“2000年秋恒揚(yáng)縣”
恒揚(yáng)四中是恒揚(yáng)縣城一所不錯(cuò)的中學(xué)，雖說(shuō)師資力量比起同縣的一中還有些差距，但薪資待遇福利什么的一樣不少，而且還給任教老師解決住房問(wèn)題，多少鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師都想盡辦法想調(diào)入恒揚(yáng)四中，卻沒(méi)有幾個(gè)能如愿以?xún)數(shù)摹?br/>
宋雨珊是早兩年調(diào)入恒揚(yáng)四中任教的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校缺少高中地理老師，而宋雨珊又是唯一個(gè)申請(qǐng)調(diào)入恒揚(yáng)四中的地理老師，加上她教學(xué)水平確實(shí)優(yōu)秀，本人又是踏實(shí)負(fù)責(zé)的人，所以便名正言順的在恒揚(yáng)四中就職了。
2000年的9月，已經(jīng)離異多年的宋雨珊將兒子宋弋從原來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校接到了恒揚(yáng)四中，這一年適逢宋弋初中畢業(yè)，宋雨珊便安排宋弋參加了高中入學(xué)前的分班考試。
看著人來(lái)人往的大校園，宋弋慢慢地走在通往高中部考場(chǎng)的林蔭道上，因?yàn)槔蠇屵€有事，宋弋只得自己去找考場(chǎng)。
或許是因?yàn)閺男I(yíng)養(yǎng)不良的緣故，宋弋本就比同齡人要矮小瘦弱一些?；蛟S是因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)家庭條件較差，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)變跳級(jí)念了初中的緣故，宋弋比周?chē)耐瑢W(xué)年齡也要小上一兩歲，這一身不是特別合身的寬松校服讓宋弋看上去更為的“嬌小”了。
“啊——我去！”宋弋感覺(jué)到后背被人用力的撞了一下，整個(gè)人一下失去了重心直接撲倒在地，雙手在地上蹭破了皮。
宋弋一邊從地上爬起來(lái)，一邊拍打著衣服上的塵土，抬起小臉看著來(lái)人的方向，有些委屈地抿了抿嘴，因?yàn)樗吹揭粋€(gè)起碼比自己高一個(gè)頭的男生站在面前，看那男生的樣子倒是和自己差不多大，約莫14、5歲，只是對(duì)方的個(gè)子實(shí)在是比自己高了太多了，宋弋本想發(fā)怒，無(wú)奈只好強(qiáng)忍不爽，哼了一聲打算轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“唉，你沒(méi)事吧？這么碰一下就摔了，也太弱不禁風(fēng)了吧？怎么像個(gè)女孩子一樣，瞧你那樣子，跟受氣的小媳婦似的?！蹦莻€(gè)撞到宋弋的男生一句道歉也沒(méi)有，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
宋弋心里想著媽媽告誡過(guò)的話(huà)：善待他人，遇事盡量忍讓。
盡管還有些不爽，但宋弋還是盡可能快的朝著高中部趕了過(guò)去。
走到高中部教學(xué)大樓前，在貼了入學(xué)考試安排表的公告欄上，宋弋看到了自己的名字“宋弋，高一190班一排三座（四樓）”，抬頭看了看這棟五層樓高的高中部大樓，宋弋忘記了之前的不快，心里想著這里的環(huán)境確實(shí)要比之前的學(xué)校好太多了，此刻的宋弋滿(mǎn)心歡喜，有些迫不及待地朝著高一190班所在的四樓而去。
高中部的教室開(kāi)門(mén)的這一側(cè)靠著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，剛走到教室門(mén)口，宋弋在窗戶(hù)邊頓了頓，因?yàn)樗吹浇淌覂?nèi)已經(jīng)落座了不少的人，身材嬌小的他有些不好意思地低了低頭，畢竟自己現(xiàn)在看起來(lái)一點(diǎn)都不像個(gè)高中生，尤其穿上老媽不知道從哪里弄來(lái)的大號(hào)校服之后，相較于其他人來(lái)說(shuō)確實(shí)顯得有些滑稽，也難怪宋弋會(huì)有些尷尬。
