之相連?？芍^。你中有我。我中有你。百米不斷”
“大師。你是說。未來這條路上還要死掉七個(gè)人。這條道路上才不會(huì)再出現(xiàn)類似的車禍?！?br/>
“是的。有人在這條五叉路口上布了‘殺’字死亡陷阱。專門用來坑殺無辜路人。受害人只要慘死。那魂魄就會(huì)自然落到事先布好的死亡陷阱里。等到。神不知。鬼不覺的時(shí)候。他就來取走。占為己用”
我聽了還好。畢竟經(jīng)歷的多了。淹死的老師想取人魂魄死后還陽(yáng)的。癡心妄想的女鬼想利用十只魂魄重生的。就連那人魔也是經(jīng)常吸食魂魄以求長(zhǎng)生。太多。太多了。倒是大老師聽了驚慌失措。大汗淋漓?？瓷先ザ加行┏榇ち?。但。他還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地的問：
“這到底是什么人干得。如此惡毒?！?br/>
“如果。沒有猜錯(cuò)。這一定是妖道的神秘的養(yǎng)鬼術(shù)”
“妖道。養(yǎng)鬼術(shù)?！贝罄蠋熉犃艘活^霧水。不知何解。
“修道之路。長(zhǎng)路漫漫寂寞。如果。道屋藏嬌。養(yǎng)上一只妖媚冶艷的女鬼當(dāng)做人生伴侶。又何嘗不是一件快活的事?！?br/>
“什么。還可以這么玩”大老師聽了驚掉了下巴。
“當(dāng)然。還有一種可能就是半路出家。比如孩子夭折或遭遇橫禍。生活。難以為繼。逐學(xué)習(xí)這旁門歪道的邪術(shù)。守護(hù)自己孩子的魂魄不至灰飛煙滅的消散”
“這一切的前題就是。利用別人的魂魄把那些鬼兒養(yǎng)的栩栩如生。像活著的時(shí)候一樣。但是。如此這樣。日復(fù)一日。年復(fù)一年的。無辜死去的人會(huì)更多。
“可惡。他們太自私了。索取別人的魂魄。讓人死于非命。如此惡毒。真是該死”
“世間善惡。因果報(bào)應(yīng)。他們死后會(huì)下地獄的”
“那。大師。這個(gè)迷局要怎么破解?；蛘哒f。怎樣抓到那些妖道呢?！?br/>
“妖道那有那么好抓啊。他就像滄海一粟。只知道有卻尋不到”
“你是說。這個(gè)東西就跟鬼似的。只聽過。沒見過”
“只怕比鬼更離譜。茫茫人海。無處可尋。隱藏的太深了。這個(gè)人?？赡苁悄?。也可能是我。也可能是這家店的老板。也可能就在那千千萬萬的游客當(dāng)中。誰是妖道。誰自己心里最清楚。而我們根本就認(rèn)不出。因?yàn)椤Ｋ?。不?huì)臉上寫著是妖道的”
“這太可怕了。難道就任由他們逍遙法外。我們卻拿他們沒有任何辦法”
“也不盡然。辦法總是有得?？傊?。我們師徒大老遠(yuǎn)跑這里你以為是來旅游的?！?br/>
“那么說。大師心中早有了辦法”
“區(qū)區(qū)一個(gè)‘殺’字死亡陷阱還難不到老夫”師父處之泰然。胸有成竹的說。
大老師聽了師父的話原本驚嚇過度的臉上剛有些亮色。誰知師父卻又添了一句。讓我和大老師都不寒而栗的話：
“破壞死亡陷阱易如反掌不是難題。我一直再想如何布陣。如何把那妖道一起坑殺。以免他遺禍人間”
“啊”大老師驚大了嘴巴。他難以置信。
“大師。萬萬不可。妖道犯法。自有法律的審判與治罪。我們不能逾越法律。輕易索人性命的。那樣的話和那妖道又有什么區(qū)別。再說。我們哪里有這個(gè)權(quán)利啊”
“法律能斗得過妖道嗎。法律是道義。遇上不守道的人也就失去了意義”我年輕氣盛。也實(shí)在幫師父說話。
師父趕忙制止了我?？此先思业谋砬?。也許是意識(shí)到自己的冒失。你說。平時(shí)滅個(gè)冤魂厲鬼之類的東西。沒有人看得見。誰也管不著。就當(dāng)成是虛幻?？蛇@現(xiàn)實(shí)中。你這陰陽(yáng)先生也是要?dú)⑷藘斆?。也是犯法的?br/>
我們?nèi)俗谝黄鹫l也不再說話。場(chǎng)面一時(shí)有些僵硬。大老師摘下眼睛。不停的揉眼睛搓脖子。嘴里開始不停的嘟念：
“不殺妖道。他到處禍害人。殺他卻又犯法。真矛盾?？沙岁庩?yáng)先生或者道行高深的高人。警察又找不到他。到底該怎么辦呢”
“兩位大師。我大老遠(yuǎn)的把你們請(qǐng)來。且能讓你們?nèi)ジ赡菤⑷说墓串?dāng)”
師父聽了違心的笑了。他突然收住笑容一字一字的說：
“我現(xiàn)在還有一個(gè)顧慮那就是。如果。我們不能有效控制妖道。只是簡(jiǎn)單的把他的‘殺’字死亡陷阱破壞掉。等到他前來取魂魄的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)陷阱早被破壞。他無魂魄可取。無魂魄可用。家中之鬼無法養(yǎng)活。且隨時(shí)都有灰飛煙滅的可能。他會(huì)讓自己所有努力的結(jié)果毀于一旦。功虧一簣。只怕他會(huì)惱羞成怒。喪心病狂的使用更未惡毒的方法去索取無辜之人身上鮮活的魂魄。還是有源源不斷的人為之失去。或許更慘無人道”
