聽到了校長(zhǎng)的回應(yīng)后，子玉勛表情猛然間愣了一下，看來(lái)這個(gè)校長(zhǎng)還真的是準(zhǔn)備用謊言來(lái)蒙騙他們兩個(gè)，不過(guò)這個(gè)謊言似乎有點(diǎn)可笑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)來(lái)這個(gè)地方的人，只有教導(dǎo)主任一個(gè)人被看到了。

    當(dāng)天晚上職業(yè)的門房能夠證明，可既然這個(gè)校長(zhǎng)嘴里說(shuō)是兩個(gè)人，那么肯定是他虛構(gòu)的，但子玉勛卻并沒有在這個(gè)人的臉上看到那所謂的謊言的反饋，難道說(shuō)，這個(gè)事情是真實(shí)發(fā)生過(guò)的不成？

    可若是如此的話，那么為什么門房當(dāng)天晚上看到的開車人只有一個(gè)呢，這又該如何解釋呢？正在子悟思索問(wèn)題的時(shí)候，校長(zhǎng)卻是繼續(xù)解釋起來(lái)：“他們兩個(gè)人一起回來(lái)的，可后來(lái)只回去了一個(gè)人?！?br/>
    “另一個(gè)人是誰(shuí)，他是干什么的，現(xiàn)在在什么地方能找到他?！毙↓埓丝棠樕氐目粗媲暗男ｉL(zhǎng)，并低聲發(fā)出詢問(wèn)，可誰(shuí)知校長(zhǎng)卻說(shuō)不知道，因?yàn)槟莻€(gè)人并不是他們學(xué)校的人，而是外校的老師。

    當(dāng)天他們?cè)谶M(jìn)行開會(huì)的時(shí)候，那個(gè)老師就和教導(dǎo)主任坐在一起，兩個(gè)人彼此交流的還算不錯(cuò)，后來(lái)校長(zhǎng)讓教導(dǎo)主任回來(lái)拿點(diǎn)東西，出于安全考慮，那個(gè)人則跟著教導(dǎo)主任一起回來(lái)了，彼此有照應(yīng)。

    可從那天的會(huì)開完后，校長(zhǎng)就再也沒有見過(guò)那個(gè)人，具體是去了什么地方?jīng)]人知道，并且知道那個(gè)老師姓名的估計(jì)也只有教導(dǎo)主任一個(gè)了，畢竟在整個(gè)會(huì)場(chǎng)上，也只有他們兩個(gè)聊的還比較順暢。

    就目前的情況來(lái)看，若是想要讓案件的調(diào)查從這突然出現(xiàn)的第二個(gè)人入手的話，顯然是不太可能，并且他們也不能依照著所謂的門房的所見所聞來(lái)偏聽偏信，畢竟那個(gè)人很有可能提前下車離開了。

    而對(duì)方的離開可能只是暫時(shí)的，為的是買點(diǎn)什么東西啊亦或者是到附近去順便干點(diǎn)什么事情，若是借此就否認(rèn)校長(zhǎng)所說(shuō)是虛假的那也的確不太合適，那么就現(xiàn)在的情況來(lái)看，這種可能性確實(shí)存在。

    似乎是看到面前兩個(gè)警官的表情因?yàn)樽约旱脑挾兊脟?yán)肅起來(lái)，而現(xiàn)在的校長(zhǎng)則繼續(xù)解釋道：“誒呀，我真的是后悔啊，我沒想到讓他回來(lái)拿個(gè)東西居然害了他，我要是知道的話，絕不會(huì)讓他回來(lái)?！?br/>
    “好了，人死不能復(fù)生，現(xiàn)在你也不需要再這樣自責(zé)了，我們會(huì)盡快把事情給調(diào)查清楚的?！痹谡f(shuō)這句話的時(shí)候，子玉勛不經(jīng)意間看到在校長(zhǎng)的右手腕位置有一個(gè)黑青色的紋路，這應(yīng)該是一個(gè)紋身。

    不過(guò)一個(gè)人身上有紋身其實(shí)也并不算什么，畢竟那是所謂的個(gè)人喜好，再說(shuō)了又有誰(shuí)限制了校長(zhǎng)不能紋身的？因此，現(xiàn)在的子玉勛也就沒有對(duì)此過(guò)多的深究，而是囑咐了幾句后，便和小龍離開了。

