在夏一凡和他的室友們嬉鬧中時(shí)，隔壁三零九寢室有個(gè)正準(zhǔn)備去上課的同學(xué)，正拿著書(shū)本從走廊路過(guò)。
聽(tīng)到三零八寢室有談笑聲傳出。探頭往寢室里望了一眼，提醒的說(shuō)了一句。
“上課了你們幾個(gè)不去嗎”？這時(shí)夏一凡等人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看了一下課表。
是周教授所講授的中國(guó)古代文學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)成績(jī)是學(xué)分制的，所以主要的專(zhuān)業(yè)課還是需要上。
而三零八寢室的幾人也都是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的。
等他們到了教室，看見(jiàn)不少同學(xué)已經(jīng)到場(chǎng)了。一個(gè)滿(mǎn)頭花白的老人站在黑板前，挨個(gè)點(diǎn)著同學(xué)名字，并做著記錄。
點(diǎn)名完畢后，周教授扶了一下高度近視的大框眼鏡，用及其沙啞的聲音說(shuō)到，“同學(xué)們好，我是本堂課的授課老師，我名字叫周啟華，同學(xué)們可以稱(chēng)呼我為周教授。
”說(shuō)著就在黑板上寫(xiě)起了自己的名字。
三個(gè)蒼勁有力的粉筆字在黑板上出現(xiàn)。寫(xiě)完后周教授轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)道，同學(xué)們，我非常高興，大家能來(lái)聽(tīng)中國(guó)古代文學(xué)這門(mén)課。
中國(guó)文化沉淀了五千多年的歷史，匯聚了很多才華橫溢的文人墨客。在他們的文章中，我們可以感受到那個(gè)歷史時(shí)期的變遷，對(duì)中國(guó)文學(xué)的影響。
我們作為這個(gè)名族的年輕人，應(yīng)當(dāng)學(xué)好這門(mén)課程。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們，打開(kāi)你們手中的課本。
夏一凡之所以會(huì)選這門(mén)課，是因?yàn)樵诘烙^里受老道的影響。因老道的年紀(jì)畢竟一百多歲了，生在康熙時(shí)代的他，從小的學(xué)習(xí)形式就是私塾。
所以夏一凡跟著老道從小接觸的就是古文。說(shuō)來(lái)老道在出家前也是個(gè)富家子弟，家庭狀況也算殷實(shí)的大家族。
具老道回憶，在他九歲的時(shí)候，家中還有二十幾頭牛馬，兩間綢緞鋪。
家里幾個(gè)叔伯長(zhǎng)輩都有幾房妾氏，吃飯時(shí)候聚在一起都有三十多人。
使喚的家丁和丫鬟更是數(shù)不勝數(shù)。老道父親家中排行老二，老道幼年屬于第三代的小少爺。
在用人里，幼年的老道除了認(rèn)識(shí)父母房中的貼身丫鬟外，只認(rèn)識(shí)家中的老管家了。
而個(gè)房家丁丫鬟都認(rèn)識(shí)這位小少爺。幼年的老道也只能從他們統(tǒng)一的服裝上知道是自家的人。
此刻周教授向講臺(tái)下的同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題。“下面我念一段古文，看哪位同學(xué)知道這句話(huà)出自哪本書(shū)，并不依靠書(shū)上注解，用自己的理解說(shuō)一下。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。喜怒哀樂(lè)之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。”。
在以前科舉制度時(shí)，這些都是讀書(shū)人所熟知的經(jīng)典。而現(xiàn)代外來(lái)文化的融合，我們卻把這些經(jīng)典所遺忘，甚至當(dāng)成糟粕剔除在自己的知識(shí)范疇之內(nèi)了。
周教授見(jiàn)自己的提問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能完整的回答。
