?這時(shí)，國(guó)家對(duì)各個(gè)方面各個(gè)階層都進(jìn)行了大刀闊斧的改革，教育方面也不例外。高校擴(kuò)招算得上是教育史上一次重大的改革，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，使年輕人接受教育的機(jī)會(huì)大大增加，促進(jìn)了教育的公平和大繁榮，極大地改變了過去的那種千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考局面，一種“寬進(jìn)嚴(yán)出”的全新的高等教育理念似乎正在悄然升起。
經(jīng)濟(jì)的繁榮促進(jìn)了城市建設(shè)的快速發(fā)展，各行各業(yè)都需要建設(shè)人才，“農(nóng)民工”不再是個(gè)新起的貶義詞，而是逐漸形成了一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，一支不可忽視的新生力量，一群功勛卓著的建設(shè)大軍。與之相伴相生的一個(gè)社會(huì)問題也逐漸顯現(xiàn)出來，那就是農(nóng)民工子女入學(xué)的問題。為此，國(guó)家出臺(tái)了許多相關(guān)的優(yōu)惠政策，放寬了農(nóng)民工子女就近入學(xué)的條件，極大地方便了農(nóng)民工子女的入學(xué)問題。
伴隨著農(nóng)民工和農(nóng)民工子女入學(xué)的現(xiàn)實(shí)，一些城市周邊的房屋出租業(yè)和學(xué)校建設(shè)便蓬勃發(fā)展了起來。
江川市第十七中學(xué)坐落在南關(guān)的城鄉(xiāng)結(jié)合部，與江川大學(xué)相鄰，原先是一所農(nóng)村中學(xué)，隨著城市的不斷擴(kuò)大和流動(dòng)人口的不斷增加，最終被改建為江川市的一所市屬中學(xué)。而在江川大學(xué)與第十七中學(xué)的南面則有一個(gè)名叫泗水橋的出租屋村，聚集了大量的外來務(wù)工人員以及他們的子女，其中大多數(shù)是農(nóng)民工及其子女，趙彥直的許多老鄉(xiāng)便租住在這里。這些外來務(wù)工人員的子女大多數(shù)便在十七中就學(xué)，趙彥直的那些弟子也不例外，都在這所中學(xué)里讀書。
十七中雖然經(jīng)過改建，校舍環(huán)境大為改觀，但因?yàn)榈靥幤В瑮l件稍微艱苦，教師待遇也有限，從而決定了學(xué)校的師資力量也有限，學(xué)校用于教學(xué)的軟硬件設(shè)施肯定也是有限，一些重要信息自然也就得不到惠顧，從而喪失了競(jìng)爭(zhēng)力。
趙彥直剛來江川市的那年，閑暇時(shí)候便會(huì)到出租屋村來找老鄉(xiāng)玩，其中就有幾個(gè)比他稍微小的高中生。一來二去，趙彥直也會(huì)時(shí)不時(shí)地解答這幾個(gè)高中生的一些學(xué)習(xí)上的難題。久而久之，這幾個(gè)高中生便發(fā)現(xiàn)趙彥直在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧方面有許多過人之處和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，使他們受益匪淺，成績(jī)一下子直線上升。在當(dāng)年的高考中就有一名經(jīng)過趙彥直指導(dǎo)的學(xué)生上了重點(diǎn)線，考取了同濟(jì)大學(xué)。第二年的高考中又有兩名經(jīng)過趙彥直輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入了重點(diǎn)線，一個(gè)考取了běijīng大學(xué)，另一個(gè)考取了清華大學(xué)。這一下，趙彥直的名聲大振，幾個(gè)老鄉(xiāng)便請(qǐng)趙彥直專心來輔導(dǎo)他們的子女，并付給趙彥直一定的輔導(dǎo)費(fèi)。
