吳威是個(gè)很會(huì)來(lái)事的人，當(dāng)即拍拍胸口，一臉自信，“同學(xué)們放心吧，我罩著你們！”
吳威的父親是個(gè)建筑商，在當(dāng)?shù)厮闶且环胶缽?qiáng)，他可是個(gè)人精，早就意識(shí)到柳新將來(lái)是個(gè)不得了的人物，因此讓吳威無(wú)條件協(xié)助柳新。
吳威身體素質(zhì)接近初級(jí)體師水平，像他這樣的人一般高中畢業(yè)后就會(huì)得到各大勢(shì)力的招攬，因此學(xué)校里一般的老師還真不太管得住他。
吳威一直很聽(tīng)柳新的話(huà)，只是一會(huì)兒真有怪物來(lái)了，自己上不上另說(shuō)。
一旁的劉壁和劉剎也是附和道：“有吳哥在，大家不用怕！”
唐云并不喜歡引人注目，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意柳新的說(shuō)法，目前穩(wěn)定其他學(xué)生的情緒最重要。
眾人爬上坡，從公路開(kāi)始往回走。
學(xué)生們都很警覺(jué)地走著，唐云見(jiàn)暫時(shí)沒(méi)什么危險(xiǎn)，于是和柳新聊了起來(lái)。
“柳老師，我之前傷口里長(zhǎng)出的小蘑菇假如沒(méi)有清除，以后會(huì)長(zhǎng)成怪物的紅疙瘩吧？”
柳新回答很簡(jiǎn)潔，“是的?！?br/>
“聽(tīng)吳威說(shuō)，你不讓扯小蘑菇，不然會(huì)扯下血肉來(lái)?！?br/>
“嗯，已經(jīng)生根了。”
一旁的吳威插話(huà)道：“我有點(diǎn)不能理解，假如扯了蘑菇，那唐云多半會(huì)失血而死，那蘑菇還怎么繼續(xù)傳播？”
柳新：“你說(shuō)那怪物是死是活的？”
吳威一愣，他還真不能確定那怪物的死活，感覺(jué)根喪尸差不多。
“不……不知道……”
柳新：“死活不重要，反正意識(shí)肯定被紅疙瘩控制了。同樣道理，唐云死活不重要，紅疙瘩會(huì)給他止血，讓他和怪物一樣行動(dòng)。”
唐云皺著眉頭：“柳老師，我總有感覺(jué)這個(gè)世界發(fā)生異常了，但說(shuō)不出為什么，就是感覺(jué)不對(duì)勁！”
柳新看了一眼唐云，視線(xiàn)又放回前方。
“只是感覺(jué)么……不過(guò)你感覺(jué)很準(zhǔn)。”
柳新從包里拿出一個(gè)小儀器，自顧自地說(shuō)道：“地球自轉(zhuǎn)減速了?！?br/>
吳威：“啥？這不是一百年前就有的事嗎？”
柳新：“不，是減的速度加快了，我這設(shè)備可以感應(yīng)地球自轉(zhuǎn)速度，雖然現(xiàn)在不能連上網(wǎng)，但是經(jīng)緯度一確定，就能準(zhǔn)確測(cè)速?！?br/>
吳威：“聽(tīng)你這么這一說(shuō)，大家手里一直都沒(méi)有網(wǎng)，這次停信號(hào)時(shí)間太長(zhǎng)了，以前沒(méi)這么久過(guò)??！”
唐云：“柳老師，你說(shuō)地球什么時(shí)候會(huì)停轉(zhuǎn)？”
柳新：“這個(gè)不清楚，不好估計(jì)，可能幾百年年，也可能幾年，減速的趨勢(shì)不能確定?！?br/>
吳威：“啥？可能幾年？那有啥后果？”
柳新：“行，就給大家繼續(xù)上一課！”
柳新拍拍手，將同學(xué)們的目光吸引了過(guò)來(lái)。
“同學(xué)們，這里給大家普及些知識(shí)，愿意聽(tīng)的就聽(tīng)，不想聽(tīng)的就自己做自己的事情?！?br/>
柳新回過(guò)頭看著唐云和吳威，“這里你們兩的感知能力最好，一定要做好警戒！”
柳新繼續(xù)對(duì)學(xué)生們講起來(lái)，“這些知識(shí)你們考試不會(huì)用，就當(dāng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)了吧?！?br/>
“這些都是理論，也不一定全對(duì)，我將從我發(fā)表的論文中，選擇一部分用通俗的話(huà)給大家講解，里面不會(huì)涉及具體模型運(yùn)算與數(shù)據(jù)……”
“你們已經(jīng)知道，因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)，才會(huì)有晝夜交替的產(chǎn)生，有時(shí)差，有地轉(zhuǎn)偏向力，會(huì)促進(jìn)全球水熱流動(dòng)……”
“假如自轉(zhuǎn)減速，你們覺(jué)得海水會(huì)有什么變化？”
學(xué)生們紛紛議論起來(lái)。
“這能有什么變化？”
“是啊，難道結(jié)冰還是揮發(fā)了？”
“這有什么聯(lián)系嗎？”