就想要給大家講解一下。但看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生正舉手回答，周教授看著他自信的目光，也為了尊重這位學(xué)生，周教授就允許這位學(xué)生作答，這位舉手的學(xué)生正是我們的夏一凡。
夏一凡站起身，淡然自若的答道，“這段是出自四書(shū)之一的《中庸》。
我的理解是，在不受外物影響下，而與生俱來(lái)的表現(xiàn)就是真性情，無(wú)意識(shí)的行為就是道的現(xiàn)象，去刻意修這個(gè)道那是教化。
道，是什么東西呢？時(shí)間和空間都離不開(kāi)它。
能片刻離開(kāi)道這個(gè)東西，那就不是我們所說(shuō)的道了。
所以作為一個(gè)有學(xué)識(shí)修養(yǎng)的君子，就算別人看不到的時(shí)候，也時(shí)時(shí)刻刻的謹(jǐn)慎，害怕聽(tīng)不到世間的真理。
道這個(gè)東西你看不到是因?yàn)樗[藏了，你覺(jué)得沒(méi)顯現(xiàn)是因?yàn)樗⑿×四憧床灰?jiàn)。
所以君子效仿道的法則，獨(dú)處也保持謹(jǐn)慎自律。在情緒上沒(méi)有抒發(fā)前叫做適中，抒發(fā)于外表時(shí)，能適中的節(jié)制那就是中和。
中就是陰陽(yáng)能量守恒，是宇宙的根本，和就是對(duì)行為加以制約，這樣才能使國(guó)家和人民的發(fā)展道路通達(dá)，不受阻塞。
達(dá)到天地中和自然本位。萬(wàn)事萬(wàn)物才能不受阻礙，各行其道的發(fā)展”。
周教授不可思議的眼神中閃爍著金茫。因?yàn)檫@個(gè)提問(wèn)是周教授故意為之，目的是打擊一下這些不知天高地厚的大學(xué)嬌子。
給他們一個(gè)下馬威。這些學(xué)生才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。
卻沒(méi)想到這個(gè)新生竟然能回答的上來(lái)，而且有著他自己獨(dú)道的見(jiàn)解。
在夏一凡回答完坐下時(shí)，周教授詢(xún)問(wèn)道，“這位同學(xué)你以前讀過(guò)這本書(shū)嗎”？。
夏一凡老實(shí)的回答，“是的，我從小喜歡國(guó)學(xué)，對(duì)理學(xué)也小有研究，所以我才選擇了，古代文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)”。
周教授也是個(gè)老學(xué)究，看到這個(gè)后學(xué)晚輩也對(duì)自己所研究的科目有興趣，心里不由豁然起勁。
周教授笑盈盈的走下講臺(tái)，走到夏一凡身邊，“那好我再考考你，方才你對(duì)中庸解釋的很精妙。
想必你對(duì)四書(shū)五經(jīng)都有所涉獵吧。你之前說(shuō)了四書(shū)，現(xiàn)在我考你的就是五經(jīng)，“你說(shuō)一下，易經(jīng)中“即濟(jì)卦”在人生中所代表的含義”。
聽(tīng)到周教授的這個(gè)提問(wèn)，夏一凡腦中浮現(xiàn)出一個(gè)圖形，上坎下離，乃是水火既濟(jì)。
隨口說(shuō)道，“既濟(jì)：亨小，利貞：初吉終亂。
”濟(jì)者，陰陽(yáng)相濟(jì)之義,既濟(jì)者，陰陽(yáng)相濟(jì)之極也卦德上坎陷、下離明，借險(xiǎn)以養(yǎng)明，以明而御險(xiǎn)，明由險(xiǎn)生，險(xiǎn)因明通，明險(xiǎn)相濟(jì)，為中上卦。
君子以思患而預(yù)防之?！奔葷?jì)卦”，卦辭寓意是，事情成功就像飯已煮熟，君子要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，考慮到亊成之后可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，大功告成前更要防止變故。
既濟(jì)卦雖稱(chēng)贊，事已成時(shí)，俱獲亨通。但更多的是闡發(fā)守成艱難的道理。
成功確實(shí)是令人興奮的，但是守成更加不易。一旦成功，就會(huì)驕縱得意忘形，不再有大的作為。終于內(nèi)憂(yōu)外患接踵而來(lái)。
