“包裹？什么的包裹?”

    “你們三個先去拿書，我來看看這是甚么玩意。”

    東西被老師拿到手上，嘴里嘟喃了兩句后，便叫牧雪三人做正事去了。

    “你們是來領書的阿，跟我來吧，對了，門口旁邊的推車推過來吧，不然你們可能搬不完的?！?br/>
    另外一位辦公的小姐姐領著三人走出門，繞到隔壁另一間房間，這個房間已經屬于角落，里面的箱子掩蓋過了原本的窗戶，讓房間變得有些灰暗，開燈后才發(fā)現(xiàn)，這里面擺放的箱子簡直多到夸張。

    “推車呢？”

    開燈后，小姐姐帶著三人走到一堆箱子面前，地板是有分顏色的，上面也有兩個數字寫著【2-4】。

    “擺在門外放著呢，要推進來??？”

    雨柔說著，剛才走出教務處時，雨柔彷佛找到新玩具般的興奮，說著自己要推推車。

    “當然，不然你們想累死啊，地板上有顏色區(qū)分，你們應該都看到了，不要拿錯了，我先回去了，小心點，不要受傷了。”

    小姐姐關心的說了幾句，離開前還幫她們把推車推了進去。

    “好～”

    等小姐姐離開后，三人才剛打算動手，小姐姐又從門口探出頭來說道”你們是四班吧，三十七箱，別搬多也別搬少了阿。”

    “好的！”

    雖然書大多都是紙，但紙多了也是很重的，原本三人動作都很快的，但過了三分鐘不到，雨柔和小曦的動作明顯慢了下來，書差不多搬到一半，推車也已經不夠放了。

    “雨柔你這樣就累了?平常在玩的時候，不是說都有在家里幫忙的嗎～”

    牧雪只身壓在推車的手把上，笑著對雨柔說著，平常在玩，雨柔的體力可好的不得了，比一般男孩子還好上許多，自己都說是在家?guī)兔毘鰜淼捏w能。

    “這不能比好不好，玩是玩，幫忙是幫忙，再說了，我在家?guī)兔τ植挥冒徇@么多東西，還都這么重，也就小雪你是個怪人，都不會累得?！?br/>
    用手抹去額頭上的汗水，然后反駁的說著，語氣有些不憤。

    “小雪都沒有流汗?！?br/>
    就在牧雪和雨柔對話得時候，小曦繞到了牧雪身旁，伸手摸了牧雪的額頭，卻是干的，還有些涼，就像是剛從冷氣房里出來的模樣。

    “誒？都沒有流汗？我也要摸摸看！”

    聽見小曦的說的話，雨柔也來了興趣，伸手就想往牧雪額頭上摸去。

    “噫，手上都是灰塵還想摸我，好歹也要像小曦那樣擦過手吧?！?br/>
    雨柔才剛伸手，就被牧雪發(fā)現(xiàn)了其中的意圖，剛才雨柔也只用手背擦額頭，就因為手掌是臟的。

    “被發(fā)現(xiàn)了～小雪你怎么知道的，而且為什么你知道小曦的手是干凈的？”

    心里的小計謀被發(fā)現(xiàn)雨柔也不氣餒，就是好奇為何小曦的手是干凈的，明明都沒看見有離開這邊去洗手阿。

    “為什么阿，因為我借小曦濕紙巾擦手，當然知道小曦的手是干凈的阿。”

    說著說著，牧雪又從‘口袋’翻出一包小型的隨身濕紙巾，拿出一張遞給雨柔。

    “謝啦～話說我們要不要先推回去阿，好像放不下了?！?br/>
    雨柔看著推車說著，推車不大，但擺在上頭的箱子也有十六箱多，在高就不穩(wěn)了，怕是會倒下來。

    “摁，先推回去吧，等下再來一趟就好了”

    …

    “新書來了，沒事的幫忙分一下?！?br/>
    推車推到教室后，發(fā)現(xiàn)大部分的同學其實都已經坐回自己位置，不是拿手機起來玩就是在聊天，打掃附屬教室的同學也差不多都回來了，就是剩下兩三個丟垃圾回收去，還沒回教室。

    “班長你回來啦，剛才怎不見人影阿～”

    “班長你去搬書啦，還以為你偷跑去休息了～”

    “…”

    回到教室，各種調侃的語句傳來，到不是什么人緣不好，反而是人緣很好，大家都在和雨柔開玩笑著。

    “滾，我可是在辦正事！還要再去搬一趟，回來的時候我要看到書都分好了哈！”

    聽見這些話語，努力地想表現(xiàn)出生氣的模樣，可惜雨柔本身就沒什么架子，再加上那些人也都知道班長是在裝的，嘻嘻哈哈的就過去了。

    …

    “你們就是第一個上課的班級嗎？”

    一位長相和祥的大媽站在講臺上，身上穿著簡約的大白袍，背后的電子黑板上投射著幾張照片，旁邊寫著文字，也就是那種制作某某東西，所需要的材料和重量之類的。

    “是的，我們是二年三班的學生，老師你好啊～”

    帶頭走在前方，領著童鞋們進去大的雨十分有精神的說著。

    “老師好～”

    就在雨柔說完后，其他同學也跟著說著，雖然是慢了點，但節(jié)奏沒有亂，整齊一致的說完。

    這是因為早上分完書后，班導師有特別說過，見到新老師要問好，聽說是班導師某個同學的兄弟姊妹，也算是熟的，不然也就不會是他們先上第一節(jié)課了。

    “摁，挺有精神的，上課前我要先說明白，我教的是做菜、做飯，如果說是期待我教你們做餅干面包之類的可放棄了，明白嗎？”

    其實不用說，一進門后看配置大概就都懂了，鍋爐廚具一應具全，就是沒有那些用來做餅干面包用的模具。

    “明白了～”

    “明白就好，對了，我要問一下你們分組了沒，如果還沒分就改快分好，今天就要動手了，煮好的東西就是你們的午餐，就算吃不完也要給我?guī)Щ厝?，因為這就是你們那組的成績和結果，知道嗎？”

    明明看起來和藹可親，但行為卻是如同班導師一樣的風行鶴唳，果然是物以類聚嗎…

    “好～”

    到這里，回答聲音明顯的弱了不少，多出了些許的交談聲，看來是因為剛才的話。

    “哦～還有一件事情，你們要分的話人不用太多，三四個一組最好，這里灶臺有二十五六個，肯定夠你們用的?！?br/>
    在同學們都快討論出結果來，打算要說分組完成的時候，這老師才又說

    了這句話，瞬間是讓所有同學無言，好在這也不是什么大事情，就算剛才選好的一組分開，離的近點也就沒差別了。