趙彥直以前在老家也做過家教，有一些經(jīng)驗(yàn)，來江川市后，由于人生地不熟，很難得到別人的信任，再加上學(xué)業(yè)也緊張，便沒有主動(dòng)出去尋找家教的業(yè)務(wù)。就是目前輔導(dǎo)的這幾個(gè)學(xué)生，那主要是大家關(guān)系好，看到了這是一件雙方都有利的事，大家便互幫互助，你來我往，以求達(dá)到了互利共贏的效果。這樣，一方面趙彥直可以得到一些收入，貼補(bǔ)學(xué)習(xí)費(fèi)用，另一方面家長(zhǎng)們可以實(shí)現(xiàn)望子成龍的愿望，成就了他們子女的成才之夢(mèng)。
趙彥直在給孫敏睿輔導(dǎo)了兩天之后，便發(fā)現(xiàn)了許多問題，覺得這個(gè)輔導(dǎo)時(shí)間還是得改一改。到了星期五，下午課外活動(dòng)時(shí)間，趙彥直和孫敏霞又照例在學(xué)校cāo場(chǎng)上的老地方聚到了一起，趙彥直便想跟孫敏霞談一下這個(gè)問題。
這時(shí)，孫敏霞不再站著，而是和趙彥直一起臉對(duì)臉地坐在長(zhǎng)椅上，顯示了他們非同尋常的關(guān)系。坐好后，趙彥直首先開口道，“我看這輔導(dǎo)的時(shí)間得改一下，省得大家天天來回跑，既勞累又費(fèi)時(shí)。我想了一下，正好雙休rì的下午我輔導(dǎo)的兩個(gè)學(xué)生也是高二的，可以集中到一起，這樣也熱鬧一些，還可以促進(jìn)交流，若劃得來的話，還可交個(gè)朋友，你看這樣行嗎？”
孫敏霞側(cè)著身子看著趙彥直，笑著對(duì)他說道，“這幾天中午你是不是都沒吃飽飯，弄得你很緊張，很拘束，真是過意不去?！?br/>
“不是那么回事?！壁w彥直垂著頭摸了摸后腦勺說道，“我是怕你陪著我來回跑太辛苦了，我的時(shí)間也打亂了，又影響你弟弟午休。再一個(gè)，師徒天天見面，徒弟難免有些緊張，會(huì)在心理上形成一種負(fù)擔(dān)，負(fù)面影響很大。再說，半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)時(shí)間也比較緊湊，不利于開展工作。主要是這個(gè)原因?！?br/>
“你說的也對(duì)?！睂O敏霞深思了一會(huì)兒，建議道，“要不這樣，雙休rì中午，你趕到我家吃飯，吃完飯后，你再把敏睿一起帶過去，輔導(dǎo)完了之后，你再把敏睿帶回來，然后在我家吃晚飯，吃完晚飯?jiān)偃ソ又贤砩系妮o導(dǎo)課?！?br/>
趙彥直想了一下，有點(diǎn)難為情地說道，“這樣好是好，還可以保障你弟弟的安全，只是要給你們添加兩頓飯的麻煩，怎么好意思呢？”
孫敏霞開導(dǎo)道：“輔導(dǎo)是大事，吃兩頓飯有什么妨礙的，你不來，我們照樣也得吃飯，不過是多一雙筷子多一個(gè)碗而已，就不要計(jì)較這些了。只要你把我弟弟的成績(jī)提了上去，讓我做任何事都是值得的。”
“那就這樣定了?！壁w彥直作了決定，孫敏霞點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，趙彥直又問了一下孫敏睿這幾天的具體情況，孫敏霞一一作了回答。
