相比三班同學(xué)的高興模樣，十二班的人臉色都是不禁變了變，旋即把期盼的目光投射在了沈曜的身上。

    沈曜同學(xué)要說不緊張那肯定是假的，面色略微僵硬，可他必須要強(qiáng)行讓自己保持平靜，因?yàn)榻酉聛淼膸滋?，就要決定他的名次了啊，白露還期待著自己拿下金牌呢。

    不成功便成仁啊，沈曜有些恍惚，連自己同學(xué)的加油吶喊聲都有些聽不見了。

    沖刺，起跳，在這么大的壓力下，他的動(dòng)作變得有些不自然，反而發(fā)揮得還不如前面，第一跳便是這般遺憾失敗了。

    “不要急，慢慢來”白露在一旁說道，希望減緩對方看似有些沉重的壓力。

    第一跳失敗的他，更加緊張了，心中不禁暗罵了姜羽揚(yáng)不知道多少次，奶奶的這家伙屬蛤蟆的？怎么這么能跳。

    不出意外，沈曜的第二次和第三次試跳，紛紛在十二班遺憾的呼喊中以失敗告終，最終成績定格在了183上面，相比于姜羽揚(yáng)的185，雖然只差兩公分，但是輸了就是輸了。

    三班的同學(xué)們?nèi)滩蛔樗麄儼嘧罡呃涞耐瑢W(xué)歡呼起來，對方還真是有料啊，難怪敢在班會上打包票拿第一，而且還真的做到了，原本并不太熟悉姜羽揚(yáng)的同學(xué)們也是漸漸有些認(rèn)識這位在教室里很安靜，并不怎么說話的同學(xué)。

    不過，第一名雖然已經(jīng)確定，姜羽揚(yáng)還有兩次試跳的機(jī)會，可以挑戰(zhàn)一下自身的最高紀(jì)錄。

    本來不打算跳的姜羽揚(yáng)在眾人的起哄下，決定把高度定在了188厘米，這樣的高度已經(jīng)是相當(dāng)困難了，即便不認(rèn)識他本人的同學(xué)也都十分希望對方可以成功，現(xiàn)在已是無關(guān)勝負(fù)了，所以又何必吝嗇自己的加油呢。

    已經(jīng)拿到了第一名，那么后面無論過與不過，都沒有什么壓力，姜羽揚(yáng)已經(jīng)是抱著很輕松的姿態(tài)在沖刺點(diǎn)上面。

    在眾人的加油聲中，姜羽揚(yáng)以一個(gè)很好的節(jié)奏逐漸加速，帶著強(qiáng)大的慣性來到了跳躍點(diǎn)，縱身一躍！

    “喔吼~”

    隨著姜羽揚(yáng)的躍起，觀眾的歡呼聲就已經(jīng)響起，無論過與不過，這次的跳高同樣精彩，只是姜羽揚(yáng)會讓他們失望嗎？

    漂亮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，盡管跨越式的重心有些太高了，但是姜羽揚(yáng)依然靠著自己的彈跳征服了這個(gè)高度，188厘米，盡管跟那些什么跳高記錄比起來相差甚遠(yuǎn)，但是依然讓周遭的同學(xué)們?yōu)槠渥詣?dòng)得鼓起了掌來。

    “太厲害了”

    起初還有些埋怨沈曜落敗的白露，在看了對方連188厘米都過了的時(shí)候，已經(jīng)生不起氣，可以見得，對方的彈跳力領(lǐng)先沈曜不是一點(diǎn)點(diǎn)，跟這種變態(tài)還比什么呢，輸?shù)貌辉┌　?br/>
    身為班長，雖然比賽輸了，她也還是要安慰自己的同學(xué)，盡力了就好，在白露的安慰下，沈曜反而越發(fā)覺得丟人，表白計(jì)劃也只能擱置了，盡管是自己技不如人，卻也順帶著將姜羽揚(yáng)給記恨下來了。

    相比大家的驚訝，姜羽揚(yáng)自己還是很淡定的，面對大家的歡呼，擺了擺手，那感覺很是裝逼：“大家散了吧~”

    跳高項(xiàng)目正式結(jié)束了，頒獎(jiǎng)典禮則是在稍后進(jìn)行，吃瓜群眾已經(jīng)紛紛散去，留下來的也就是自己班級的同學(xué)，不過在人群散去后，姜羽揚(yáng)卻是看到了一位穿著校服，齊肩的短發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)的美麗少女，此時(shí)她手中的鉛筆正在畫本上飛速舞動(dòng)，而且時(shí)不時(shí)還會望向他所在的方向。

