就在云濤奮力解題的時(shí)候，班上的同學(xué)卻你一言我一語的議論紛紛，對于他們來說，云濤絕對是一個(gè)徹頭徹尾的學(xué)渣，這個(gè)問題他們都是毫無頭緒的，如果云濤把這道題做了出來，那他們豈不是很丟人？

    所以他們很不希望看到云濤把題做出來，很想看到云濤當(dāng)場出丑。

    即便是作為云濤最好兄弟的韓武斌，此時(shí)內(nèi)心深處也是充滿了擔(dān)憂，因?yàn)樗芰私庠茲膶W(xué)習(xí)能力，跟自己絕對是半斤八兩。

    這道題在自己看來是一臉茫然，如同無子天書一般，那么對于云濤來說肯定是也是如此，所以云濤能夠做出來的可能性幾乎為零，不，是一定為零。

    但就是在這么一種情況下，同學(xué)們卻目瞪口呆的看著云濤非常順溜的把題給解了出來，雖然不知道答案對與不對，但云濤的做題步驟卻清晰無比，毫無紕漏可言，看的同學(xué)們當(dāng)場傻掉。

    畢竟對于一個(gè)平時(shí)都是交白卷的學(xué)生來說，能把如此難的一道題有序有步驟的做出來，不管對與不對，那都是一件非常匪夷所思的事情。

    站在一旁看著云濤奮力解題的洪老師也是滿眼的震驚，因?yàn)檫@道題是他精心準(zhǔn)備的，從很多資料當(dāng)中抽取出來并且稍加改動的結(jié)果，他堅(jiān)信這道題對于絕大部分學(xué)生來說是根本做不出來的。

    當(dāng)然，如果是他抽取的原題，或許還有人能夠做得出來，可這道改編過的題他相信應(yīng)該沒有人會。

    但眼前的結(jié)果卻大大出乎了他的意料，因?yàn)樵茲坏鰧α?，而且步驟都分毫不差，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做的非常完美，簡直就是標(biāo)準(zhǔn)答案。

    洪老師不敢相信這個(gè)平日里不顯山不漏水的云濤同學(xué)，竟然擁有如此高超的數(shù)學(xué)能力。

    不過，洪老師雖然知道云濤做對了，但他卻表情嚴(yán)肅，并沒有表露出來一絲一毫的欣喜之色，相反的，他還在云濤解完題之后一臉認(rèn)真的看著班上的同學(xué)，提問起來，“很好，現(xiàn)在云濤同學(xué)已經(jīng)把這道題給解答完畢，那么大家來討論一下，看看云濤同學(xué)究竟做得對與不對！”

    “老師，不用想肯定是錯(cuò)的，他這么寫一定不對！”

    “就是就是，如果這么簡單就做出來的話，我們也能做出來了，他肯定是瞎寫的?！?br/>
    最開始回應(yīng)的是許花花和林強(qiáng)這兩個(gè)跟云濤有些矛盾的人，當(dāng)然了，這兩個(gè)人一開口，其他同學(xué)也紛紛效仿，紛紛跟隨，畢竟大家都不希望被一個(gè)學(xué)渣給比下去，那樣的話可就真的是太丟人了。

    “沒錯(cuò)，他的答案肯定不對，如果他都能做對，那我也能做對了，你們說是不是？”

    “可不是么，這小子不知道從哪兒看到的解題步驟，瞎蒙的吧，他能做對的話，一定是瞎貓撞著了死耗子。”

    “一個(gè)年級倒數(shù)能做對，我們卻看不出來，有這種可能嗎？這一定是個(gè)錯(cuò)誤答案?！?br/>
    ……

    “哦？既然你們說不對，那你們把正確的解題思路給我講一下，讓我看看你們的思路和云濤同學(xué)的思路究竟有著什么樣的不同?！?br/>
    這個(gè)時(shí)候，一向都非常正直的洪老師更加嚴(yán)肅了，雖然云濤平時(shí)的學(xué)習(xí)成績的確不怎么樣，同學(xué)們有這樣的猜測也可以原諒，但是洪老師卻絕對不容許這么肆無忌憚的猜測與詆毀，縱然自己的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，也不應(yīng)該一上來就否決自己同學(xué)的成果。

    “這……我們……”

    洪老師的一番話，立馬就讓全班同學(xué)都啞然了，因?yàn)樗麄冋娴氖呛翢o思路，所以也沒有辦法真正意義上的否定云濤的解題步驟。

    “哼，既然你們沒有思路，沒有想法，那為什么要否定自己同學(xué)的解題呢？我現(xiàn)在再問一遍，云濤同學(xué)的解題究竟對不對？”

    既然洪老師自己是一個(gè)非常公正的人，那他就希望自己的學(xué)生也可以做到公平的對待每一個(gè)人不管是學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)差，在他的眼中是一視同仁，他也希望自己的學(xué)生是一視同仁，而不是因?yàn)閷Ψ綄W(xué)習(xí)差就紛紛否定對方的一切。