“這太可怕了。這完全不是道選擇題“大老師冷汗頻出。像是丟了魂。蔫蔫巴巴。
“正義與邪惡之間。永遠(yuǎn)都是。不是你死就是我活。結(jié)局永遠(yuǎn)都是。魚死網(wǎng)破”
“難道。就沒有兩全的辦法?！贝罄蠋熂鼻械膯?。
“有。但凡事講究個(gè)機(jī)緣巧合”
“那這件事一定不那么好辦了。真是難為大師了”大老師寬慰師父說。
師父‘冷哼’一聲。陷入沉思。當(dāng)然。他不是對(duì)大老師的話嗤之以鼻。而是考慮下一步如何走。
“這一切還要從長(zhǎng)計(jì)議。事不宜遲。為今之計(jì)……這樣講吧。我們分兩步走。先破壞死亡陷阱。然后。再揪出妖道。就是不殺他也要搞殘他?！?br/>
“大師。一定要用這么暴力的手段嗎?！贝罄蠋熡行╇y以接受。
“你不懂。我說得那個(gè)殘。只是把妖道的養(yǎng)鬼術(shù)的記憶給他搞殘。讓他徹底忘記。他就再做不出傷天害理的事情了”
“這個(gè)?？峙隆Ｒ膊荒敲慈菀装伞贝罄蠋熇鲜且桓惫侣崖劦臉幼?。當(dāng)然。這也不怪他。畢竟隔行如隔山嘛。
“這就要看我們師徒的能耐了”
“嗯。也對(duì)。我們信得過大師”大老師臉上終于出現(xiàn)一絲肯定之色。
“大偉兄弟。你現(xiàn)在就去辦一件事。”
“什么事”
“這個(gè)恐怕你還要去趟內(nèi)地了”
“怎講”
“你去內(nèi)地去尋找一位工藝上好的石匠。讓他雕刻七只一尺寬三尺長(zhǎng)的龍頭”
“龍頭?！贝罄蠋煗M臉的不解。
“對(duì)的。龍頭。一定是栩栩如生的龍頭”
“做甚?！?br/>
“你找人做好這七個(gè)龍頭。然后按照?qǐng)D紙準(zhǔn)確的找出五叉路口的那剩余的七個(gè)點(diǎn)。然后把龍頭一一埋到那七個(gè)點(diǎn)下的地下五尺的地方。如此這樣。妖道的‘殺’字死亡陷阱就被破解了”
“這么神奇。”
“龍頭以鎮(zhèn)萬邪。威力無比。屢試不爽。你現(xiàn)在要做的就是趕緊去做龍頭。在下一次車禍發(fā)生前必須把龍頭埋好。把‘殺’字死亡陷阱破壞掉。你的時(shí)間不多了”
大老師慌忙翻開文件夾找出記錄。距上次發(fā)生車禍已經(jīng)過去二十多天了。也就是說再過大約十天。五叉路口上又會(huì)出現(xiàn)一起慘烈的車禍。這個(gè)。大老師比誰都明白。他一邊翻看文件一邊自言自語(yǔ)說?！皶r(shí)間還真是不多了。我馬上去辦”。
大老師起身離開。又趕忙坐下。不無擔(dān)心的對(duì)師父說：
“大師。茫茫人海。你如何尋得妖道呢。我也擔(dān)心。我們把他的死亡陷阱破壞掉。只怕他會(huì)鋌而走險(xiǎn)去殘殺更多無辜的人啊”
“這個(gè)就交給我們師徒吧。我們自有辦法”
“我是個(gè)無神論者。不封建。不迷信。但我信邪。剩下的事情全仰仗大師了”大老師離開前還不忘表明自己的立場(chǎng)。
“大師。我先去忙了。你們一定要小心啊”大老師提起公文包風(fēng)風(fēng)火火的剛想走卻被師父喊住。師父嘿嘿一笑。表現(xiàn)的有些難為情。但又十分含蓄的說：
“我們師徒初來乍到。人生地不熟。你看……“
“大師。你們是貴客。有什么難處你一定講出來啊”
“這個(gè)。這個(gè)。你們叫差旅費(fèi)”
“哦。大師。我懂了”大老師慌忙從文件夾里取出六百塊錢畢恭畢敬的送到師父手里。師父這老神棍一邊接過錢一邊還恬不知恥嘿嘿笑著說：
“你說。你們這個(gè)地方消費(fèi)高。海貨那么貴。我們師徒吃喝拉撒睡的花銷。我們師徒出來的急。也沒帶那么多錢”
“理解。理解。這個(gè)事情怨我啦。抱歉。都是我考慮不周。大師。天人大量。莫怪罪”
大老師走后。師父毫不猶豫的把錢貪婪的揣進(jìn)自己的內(nèi)口袋。我心想。這老神棍。咱以前的品德節(jié)操呢。
“師父。你說。大老師好歹不說也是個(gè)地方官員。為啥這么相信咱。讓他干啥干啥呢?！?br/>
“那他為什么找咱來這呢。這不正是他找咱來的原因嘛。如果。信不過。他會(huì)那么大老遠(yuǎn)的請(qǐng)?jiān)蹃磉@里。”
“也對(duì)啊”我摸摸頭頓感自己有些愚鈍。海風(fēng)都不那么清涼了。
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