    姜羽揚(yáng)會注意到她，除了對方正突兀得在這里畫畫外，還有一個(gè)原因，就是他覺得這位少女有些眼熟，可是至于為什么有些熟悉，他就有些想不起來了。

    這位少女自然是之前在食堂坐在姜羽揚(yáng)對面的珊珊了，珊珊姓林，是高二八班的同學(xué)，可以算是姜羽揚(yáng)的學(xué)姐了，那次在食堂便覺得對面這人有些熟悉，事后仔細(xì)回憶才發(fā)現(xiàn)就是她當(dāng)日畫的扣籃少年。

    自那日之后，林珊珊偶爾還是會早起去畫畫，卻發(fā)現(xiàn)無論自己起得多早，對方總是已經(jīng)在操場上打球了，雖然只有一面之緣，并且只有在很遠(yuǎn)的地方看到他打球，但是久而久之，林珊珊的注意力不知不覺就被他吸引了去。

    甚至她后來發(fā)現(xiàn)，自己的早起竟然不是為了去畫畫，而是為了去看看那人有沒有在打球。

    在不久之前，林珊珊發(fā)現(xiàn)對方居然在這跳高，所以就留下看起了比賽，尤其是當(dāng)對方取得冠軍的那一跳，讓她有一種特殊的感覺，也許是觸動(dòng)，也許是感動(dòng)？她也不知道，只是覺得自己有些奇怪。

    不過她依然沒有放棄自己的習(xí)慣，她自己并不參賽，所以總是隨身帶著鉛筆和繪畫本，把她所喜歡的和美好的記錄下來。

    簡筆畫，她總是可以迅速完成，在看過那一瞬間，她的腦海里便有了記憶，畫面就如同被定格下來一樣，或許別人用相機(jī)會更加方便，不過她還是更喜歡用自己指尖上靈活的鉛筆，那就像她身體的一部分。

    而且這一次，林珊珊沒有把對方的臉給模糊化，而是在仔細(xì)觀察對方的樣貌特點(diǎn)，當(dāng)她看到姜羽揚(yáng)似乎發(fā)現(xiàn)自己在觀察他的時(shí)候，頓時(shí)臉色緋紅，不好意思待在這個(gè)地方，收起繪畫本就急忙逃離了這里。

    既然跳高的金牌已經(jīng)到手，三班沒有比賽的同學(xué)們也逐漸離開，去看下一項(xiàng)自己班的項(xiàng)目，就比如百米決賽，洪陽鐘可是奪冠熱門啊。

    眾人離開時(shí)，嘴里依舊停不下來，姜羽揚(yáng)拿下這枚金牌確實(shí)挺讓人意外的，而且竟然讓人覺得跳高這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也有些帥氣啊，不過讓他們看看還行，真要讓他們下場去親自跳高，他們一定還是拒絕的，可不是誰都能跳到那種高度的啊。

    林珊珊的逃離，姜羽揚(yáng)也沒有太過在意，僅僅是熟悉而言，說不定對方其實(shí)壓根不認(rèn)識自己呢？

    難得的，姜羽揚(yáng)竟然自己上了頒獎(jiǎng)臺，領(lǐng)了這枚金牌，果然，認(rèn)真了之后，他也覺得這金牌還是要拿的，付出了努力，那收獲的果實(shí)，怎么可以丟棄呢？

    要說校運(yùn)會進(jìn)行到現(xiàn)在，最開心的莫過于班主任蘇菲雅了，多個(gè)項(xiàng)目出人意料，在高一榜上，三班的金牌目前可是排在第二名的，獎(jiǎng)牌總數(shù)也在前三，真的難以言喻的喜悅啊。

    尤其是姜羽揚(yáng)和胡雨辰二人，上課不認(rèn)真，在運(yùn)動(dòng)這方面倒是真的不差，兩人就拿了三塊金牌了，而且明天還有接力賽這樣的團(tuán)體項(xiàng)目，搞不好還能拿第一呢。

    在姜羽揚(yáng)領(lǐng)獎(jiǎng)之后，蘇菲雅還想著要不要去夸一下對方，鼓勵(lì)一下，有助于拉近老師與學(xué)生的距離，可當(dāng)姜羽揚(yáng)路過她身邊的時(shí)候，竟然就這么擦肩而過，也沒有和她打招呼什么的，就那么無視了她這個(gè)班主任，虧得自己剛剛還在跳高項(xiàng)目那邊為他加油打氣，導(dǎo)致她一時(shí)氣息不順，差點(diǎn)背過氣去。

    這樣的學(xué)生她真的是第一次見?。?！

    “姜羽揚(yáng)！”

    “咦？蘇老師，你怎么在這？”手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。