原來，趙彥直在給孫敏睿上完第一堂課之后，在回學(xué)校的路上，曾跟孫敏霞討論過孫敏睿的情況。趙彥直覺得孫敏睿可能晚上有點(diǎn)孤單，是個(gè)問題，須得解決。為此，趙彥直建議孫敏睿在睡覺前做點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，比如跑跑步、做點(diǎn)仰臥起坐和俯臥撐，這樣，孫敏睿即有事做，又可消耗掉他體內(nèi)多余的能量，還能因困倦而很快入睡，孤單寂寞感便能一掃而光。孫敏霞贊同了趙彥直的這個(gè)建議。于是，趙彥直便讓孫敏霞這幾天晚上回去陪一陪孫敏睿，幫助和監(jiān)督孫敏睿執(zhí)行，以度過這段轉(zhuǎn)型期。趙彥直特意囑咐孫敏霞讓孫敏睿運(yùn)動(dòng)時(shí)不要太疲勞，跑步以跑到不太喘氣為準(zhǔn)，呼吸要均勻，而做仰臥起坐和俯臥撐則要做到不能再支撐才可以，但不要過度。當(dāng)天晚上，孫敏霞便和沈秋芳一起回到家，按照趙彥直的要求和示范動(dòng)作指導(dǎo)孫敏睿作運(yùn)動(dòng)，做到孫敏睿稍微有點(diǎn)疲勞為止，才讓孫敏睿去休息。
經(jīng)過這幾天的折騰，孫敏睿的jīng神面貌明顯有了改觀，晚上能夠迅速入睡，一覺睡到天亮，早上起來背單詞也覺得輕松了許多，記憶力也好象明顯增強(qiáng)了，白天jīng神抖擻，上課時(shí)思想能夠集中，聽課也不再那么費(fèi)力。
這一改變讓孫敏霞和孫敏睿姐弟均感到意外，由此讓孫家人對(duì)趙彥直的輔導(dǎo)方法產(chǎn)生了極大的興趣和信心。
到了星期六，上午趙彥直沒有再提前下課，在泗水橋出租屋村輔導(dǎo)完學(xué)生之后便不緊不慢地騎車向?qū)O敏霞家的金盛住宅小區(qū)趕來。
到了金盛住宅小區(qū)，趙彥直放好自行車，走進(jìn)逸仙樓，趙彥直沒有等電梯，而是直接走樓梯上六樓，趙彥直覺得這樣更快更安全。
一會(huì)兒，趙彥直便來到了孫敏霞的家門口，摁了一下門鈴。又一會(huì)兒，門開了，孫敏睿站在門內(nèi)，笑著招呼道，“趙老師來了?！?br/>
趙彥直笑著應(yīng)了一聲，進(jìn)到室內(nèi)，換好鞋，孫敏睿關(guān)好門，陪著趙彥直一起來到客廳?？吹贸?，兩個(gè)人的關(guān)系漸趨融洽。
聽到響聲，孫敏霞和沈秋芳都笑容滿面地從廚房?jī)?nèi)出來迎接著趙彥直，和趙彥直打招呼，然后孫敏霞便告訴趙彥直說馬上就可以開飯了，吃完飯好趕路。
趙彥直簡(jiǎn)單地問了一下孫敏睿這幾天的學(xué)習(xí)情況，得知孫敏睿學(xué)習(xí)上開始步入正軌了，不再象以前那樣費(fèi)力了。
趙彥直連說了幾個(gè)“好”字，說方法對(duì)了路了。接著，趙彥直又詢問了一下孫敏睿做運(yùn)動(dòng)的情況，孫敏睿邊說邊做地演示給趙彥直看。
因?yàn)榭吹搅诵Ч?，嘗到了甜頭，孫家人很快便購(gòu)買了兩樣專用健身器材，一是跑步機(jī)，一是仰臥起坐器。這兩樣健身器材極大地方便了孫敏睿的健身運(yùn)動(dòng)，還增加了孫敏睿對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣感。
趙彥直和孫敏睿又談了一會(huì)兒，見沈秋芳已在餐廳擺放起了碗筷。孫敏霞則從廚房里將美味佳肴一一端了出來，沖著客廳里的兩位爺喊了一聲“吃飯了”。
于是，趙彥直和孫敏睿師徒倆一起起身到洗手間清潔了一下，便在餐廳里各自站了一個(gè)位置。趙彥直也不客氣，拿起碗筷便要親自去廚房里盛飯。兩位女生卻從廚房里提著電飯鍋及時(shí)地趕了過來。
沈秋芳笑著說道：“趙老師，我來給你盛飯，你不喝點(diǎn)酒嗎？”
趙彥直擺了擺手，說道，“不能喝酒，下午還要面對(duì)學(xué)生，一身酒氣那可有損形象，有失莊重，會(huì)嚴(yán)重影響師生感情。”這種想法肯定是趙彥直的親身體驗(yàn)。說完，趙彥直直奔電飯鍋，滿滿地盛了一碗飯后轉(zhuǎn)過身來沖大家笑了笑，又說了聲“不客氣了”便坐了下來細(xì)心地品味了起來。
孫敏霞看著趙彥直的jīng神勁兒，心里想，在小超市樓上的伙房里他一定很拘束，不zìyou，肯定幾餐飯都沒吃飽，餓著肚子，真是過意不去。
四人各據(jù)一方，兩男兩女相對(duì)而坐，開始用膳。這樣，孫敏睿和沈秋芳便仍是挨著坐，只是孫敏睿給沈秋芳夾菜的現(xiàn)象變成了沈秋芳給孫敏睿夾菜。