宋弋在教室門(mén)口的座次表上找到自己的座位之后，便快速找到自己的座位坐下，完全不想知道周?chē)际切┦裁礃拥娜恕?br/>
宋弋從口袋中掏出一只已經(jīng)裝滿(mǎn)墨水的鋼筆放在桌子之上，就這樣靜靜地等著考試開(kāi)始。
好在一排是靠窗的位置，宋弋還可以看看窗外的風(fēng)景，也不至于那么無(wú)聊。
“宋戈？！真是個(gè)奇怪的名字。怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！辈恢朗钦l(shuí)突然站在了宋弋座位的旁邊，沒(méi)來(lái)由的說(shuō)了這樣一句話(huà)。
原來(lái)這恒揚(yáng)四中是初、高中連讀的學(xué)校，參加分班考試的學(xué)生，大部分都是原來(lái)初中部的，所以彼此之間都比較熟悉，只有像宋弋這樣的插班生才會(huì)顯得格外“不合群”。
宋弋小臉漲得通紅，輕聲辯駁道：“是弋字，不是戈字。”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，宋弋抬頭看到的是一個(gè)十分熟悉的面孔。
兩個(gè)人都是一愣，隨即異口同聲道：“怎么是你??？”
站在宋弋座位旁邊的正是那個(gè)撞了他還揚(yáng)長(zhǎng)而去的男生，見(jiàn)到宋弋小臉微紅的樣子，那個(gè)男生哈哈笑道：“哈哈哈，難道你真的是個(gè)女生么？怎么這么容易臉紅，還挺可愛(ài)的嘛?！?br/>
聽(tīng)那個(gè)男生這樣一說(shuō)，宋弋的臉更紅了，甚至連耳朵根也發(fā)燒起來(lái)。班級(jí)上的其他同學(xué)也是不明所以的跟著起哄打趣起來(lái)。
宋弋有些委屈的快要哭了出來(lái)，好在這時(shí)，一個(gè)看上去比宋弋還要矮一點(diǎn)的女生走了過(guò)來(lái)，那個(gè)女生對(duì)著宋弋笑著說(shuō)道：“宋弋同學(xué)，沒(méi)事的，他就是這樣一個(gè)人，以前上初中的時(shí)候，就喜歡欺負(fù)其他同學(xué)，但是人倒是不壞，你別難過(guò)了，他是逗你玩的?！?br/>
女生說(shuō)完，又瞪了一眼那個(gè)還在幸災(zāi)樂(lè)禍地男生道：“鄧凌，信不信我去告訴班主任，你又欺負(fù)新同學(xué)！”
“切，鄭蓉蓉，你就喜歡告狀，我不跟你扯了，我又沒(méi)說(shuō)什么，你自己看嘛，你看他這個(gè)樣子不挺像個(gè)小姑娘的嘛？”鄧凌絲毫沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一副理所當(dāng)然的樣子。
鄭蓉蓉白了他一眼，打抱不平一般地看著鄧凌，“你不知道么？今年分班考試，在190班考試的，大部分都是學(xué)校的教師子弟，還有其他學(xué)校來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生，說(shuō)不定將來(lái)大家都是一個(gè)班的同學(xué)，你這樣欺負(fù)新同學(xué)，小心你媽媽知道后揍你一頓！哼！”
分班考試的風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了整整一周，和鄭蓉蓉所說(shuō)的差不多，大部分在190班參加考試的學(xué)生都留在了高一190班。
宋弋也不例外被留在了高一190班，一方面是因?yàn)樗芜慕處熥拥苌矸?，另一方面則是宋弋的分班考試成績(jī)?cè)谌昙?jí)排名第五，其他前四竟然都在高一190班，其中就有宋弋“熟悉”的鄭蓉蓉和鄧凌。
他們兩一個(gè)是總分第一，一個(gè)是總分第三。宋弋還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，一個(gè)人影出現(xiàn)在了他面前，來(lái)的正是鄧凌。
