“我洗了幾個西紅柿?！彼午f著端著一盆不大的西紅柿從廚房走出。
“對了。我想起來了?！币ξ杪曇魤旱?，“女人，沒什么大不了的?！?br/>
“什么大不了？”宋琦給她倆遞西紅柿。
“沒有，沒有?！避饺亟舆^西紅柿，臉比西紅柿還紅。
“這柿子真甜。”姚舞咬了一口。
“許伯自己種的。好吃吧？”宋琦也拿了一個邊吃邊說，“許伯在電廠后面開了塊地，種的有西紅柿還有黃瓜。不過黃瓜吃完了?！?br/>
“這些不是等到夏天才有嗎？”芙蓉問。
“電廠那兒有熱水池，二十四小時不停的排熱水?！彼午f。
“黃瓜地要熱水澆？”姚舞問。
“當(dāng)然不是。什么植物也受不了熱水澆，熱水會抑制植物根部的酶的活性，使植物吸收不到養(yǎng)料，再加上熱水缺少營養(yǎng)成分，澆澆就澆死了?！彼午幸豢谖骷t柿接著說，”我是說那有熱水池，附近的地溫高，就算冬天種些夏季的植物也沒問題。只不過結(jié)的果小一些而已?！?br/>
“肯定你給許伯出的主意，對不對？”芙蓉說。
“許伯二兒子在電廠工作，許伯有得天獨(dú)厚的條件?！彼午鶝]否認(rèn)。
“你咋什么都知道？”姚舞又啃了一個西紅柿。
“也有我不知道的。”宋琦答。
“哪兒有你不知道。”芙蓉笑著說完，伸出1根食指，然后起身去了廁所。
不一會兒，沖水聲后，芙蓉出來去廚房洗手。
“問她左右手？”宋琦小聲問姚舞。
“隨你。”姚舞在跟一盆西紅柿較勁。
“我不知道的有很多，比如，你剛的伸根食指，我就不知道什么意思?！?br/>
宋琦開始下套。
“這個，”芙蓉伸出一根食指說，“這是‘1號’，就是指廁所。我不信你不知道。”
“我還有不知道的。再比如，剛才你去1號，完事后，是左手擦的？還是右手擦的？”宋琦拋出二選一。
“嗯？”芙蓉略一猶豫，兩只手輪流背到身后，像在回憶剛才廁中之舉。
“別理他，他逗咱呢。”姚舞終于放下西紅柿，拉著芙蓉的兩只手說，“你回答哪只手都不對。”
“怎么？”芙蓉沒明白。
“因?yàn)閯e人不用手，而是用紙。”姚舞把“手”跟“紙”的發(fā)音加重、拉長，讓芙蓉瞬間明白過味兒來。
“你壞死了。”芙蓉的粉拳擂在宋琦胸前，然后拳變布，手心手背輪番在宋琦身上反復(fù)擦，嘴里叫著，“這只手，就這只手?！?br/>
“哈?！彼午笮?。
“宋琦，你不是說改天給我們講你在十三中等的是誰嗎？”姚舞問。
“對啊，你還說‘說來話長’，今天有時間慢慢說。”芙蓉也幫腔。
宋琦看了一眼芙蓉平展的胸部，笑著說，“現(xiàn)在不是講的時候。一會兒可能會打架，我得養(yǎng)足精神，不能分神。”
“你總有借口?，F(xiàn)在四點(diǎn)一刻，還有一節(jié)課時間，我們做什么？”芙蓉問。
“看書，學(xué)習(xí)?！彼午f。
“不?！币ξ杪氏确磳?。
“要不，宋琦，你彈吉他給我們聽吧?！避饺卣f。
“對了，咱們看‘大型歷險記‘吧?！彼午f著將一摞8開紙從粗布袋中取出。
“人家好好的大型舞臺劇《潶坔夏令營歷險記》，在你嘴里成‘大型歷險記’了?！币ξ栊φf。
“簡稱嘛?！彼午屗齻z在他兩側(cè)坐好，“聽仔細(xì)了都，只當(dāng)在上課。”
“首先宋老師問你倆一個問題：知道韻文、韻腳、韻尾嗎？”
“學(xué)過?！避饺嘏e手回答。
“老師再講一遍。”姚舞也胳膊肘觸桌舉手說。
“好。先說韻文，韻文就是詩詞歌賦。韻腳是韻文句末押韻的字。一篇韻文的一些句子的最后一個字，采用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。因?yàn)檠喉嵉淖忠话愣挤旁谝痪涞淖詈?，故稱‘韻腳’。這個字的復(fù)韻母中，韻腹后面的元音或輔音就是韻尾。懂了嗎？”
“懂了?！倍嘶卮?。
“考一下你們，《山行》的韻腳是什么？”
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家?！倍四钇?，舉手示意要回答。
“姚姚，你說?！彼午屢ξ枵f，因?yàn)檐饺乜隙ú粫e。
“家，花?！币ξ璐??！啊薄恢浪悴凰阍趦?nèi)？”
“回答的很對。斜也算在內(nèi)，不過，古時斜不發(fā)現(xiàn)在的斜這個音?！彼午f，“現(xiàn)在不說這，我再問那韻尾呢？”
“阿?！?br/>
“很好。寫的紙上就是拼音的a。”說著宋琦在桌上找出幾張白紙，給二人一人一張?！澳倾U筆盒里有筆，都拿一支。把家和花的韻尾寫到紙上?！?br/>
二人均在紙上寫下“a”。
“很好。下面我們可以開始工作了?！闭f完，宋琦把《潶坔夏令營歷險記》分成三摞，每人面前擺了一摞。