趙彥直和孫敏霞商量過了，要借這次機(jī)會(huì)先給孫敏睿洗洗腦，幫助孫敏睿甩掉思想包袱。就聽孫敏霞說道：“欸，你們知道嗎？我班上有個(gè)同學(xué)，她有個(gè)弟弟，不知從什么時(shí)候起迷上了黃sè網(wǎng)站，成績(jī)是一落千丈，還差點(diǎn)鬧出了大事，半夜三更地跑到外面去尾隨一名夜行婦女，yù行不軌，幸虧被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。想想這事，有多可怕！”孫敏霞停了一下，側(cè)身用手拍了一下孫敏睿的肩膀，繼續(xù)說道，“姐是怕你也上了那條道，所以才把電腦從你房間搬走，你不要怪姐，姐是為你好，你有沒有上過黃sè網(wǎng)站？”
孫敏睿開始以為孫敏霞是在說他，臉紅得跟關(guān)老爺似的，聽到后面那句問話，心中才稍稍松了口氣，因?yàn)樵诎犭娔X之前的那天晚上，他就連夜刪除掉了那些不雅的上網(wǎng)記錄，孫敏睿以為自己做得天衣無縫，于是趕忙表白道，“我沒有。”
接著，趙彥直接過話題說道：“我覺得做什么事情都要把握一個(gè)度，要適可而止。我們都是過來人，象你們這些還在讀中學(xué)的年輕人正處在生理發(fā)育階段，正是迷茫和沖動(dòng)的時(shí)期，適當(dāng)?shù)亓私庖幌律砩系闹R(shí)是應(yīng)該的。我記得，我們讀中學(xué)的時(shí)候，老師給我們上生理衛(wèi)生課，我們表面上都覺得不好意思，但內(nèi)心還是希望能夠多了解一下這方面的知識(shí)。所以，盡管課堂上大家都是嘻嘻哈哈地一副玩世不恭的態(tài)度，但下了課之后，還是會(huì)各自偷偷摸摸地仔細(xì)研讀。這說明，年輕人很需要這方面的知識(shí)。因此，偶爾了解一下這方面的知識(shí)也不是什么見不得人的事，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要把握一下這個(gè)尺度，不能沉湎于其中，否則就會(huì)成為病態(tài)，不僅影響學(xué)習(xí)，還會(huì)傷害身體，嚴(yán)重的還會(huì)走上犯罪的道路，這一點(diǎn)是最可怕的，這種危害xìng就是zhèngfǔ為什么要掃黃打非的首要原因。年輕人應(yīng)該樹立積極的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把jīng力全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)有時(shí)間可多參加一些戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，把多余的jīng力消耗掉，從生理上消除不良的因素。多與一些xìng格開朗的同學(xué)交往，不要一個(gè)人悶在家里，要做到勞逸結(jié)合，這樣學(xué)習(xí)起來就會(huì)事半功倍，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果?！?br/>
趙彥直象作報(bào)告似的長(zhǎng)篇大論地海侃了一番。孫敏霞怕孫敏睿一下子接受不了這番長(zhǎng)篇大論，拉著孫敏睿的手又繼續(xù)給他強(qiáng)調(diào)起來，“你都聽懂了嗎？趙老師的意思是讓你有時(shí)間多參加一些戶外活動(dòng)，多交一些xìng格開朗的同學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勞逸結(jié)合，從而做到事半功倍，把成績(jī)提上去?！?br/>
經(jīng)過這幾天來的嘗試和親身體會(huì)，孫敏睿對(duì)趙彥直剛才的那番長(zhǎng)篇大論完全能夠理解和接受，覺得趙彥直所說的有道理，切合實(shí)際。