“成績(jī)不錯(cuò)嘛，年級(jí)第五，沒(méi)想到你瘦瘦弱弱的樣子，還挺會(huì)讀書(shū)的嘛?！编嚵鑳叭灰桓鼻拜叺臉幼?，摸了摸宋弋的腦袋，宋弋沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)還坐在座位上發(fā)愣。
“你才是厲害，年級(jí)第三……”宋弋也不知道自己腦子里想著什么，就直接回了鄧凌一句。
鄧凌一愣，然后哈哈大笑道：“怎么樣？要不要咱們坐一個(gè)桌，我可以關(guān)照關(guān)照你，一看你就是轉(zhuǎn)校生吧？這班里我都熟悉，跟我坐一起，肯定沒(méi)人敢欺負(fù)你?！?br/>
不等鄧凌說(shuō)完，一個(gè)和鄭蓉蓉幾乎一模一樣的女生走到了宋弋的跟前，微笑道：“小弋，別管他，鄧凌就是這個(gè)樣子，你不用怕生，班里的同學(xué)都是很熱情的，有什么問(wèn)題和需要可以和我們說(shuō)?！?br/>
“去去去，跟你很熟嗎？叫別人小弋?！编嚵铔](méi)來(lái)由地懟了一句。
一邊說(shuō)著，那個(gè)女生白了一眼鄧凌，然后繼續(xù)對(duì)著宋弋說(shuō)道：“小弋，以后大家都是同學(xué)啦，我這樣叫你沒(méi)關(guān)系吧？我聽(tīng)張老師說(shuō)，你是宋老師的兒子對(duì)吧？張老師還說(shuō)，今年我們班的語(yǔ)文課代表就由你來(lái)做，因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文單科成績(jī)是全校第一，尤其作文更是滿(mǎn)分呢，真厲害！我看了你的那篇關(guān)于母親的作文，真的是聲情并茂，以后我可以向你多討教討教嘛？”說(shuō)完，那個(gè)女生還甜甜地一笑。
宋弋下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯”了一聲。這一聲“嗯”也不知道是肯定“小弋”這個(gè)昵稱(chēng)還是回答女生提出的問(wèn)題。
那女生呵呵地笑了兩聲，看著宋弋，“我叫鄭萌萌，你可以叫我萌萌，對(duì)了，第一名的那個(gè)鄭蓉蓉是我姐姐。和你一樣，我們也是教師子弟，我爸爸是鄭副校長(zhǎng)。這個(gè)公子哥嘛——”
鄭萌萌指了指鄧凌說(shuō)道：“他來(lái)頭不小，他媽媽是教育局的高層，以后少惹他，知道嘛？”鄭萌萌有意無(wú)意地看了一眼鄧凌，然后笑盈盈地回到了自己的座位上去。
鄧凌不屑地嘁了一聲，然后走到教室最里面一排的第一個(gè)位置上坐了下去。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的相處，宋弋發(fā)現(xiàn)整個(gè)190班的人都還挺不錯(cuò)的，除了他和鄭家兩姐妹之外，教師子弟就剩下鄧凌和一個(gè)讓人覺(jué)得很娘的江金了，那個(gè)鄧凌已經(jīng)和宋弋有過(guò)幾次交集了，倒是那個(gè)“娘娘腔”江金讓宋弋很是注意，外號(hào)聽(tīng)上去倒是挺霸氣的，叫“老金”，可是這江金的行為舉止實(shí)在是太容易“吸引人”的注意力了，用宋弋的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“嬌羞花解語(yǔ),溫柔玉有香”，一個(gè)男子竟然可以嬌柔到這樣的地步，也難怪會(huì)被人笑稱(chēng)“美女”了。
宋弋忘記了自己是什么時(shí)候與江金成為朋友的，可惜好景不長(zhǎng)，當(dāng)宋弋和江金在一起的時(shí)候，總是被別人戲稱(chēng)“兩口子”，或許是礙于面子，為了緩解尷尬，宋弋也就注意著少去找江金聊天了。
差不多半個(gè)學(xué)期過(guò)去。因?yàn)樗芜疄槿撕蜕?，心地純真，在這半個(gè)學(xué)期里收獲了很多友誼，并融入到了190班這個(gè)原本陌生的環(huán)境中。
讓宋弋沒(méi)有想到的是，這半個(gè)學(xué)期，一直有一個(gè)人在觀察著他，那個(gè)人自己也不知道為何會(huì)如此的在意宋弋的一舉一動(dòng)……
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