    “子大哥，你覺得這次案件有沒有什么不對(duì)勁的地方嗎？為什么我感覺這個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)的話有點(diǎn)詭異呢？你想想，一個(gè)在會(huì)場(chǎng)上和大家同處了幾天的人，怎么可能沒有一個(gè)人知道對(duì)方的名字呢？”

    “我記得在每個(gè)會(huì)場(chǎng)中應(yīng)該都會(huì)有所謂的席卡才對(duì)，即便兩個(gè)人彼此不溝通也應(yīng)該會(huì)知道對(duì)方叫什么才對(duì)，最起碼了解一個(gè)姓什么也是合理的，但校長(zhǎng)說(shuō)根本就沒人知道他叫啥，這就非常的奇怪了?！?br/>
    “還有對(duì)方的行蹤問(wèn)題，怎么可能會(huì)有一個(gè)人憑空出現(xiàn)和大家一起開會(huì)幾天，然后就又憑空消失了，難不成這個(gè)人是幽靈啊，神出鬼沒的?！毙↓埓丝淘谧佑駝椎纳砼詫⒆约核苫蟮狞c(diǎn)都說(shuō)了出來(lái)。

    “沒錯(cuò)，你說(shuō)的這些問(wèn)題我也曾考慮過(guò)，但就目前的情況來(lái)看，我覺得應(yīng)該真的有這么一個(gè)人，并且這個(gè)人還活在校長(zhǎng)的腦海里，畢竟這是他親自杜撰出來(lái)的，說(shuō)不定他還知道對(duì)方長(zhǎng)什么樣呢?！?br/>
    “至于其他的問(wèn)題嘛，我覺得咱們應(yīng)該繼續(xù)從那個(gè)門房入手，我總覺得在那個(gè)門房的腦袋里應(yīng)該還隱藏著對(duì)偵破案件至關(guān)重要的事情，只需要咱們?cè)儐?wèn)一下，相信很快就會(huì)落石出?！弊佑駝椎吐曊f(shuō)道。

    在此之后他們兩個(gè)則又一次的找到了當(dāng)天晚上負(fù)責(zé)看守大門的人，并對(duì)其發(fā)出了詳細(xì)的詢問(wèn)：“當(dāng)天晚上你看到的那輛汽車是不是這輛黑色的？”說(shuō)話的時(shí)候，子玉勛順勢(shì)從口袋中取出了一張照片。

    在這個(gè)照片上面出現(xiàn)的乃是教導(dǎo)主任開的汽車，是一輛比較陳舊的黑色汽車，明眼人一眼就能記住，因?yàn)閷?shí)在是太有特點(diǎn)了：“沒錯(cuò)，我當(dāng)天晚上看到來(lái)學(xué)校的車，就是這輛，誒呀，那車實(shí)在是舊。”

    “好，那么請(qǐng)你給我簡(jiǎn)述一下你是怎么確定對(duì)方就是教導(dǎo)主任身份的?！贝丝痰淖佑駝醉槃?shì)發(fā)出了第二個(gè)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題也讓這個(gè)人陷入到了沉思中，因?yàn)楫?dāng)天晚上燈光比較暗，還需要回憶一番。

    大約幾分鐘后，門房卻給出了一個(gè)合理的答案：“具體的當(dāng)時(shí)的一些畫面我還真的是想不起來(lái)了，因?yàn)楫?dāng)天晚上光線比較暗，所以我并沒有看到那個(gè)開車人的臉，我只看到這個(gè)人手里拿的身份牌?！?br/>
    “我是通過(guò)身份牌子來(lái)確定開車人的身份的，具體開車人是誰(shuí)，我還真不知道，因?yàn)槲覄倎?lái)這個(gè)學(xué)校不久，所以學(xué)校內(nèi)的一些人社是什么我也并不了解，不過(guò)慢慢的我就會(huì)了解的?！遍T房低聲回應(yīng)。

    “那么你除了看到對(duì)方是用身份牌來(lái)代表身份的，還知道其他的什么能夠代表對(duì)方身份的特征嗎？例如穿的衣服，使用的手機(jī)之類的東西?！弊佑駝赚F(xiàn)在還依舊沒有放棄對(duì)門房的詢問(wèn)工作。

    大約在十分鐘后，門房這才繼續(xù)解釋說(shuō)：“我記得對(duì)方使用的手機(jī)是一個(gè)翻蓋的，穿的衣服是一個(gè)棕黃色的夾克，除此之外，我就真的沒看見什么了，哦，對(duì)了，我好像在對(duì)方的受傷看到了什么東西，但具體這個(gè)東西是什么，我自己還真的不知道?！?2手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。