楊水仙更是有些驚恐的問(wèn)道：“按照你的意思，在鏡子里也有一個(gè)我？或者說(shuō)每個(gè)人都有在鏡子里的一個(gè)自己？”
“這倒不是，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界看到的鏡子里的自己，和你們一模一樣，事實(shí)上鏡子里的你們，只是一個(gè)看不清容貌的黑影。”
蘇寒回答：“你們不在鏡子面前的時(shí)候，鏡子里你們的投影，就像行尸走肉到處晃蕩……”
“別說(shuō)了……”
楊水仙要炸毛了，感覺(jué)渾身都是雞皮疙瘩，氣惱的瞪著蘇寒。
她感覺(jué)自己以后都不敢照鏡子了。
張敏也渾身不自在，一想到鏡子里也有一個(gè)自己，而且是真實(shí)存在的自己，卻和自己不同步，就有些頭皮發(fā)麻。
蘇寒笑道：“其實(shí)也沒(méi)那么恐怖，只要……”
“別說(shuō)了蘇寒?！睆埫粢惨?。
蘇寒笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)。
吃過(guò)飯后，已經(jīng)是六點(diǎn)多。
三人走出食堂，張敏和楊水仙明顯有些心不在焉。
“蘇寒，你說(shuō)鏡子里也有一個(gè)真實(shí)存在的世界，那個(gè)世界都有什么東西？那里有土著居民嗎？”忽然楊水仙問(wèn)道。
“土著居民？”蘇寒想到了那些影靈和血靈：“那些東西應(yīng)該算是土著居民吧。不過(guò)你們最好不要多打聽(tīng)。”
“為什么？”楊水仙疑惑。
“因?yàn)閷?duì)你們沒(méi)好處?！碧K寒說(shuō)道。
楊水仙頓時(shí)撇嘴。
“張副校長(zhǎng)……”
忽然一個(gè)中年老師快速往這邊趕來(lái)，身后還跟著自己拿鏡子的那個(gè)中年老師。
“是陳校長(zhǎng)啊?！睆埫艋剡^(guò)神，給蘇寒介紹道：“這是陳校長(zhǎng)。校長(zhǎng)，這是蘇寒?！?br/>
“小伙子你好你好。”陳校長(zhǎng)多看了蘇寒幾眼，而后問(wèn)張敏：“聽(tīng)說(shuō)你們找到學(xué)生出事的原因了？”
張敏看了蘇寒一眼，見(jiàn)蘇寒點(diǎn)頭，便回答道：“是的，蘇寒找到了原因?！?br/>
陳校長(zhǎng)聞言，驚奇的看向蘇寒：“蘇寒你是法師？”
“不是?！碧K寒笑道：“現(xiàn)在時(shí)間也差不多了，將那塊鏡子拿來(lái)吧，等下你們自己看?！?br/>
陳校長(zhǎng)驚疑的看了一眼蘇寒，隨即示意身后的中年老師去拿鏡子。
等那個(gè)中年老師離開(kāi)，陳校長(zhǎng)又問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)小伙子，我們學(xué)校學(xué)生出事究竟是什么原因？”
蘇寒沒(méi)有回答，反問(wèn)道：“陳校長(zhǎng)，我想問(wèn)一下，你們學(xué)校的學(xué)生精神狀況如何？”
“精神狀況？你問(wèn)的是學(xué)習(xí)精神還是？”
“不，字面上的意思，在教室里學(xué)習(xí)期間，精神狀況?！碧K寒道。
“這……”
陳校長(zhǎng)想了想：“現(xiàn)在是夏天，天氣熱，學(xué)生精神狀況倒不是很好。這和我問(wèn)你的問(wèn)題有關(guān)聯(lián)嗎？”
“有。等下你們就知道了?！碧K寒說(shuō)道。
陳校長(zhǎng)雖然迫切的想要知道原因，但見(jiàn)蘇寒這么說(shuō)，也只能耐著性子等待。
很快那個(gè)中年老師再次拿著那塊鏡子趕來(lái)。
“將鏡子放好，面向教學(xué)樓，最好能看到整棟教學(xué)樓。”蘇寒道。
中年老師聞言，看向陳校長(zhǎng)。
陳校長(zhǎng)微微點(diǎn)頭，他也想知道蘇寒究竟要給他們看什么。
中年老師得到旨意，便選了一處距離教學(xué)樓足有五十多米的路邊，將寬大的鏡子立在一棵芒果樹(shù)上。
眾人看向鏡子，從鏡子里，可以看到前方的七層教學(xué)樓，還有晚霞艷麗的天空。
