?除了三年級的球員外，剩余的球員都還沒有安排號碼，除了得到藤真承認的隊員，剩下的球員都要努力拼搏，畢竟一個場上只有十二人名單，扣除藤真、四大長人跟伊藤之外，空余的名額只有六個，亞歷山大呀。

    因此，這場比賽雖說只是隊內(nèi)的練習賽，但場上的隊員卻無人敢懈怠，無號碼的新生包括一些老隊員在內(nèi)，都想通過這場比賽給藤真留下一個完美的第一印象，不要求可以當主力，替補也行啊。

    老隊員也在一旁摩拳擦掌的，畢竟沒有人愿意在球場邊當背景，萬一今年某人突然逆天起來，不是得把自己擠下去么，這個面子誰都丟不起，也沒人愿意丟，所以像放水這種事情想都不用想。

    一年級分配到了紅色球衣，高年級隊是黃色球衣，雙發(fā)利用短暫的時間，各自湊在一邊商量起來。

    蝶野偷偷看去，不出所料，藤真果然還是一如既往的在一旁擺姿勢，壓根就沒上場的意思。

    蝶野欣喜之余也不免的有點遺憾，欣喜的是缺少了藤真的球隊只能算的上是二流球隊，雖然結(jié)果或許不變，但起碼有了拼一把的動力。不過沒能見識到全國等級的實力，也難免感到遺憾。

    算了，憑自己現(xiàn)在的能力，全國等級的對手一定吃不消，還是努力先打上首發(fā)再說吧。咦？只見花形這站在藤真旁邊，兩人正在竊竊私語著，絲毫沒有換衣服的打算，難道花形也不準備上場嗎？

    “一會我們幾個先上，花形不會上場了，到了場上不用客氣，讓這些一年級見識下翔陽正選的實力?！备咭敖淮藥拙浔銕Я饲騿T站到了場上，一起打了三年球，彼此的能力大都心知肚明，也不用再去特意交代什么，至于戰(zhàn)術(shù)什么的，對付一堆一年級的有那個必要么！

    相比高年級的信心十足，低年級這邊便顯得有些死氣沉沉的了，畢竟自己這邊一堆散兵游勇，彼此連名字都叫不出來，誰也不知該怎么辦，按照一般的說法，先出場去比賽的一定會遭遇到對手的“特殊照顧”，等比方拉開后，對手或許會慈悲的進行“放水”，令場上的比方不至于太難看，所以在這樣的想法之下，誰也不愿意去做那只出頭的小鳥。

    蝶野看了半天，大家都沒動，便走上前去選了件紅色背心套在了身上，顯然，他是想首先出場了。

    大伙看了看，也沒人有異議，這倒不是說蝶野用王霸之氣震撼住了隊友，只是對面的高年級隊即使花形不上場的情況下，仍然有三個超過190cm的隊員，剩下的兩個身高也在180cm以上，身高上被壓制得太厲害啦，蝶野肯上場那是最好不過了，畢竟身高擺在那呢。

    等了半天還是沒人去拿球衣，一直在一旁保持沉默的蝶野也只能開口了，畢竟總不能讓對面的一直等不是。

    “大家彼此都還不熟悉，配合什么的就不用談了，大家根據(jù)各自的位置分類，然后各推選一個人出來吧。不要太過在意，只是一場隊內(nèi)練習而已，輸也是正常的啊，對面的學長可都是全國大賽的?？湍?！”

    大家想了想也對，稍微討論了一下后，就見到陸續(xù)有隊員上來拿球衣了。

    五個人選都站出來后，蝶野問道：“大家有什么擅長的地方，都說一下吧，我本人的話防守還過得去，籃板方面也還可以?！?br/>
    “我在中學的時候打中鋒的，偶爾也客串一下大前鋒，可以幫忙防守和籃板，不過可能幫不大上忙?！笔紫日f話的龍?zhí)譇君看了一眼對面的陣容，心里很沒底。

    “當然，單比內(nèi)線的話，我們翔陽是最強的，誰都沒有把握。況且，學長他們的壓力更大，因為他們更輸不起，不是么？”蝶野笑了笑說道。

    大家都會心的笑了笑，無形之中輕松了不少。

    “我在中學打的是得分后衛(wèi)，運球的話應(yīng)該沒什么問題?！边@個是龍?zhí)譈。

    見其他兩個龍?zhí)走€在那里冥思苦想，蝶野也不理會，抓緊時間簡單的做了個布置：“一會就由B君你運球，A你就繞著禁區(qū)以外的地方，把人帶出禁區(qū)，你們兩個隨即跑位，遇到防守不要勉強出手，先把球傳給我，我會根據(jù)情況把球再傳到有空檔的人手中的，如果有機會的話，果斷出手，籃板方面我會盡量保證的?！?br/>
    蝶野可不是隨便布置的，要論對自己的了解，這里沒人比的上擁有著數(shù)據(jù)化的自己，剛剛花費了5點進行了查詢了球場意識，自從系統(tǒng)升級后，連數(shù)值的說明都更加詳細了，當然，如果不用成長點會更好！

    球場意識包括了進攻意識，防守意識，籃板意識，助攻意識和防護意識。

    進攻意識：55，在持球進攻中發(fā)現(xiàn)防守方的漏洞。

    防守意識：85，可對進攻者進行一定程度的預判。

    籃板意識：90，精確判斷籃板方位。

    助攻意識：90，可將球準確地傳到指定位置。

    防護意識：80，減低受傷幾率。

    除了進攻意識之外，其余的數(shù)值都很高，這也就是為什么蝶野會要求以自己為中心的比賽方法，至于為什么不去查詢進攻或是投籃，則是因為籃球是一項5人運動，自己的數(shù)值還沒高到可以以一打五的境界，與其這樣不如查看下意識，起碼對場上的定位會更加清楚。

    勝負不重要，重要的是打出自己的風格與水準，為自己在翔陽的明天爭取更多的主動權(quán)。

    “雙發(fā)球員就定位?！币晃桓吣昙壍膶W員自發(fā)當了裁判員，畢竟不是所有人都受得了艱苦的球隊訓練，他們更喜歡輕松的打籃球而已。

    哦？高野打中鋒么？一瞬間一個念頭在蝶野腦海中浮現(xiàn)，回頭拉住了正要上前去的B君，一陣竊竊私語后，在B君驚訝的表情中，給了他一個放心的眼神，拍了拍胸部：“相信我，沒問題的?！彪S即點開了一直沒有選擇的技能框。

    開什么玩笑，我才不會那么容易認輸呢！