柳新提醒道：“你們思路要打開(kāi)一些，地球是一個(gè)中間略鼓，兩極稍扁的不規(guī)則球體，再考慮地轉(zhuǎn)偏向力。”
唐云雖然成績(jī)優(yōu)異，但是個(gè)理科生，這些問(wèn)題又明顯超綱，于是他只得邊警戒邊默默聽(tīng)柳新解釋。
此時(shí)有個(gè)女生有些猶豫地舉起手來(lái)，這是班長(zhǎng)向鈺，長(zhǎng)相普通，不過(guò)性格很溫柔，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸。
柳新點(diǎn)點(diǎn)頭：“不用舉手，有什么說(shuō)什么！”
向鈺回答道：“海水流向極南和極北……”
這個(gè)世界的南北兩端被稱(chēng)為極南和極北，都是冰雪覆蓋的大陸。
柳新：“是的，自轉(zhuǎn)力一旦減弱，海水將會(huì)向兩極流動(dòng)。我再問(wèn)你們，那空氣怎么流動(dòng)？”
這回向鈺明顯自信了一些，提高聲音回答道：“空氣和海水一樣會(huì)向兩極移動(dòng)！”
唐云聽(tīng)得一驚，雖然柳新沒(méi)有問(wèn)后果，但稍微一想就明白，空氣一稀薄，不僅是人類(lèi)，大部分生物都要完蛋！
柳新沒(méi)有把話(huà)題往沉重的方向提，又問(wèn)道。
“地球分為三層，熔融的地核，固態(tài)具有隔絕作用的地幔，還有堅(jiān)硬的地殼，他們?nèi)家黄鹦D(zhuǎn)。但是自轉(zhuǎn)速度減慢后，會(huì)發(fā)生什么？”
向鈺：“地震嗎？”
柳新：“是的，每層降下來(lái)的速度不相同，最后強(qiáng)大的摩擦力突然釋放出來(lái)，從里向外撕裂……”
柳新本想接著說(shuō)“以前從沒(méi)發(fā)生過(guò)地震的地區(qū)也會(huì)發(fā)生地震”，但想想還是沒(méi)有繼續(xù)提。
“磁場(chǎng)問(wèn)題你們不清楚，我直接講吧。磁場(chǎng)形成的地磁圈保護(hù)著地球，這個(gè)電場(chǎng)靠地球自轉(zhuǎn)來(lái)維持。但是，地球轉(zhuǎn)速減慢，磁場(chǎng)減弱，來(lái)自外太空的輻射就會(huì)達(dá)到地球?！?br/>
向鈺表情有些不自然，“那……那會(huì)直接殺死人類(lèi)嗎？”
“那到不至于……”柳新似乎意識(shí)到自己說(shuō)的太多了，擺擺手，“地磁倒轉(zhuǎn)的事情以前發(fā)生過(guò)多次了，同樣會(huì)伴隨磁場(chǎng)減弱，只要不是大幅度減弱，生物沒(méi)那么脆弱的。好了，我看你們都精神了，繼續(xù)前進(jìn)吧?！?br/>
柳新心里有些煩悶，向鈺的話(huà)點(diǎn)了他一下，生物確實(shí)不會(huì)輕易滅絕，反而是在以前的基礎(chǔ)上更加瘋狂地進(jìn)化。
而且地球自轉(zhuǎn)減速帶來(lái)的是一連串的效應(yīng)，自己沒(méi)和學(xué)生細(xì)說(shuō)，當(dāng)前的局勢(shì)更加嚴(yán)重了。
此時(shí)吳威湊到柳新身邊，瞪著一雙渴求知識(shí)的大眼睛問(wèn)道。
“柳老師，那地球突然停止自轉(zhuǎn)會(huì)怎么樣？我們?cè)趺磥?lái)應(yīng)對(duì)？”
唐云在旁邊偷偷樂(lè)了下，一個(gè)學(xué)渣湊什么熱鬧，而且這問(wèn)題有意義嗎？那么快的速度突然停止怎么應(yīng)付？
柳新嘆口氣，用關(guān)愛(ài)和同情的眼光看向吳威。
“赤道1秒轉(zhuǎn)400多米，如果突然停轉(zhuǎn)，除了低緯度，其他地表的一切動(dòng)植物直接摧毀！至于沒(méi)死的生物，就在一天等于一年中的日子慢慢熬吧……”
吳威嘀咕道：“1秒400米比我的寶驢越野車(chē)還快嗎？”
柳新?lián)u搖頭沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)向前走，吳威問(wèn)的都是中學(xué)生自己能想通的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
劉剎湊了過(guò)來(lái)，“吳哥，哪有你的寶驢車(chē)快！”
劉壁也笑瞇瞇道：“就是，吳哥當(dāng)體師了，跑得更快！”
吳威滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你倆雖然不太聰敏，但喜歡說(shuō)實(shí)話(huà)，等畢業(yè)了，我?guī)銈兂韵愫壤?！?br/>
劉壁：“吳哥高！成績(jī)自然比我們好！”
劉剎：“吳哥硬！腦袋自然比我們聰明！”
兩人相視一笑，異口同聲道：“吳哥又高又硬！”
一旁的唐云聽(tīng)得一身雞皮疙瘩，不由得躲開(kāi)了這幾個(gè)成績(jī)倒數(shù)前三的同學(xué)……