“現(xiàn)在怎么做？如何才能看到原因？”陳校長(zhǎng)迫不及待的問(wèn)道。
蘇寒想了想，忽然走到鏡子面前，將手放在鏡面上，意念控制著自己的影子朝鏡面覆蓋。
“動(dòng)了，他的影子……”
“影子怎么會(huì)自己動(dòng)？”
楊水仙等四人都吃驚的開(kāi)口。
在幾人的注視下，隨著蘇寒的影子慢慢覆蓋鏡面，頓時(shí)，原本還正常的鏡面，竟然散發(fā)出了血光。
而最神奇的是，蘇寒分明就站在鏡子面前，但鏡子里卻沒(méi)有蘇寒的身影。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一幕的陳校長(zhǎng)，頓時(shí)嚇得差點(diǎn)跌倒，有些恐懼的看著蘇寒。
“沒(méi)有影子的人……”陳校長(zhǎng)想到了一些傳說(shuō)，沒(méi)有影子，那不是鬼嗎？
“看，那棟教學(xué)樓?！?br/>
這時(shí)蘇寒說(shuō)道，沒(méi)有理會(huì)陳校長(zhǎng)的反應(yīng)。
蘇寒這也是自己琢磨出來(lái)的，用自己的影子附在鏡子上，讓普通人也能透過(guò)鏡子，看到鏡內(nèi)世界。
其余幾人聞言，急忙看向鏡子。
此時(shí)那塊鏡子散發(fā)著血光，透過(guò)鏡子看去，整個(gè)鏡內(nèi)世界都被血光充斥。
然而這還不是最詭異的，當(dāng)他們看到鏡子里的對(duì)面那棟七層教學(xué)樓時(shí)，一個(gè)個(gè)都臉色大變。
只見(jiàn)鏡子里的那棟教學(xué)樓，竟然散發(fā)濃郁血光，教學(xué)樓的墻壁上，有一道道紋路，如血管一般，發(fā)紅發(fā)亮。
整棟教學(xué)樓外壁都布滿(mǎn)了那種紅色血管，即便隔著數(shù)十米，幾人都能隱約看到教學(xué)樓表面那些筋脈中，像是有血液在流淌。
“這這……”
“鬼？這是鬼？！”
“這是什么鬼東西？”
幾人都被嚇到了。
原本還有些驚疑不定的張敏和楊水仙，也是捂著小嘴，滿(mǎn)臉的不可思議。
那個(gè)中年老師更是嚇得雙手哆嗦。
“血靈母巢？！！”忽然陳校長(zhǎng)驚恐的叫了一聲：“怎么可能？這里怎么會(huì)有這種東西？”
蘇寒一愣，吃驚的看向陳校長(zhǎng)：“陳校長(zhǎng)你知道血靈？血靈母巢是什么意思？”
然而陳校長(zhǎng)沒(méi)有回答，他快速拿出手機(jī)，對(duì)著散發(fā)血光的鏡子拍了張照片，然后不知道發(fā)給了誰(shuí)。
做完這些，陳校長(zhǎng)急忙對(duì)張敏說(shuō)道：“張副校長(zhǎng)，快安排下去，所有學(xué)生撤離到新校區(qū)……”
“撤到新校區(qū)？可是新校區(qū)還沒(méi)完工……”張敏道。
“沒(méi)完工也要撤，這個(gè)學(xué)校不能待了。該死的，這里怎么會(huì)有這種傳說(shuō)中的東西？！”
陳校長(zhǎng)像是收到了巨大的驚嚇，渾身都是冷汗，說(shuō)完話他轉(zhuǎn)身就走，一邊走一邊打電話。
蘇寒靠著強(qiáng)化的聽(tīng)力，隱約聽(tīng)到陳校長(zhǎng)說(shuō)‘老局長(zhǎng)’、‘當(dāng)年您跟我說(shuō)的那個(gè)東西’、‘對(duì)對(duì)就是那個(gè)’等等詞匯。
蘇寒驚疑不定的看著陳校長(zhǎng)的背影，懷疑陳校長(zhǎng)是不是知道一些什么。
不過(guò)陳校長(zhǎng)顯然沒(méi)心情理會(huì)蘇寒，一邊打電話一邊快速離開(kāi)，很迫切的樣子。
蘇寒收回影子，看向被嚇到的楊水仙等三人。
此時(shí)因?yàn)樘K寒收回了影子，鏡子再次恢復(fù)原樣，沒(méi)有了血光，鏡子里的教學(xué)樓也恢復(fù)正常了，有些發(fā)紅的老教學(xué)樓，并沒(méi)有什么奇怪。
然而在楊水仙和張敏等人眼中，那棟教學(xué)樓就像一個(gè)恐怖的怪物。
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