    在洪老師的這一番質(zhì)問聲中，全班同學(xué)都陷入了沉默之中，他們相互看了一眼，都不知道該如何回答洪老師的這個(gè)問題。

    就在這個(gè)時(shí)候，一直維持沉默，并且深深皺眉看著云濤解題步驟的陳佳怡忽然間恍然大悟，她滿眼震驚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道:“老師，云濤同學(xué)的解題是正確的，不但答案正確，步驟也是分毫不差，很多細(xì)節(jié)更是做得完美無缺，這絕對是標(biāo)準(zhǔn)答案中的標(biāo)準(zhǔn)答案?！?br/>
    “哦？終于有一個(gè)人敢說出實(shí)話了？”

    見到陳佳怡站在了云濤這一邊，替云濤鳴不平，洪老師的臉上流露出了難得一見的笑容，他所希望看到的就是有人能夠支持云濤，能夠不計(jì)較云濤過去學(xué)習(xí)是否差這一點(diǎn)，正視云濤這個(gè)人，正視這一道題，而不是用過去的眼光來評價(jià)云濤。

    “??？什么，他……他竟然做對了，這怎么可能？”

    “是呀，雖然他的思路看起來是正確的，但是……我分明看不懂啊，我都看不懂的問題，他怎么能夠做得出來呢？”

    “你說的沒錯(cuò)，連解題步驟咱們都看不懂，他這個(gè)學(xué)渣是怎么做出來的？如果是你，你相信是他做的嗎？你相信他是對的嗎？”

    “肯定不相信呀，就算這道題他做對了，那我估計(jì)他也是照哪里抄的，而不是自己做的?！?br/>
    雖然從陳佳怡和洪老師的對話當(dāng)中，班上的同學(xué)已經(jīng)了解到云濤這道題應(yīng)該是答對了，但即便如此，他們卻仍舊不愿意承認(rèn)云濤真的能夠做對這道題，畢竟對于他們來說簡直是一種屈辱。

    而聽到同學(xué)們的這般議論之聲，洪老師當(dāng)即就怒了，他憤怒的拍了一下桌子，沉聲說道:“你們胡說什么呢？難道你們就這么不相信自己的同學(xué)嗎？人家做了出來，你們質(zhì)疑，人家做對了，你們就說人家是抄的，你們有什么證據(jù)嗎？”

    “我告訴你們，云濤這道題絕對不可能是抄別人的答案，因?yàn)檫@道題是我自己改編的，基本上可以確定這道題是原創(chuàng)的，在我展示給你們之前是沒有第二個(gè)人見過這道題的，所以也不可能有其他人知道這道題的答案?！?br/>
    “也就是說，你們……完全就是在誣陷自己的同學(xué)，我請你們立刻給云濤同學(xué)道歉，否則你們都給我出去?！?br/>
    洪老師這一次是動了真怒，他本以為有人指出云濤答案正確的時(shí)候，大家應(yīng)該會同樣的支持云濤，但他卻沒有想到大家竟然會紛紛質(zhì)疑，這種結(jié)果是他不能夠接受的，他想要糾正同學(xué)們的這種不良思想。

    見到洪老師是真的生氣了，又聽到洪老師之前的那份解釋，班上的同學(xué)在一瞬間都陷入了沉寂當(dāng)中。

    “這……”

    雖然不愿意承認(rèn)，但事實(shí)就擺在眼前，云濤的確做對了這道題，而且是憑借自己的能力做對的，即便他們心有不服，心有不甘，可他們卻不得不承認(rèn)，云濤在對這道題的解答上的確領(lǐng)先他們一籌。

    “怎么？你們還是不愿意認(rèn)錯(cuò)嗎？既然不愿意，那就給我出去，我不希望看到你們這群連對自己同學(xué)最起碼的尊重和包容之心都沒有的學(xué)生。”

    “我……我們……”

    在洪老師訓(xùn)斥之下，大部分同學(xué)都紛紛羞愧的低下了頭，他們在這一刻終于認(rèn)識到自己錯(cuò)了。

    “對……對不起，云濤同學(xué)，我不該質(zhì)疑你，是我錯(cuò)了?！?br/>
    “我也是，很抱歉，希望你可以原諒我。”

    “我收回自己之前的話，你并不是學(xué)渣，而我卻是……人渣！”

    見到同學(xué)們紛紛表示懺悔，洪老師的臉上流露出了欣慰的笑容，而云濤也是嘴角含笑，他雖然知道這是因?yàn)榇蠹以诤槔蠋煹闹敢虏艜J(rèn)錯(cuò)的，但即便如此，他也感受到了同學(xué)們的尊重和歉意，這種感覺讓他非常舒服。

    “這種感覺……真好！”

    從一個(gè)默默無聞被人冷落被人欺負(fù)的學(xué)渣，變成現(xiàn)在被大家尊重和致歉的對象，云濤的心境有了一種潛移默化的改變。

    雖說這一切都是他早就想到的結(jié)果，可如今他卻真的很享受，漸漸地，云濤開始喜歡上被萬眾敬仰的感覺了。而他也知道，只有自己變得更強(qiáng)，才能夠一直這么狂傲，這么被敬仰的活下去，他所要做的，就是變強(qiáng)變強(qiáng)再變強(qiáng)！

    只有成為食物鏈最頂端的男人，才有資格一直享有這種被他人尊重的感覺！