盛極而衰，為必然現(xiàn)象，唯有堅(jiān)守正直，繼續(xù)前進(jìn)，方能減緩由盈轉(zhuǎn)虧所造成的傷害。
小人為一切禍害的根源，應(yīng)嚴(yán)厲排斥，不可使其形成勢(shì)力，造成不可挽回的嚴(yán)重后果”。
周教授點(diǎn)點(diǎn)頭，又拍了拍夏一凡的肩膀，笑而不語(yǔ)，但眼中流露出睿智的光芒。
“看來(lái)周教授也會(huì)一些卜卦之術(shù)，一方面提醒我要眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要有一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
另一方面也看出我近期被小人糾纏，要我堅(jiān)守正直，早些解決此事以免造成不可挽回的后果。
但奇怪的是，平日師尊都無(wú)法測(cè)算出，于我相關(guān)的卦象，這個(gè)大學(xué)教授難道有如此本事”。
顯然，夏一凡的回答讓周教授和同學(xué)們都大加贊賞，在周教授的帶領(lǐng)下，同學(xué)們發(fā)出一陣熱烈的掌聲。教授又回到了講臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)始上課。
在教授繪聲繪色的講課中，時(shí)間過(guò)的飛快。在一首歡快的，《車(chē)爾尼》鋼琴練習(xí)曲。從學(xué)校廣播里響起，代表這堂課的結(jié)束。
在周教授宣布下課后，叫住了夏一凡走向教室外的腳步，“夏一凡，我記得你是上課前最后一個(gè)進(jìn)教室的吧，記得以后別遲到。
還有，如果課本上有不理解的知識(shí)可以隨時(shí)來(lái)我辦公室問(wèn)我”。夏一凡感激的笑了笑，“那謝謝周教授了”。
等上午的課一結(jié)束，濤哥就迫不及待的拉著葉少和鄭酒仙還有夏一凡就沖向了食堂。
來(lái)到食堂，就見(jiàn)一群人把食堂門(mén)口圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，濤哥興奮道，“是不是今天食堂的伙食改善了，大家搶著打飯啊”。
葉少在濤哥屁股上踢了一腳，你以為別人和你一樣就知道吃啊。
幾人好不容易擠進(jìn)了人群，看到一群男生圍著一個(gè)漂亮女孩噓寒問(wèn)暖。
見(jiàn)那個(gè)女孩一身公主裙，淡黑色絲襪凸現(xiàn)出她那兩條修長(zhǎng)的美腿。
小巧的白色高跟鞋在走動(dòng)時(shí)，不停的在食堂大理石地面敲擊著，再往上看纖細(xì)中帶著曲線(xiàn)美的腰肢，玲瓏幼稚的蓮藕玉臂上沒(méi)有一絲贅肉。
白皙的脖頸上佩戴著一條白金項(xiàng)鏈，而掛墜是一只，打造精美的蜻蜓。
微微波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，盤(pán)旋這垂到她背部。紅潤(rùn)的鵝蛋臉上，洋溢著畫(huà)一般的春色。
在夏一凡等人看清了，食堂擁堵的原因，是因?yàn)檫@個(gè)女孩的出現(xiàn)時(shí)。
葉少在背后插了一句，“這些男生都瘋了吧，從娘胎出來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)女人啊，不至于吧”。
圍觀人群里就有個(gè)高年級(jí)同學(xué)說(shuō)道，“一看你這樣子，就知道你是新生，廖雨婷你都不認(rèn)識(shí)，他是全國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，廖氏集團(tuán)老總，廖齊山的千金。要巴結(jié)他的人可不少呢。
也不知道她使了什么小姐性子，非要來(lái)我們學(xué)校讀書(shū)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì)主席陸明濤，從大一就開(kāi)始追求廖雨婷了，現(xiàn)在都已經(jīng)讀大三了，都還沒(méi)有得手呢。
平時(shí)廖雨婷都不會(huì)來(lái)食堂吃飯的，今天不知道怎么了，她竟然會(huì)到食堂來(lái)”。
當(dāng)這個(gè)同學(xué)還在洋洋得意的介紹著廖雨婷的傳聞時(shí)，就看到廖雨婷舉起玉臂，向不遠(yuǎn)處揮舞著，嘴里并喊出了一個(gè)夏一凡所熟悉的名字。