四月，正是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。

    “回來(lái)了……”

    鳴打開(kāi)雜貨店的門，看著外面熟悉的場(chǎng)景，當(dāng)初嚴(yán)顏一人離開(kāi)之時(shí)，她還和同學(xué)們來(lái)送行，眨眼之間，這一切都已經(jīng)成為記憶烙印在腦海中。

    一旁漂浮在空中的未咲也是罕見(jiàn)的失去了往昔的活潑，轉(zhuǎn)而更沉默。

    “是呢，回來(lái)了……”

    嚴(yán)顏取了幾瓶水分給幾女，自己也開(kāi)了一瓶，喝了一口后一時(shí)間也是站在門口有些發(fā)呆。

    這個(gè)世界，是他開(kāi)始的地方，這個(gè)世界，相對(duì)而言，比之其他世界給他帶來(lái)的記憶更加深刻。

    其中，尤其是對(duì)他的‘打擊’。

    在其他世界，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在提醒自己，小心再小心，盡可能不要讓無(wú)辜之人死去，這一切都是基于眼前這個(gè)世界對(duì)自己的觸動(dòng)。

    “說(shuō)起來(lái)，我們是不是忽視了什么？”突然，嚴(yán)顏眉頭一蹙，有些遲疑。

    剛剛獲得足夠的世界碎片，他就迫不及待的帶著鳴他們出發(fā)了，根本沒(méi)來(lái)得及多想，可是此時(shí)，他卻豁然發(fā)現(xiàn)，自己忽視了一些東西。

    Another世界，他可沒(méi)有固化，也就是說(shuō)……

    他們現(xiàn)在的出現(xiàn)，是又一次的輪回？

    這……

    嚴(yán)顏有些頭大，“不會(huì)遇到兩個(gè)鳴吧？”

    他有些哭笑不得。

    而且不光是這一個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)問(wèn)題，如何解決三年三班的詛咒？

    這也是他現(xiàn)在迫切需要考慮的問(wèn)題。

    畢竟，如果不將這個(gè)問(wèn)題解決，那么他們根本無(wú)法安心。

    就這兩個(gè)問(wèn)題，嚴(yán)顏一行開(kāi)始商討。

    “是不是還有另一個(gè)鳴，我們可以查探一下就知道了?！?br/>
    鳴的事情還算好解決。

    如果這個(gè)世界沒(méi)有鳴，那么自然不用去理會(huì)，可以無(wú)視，也可以讓現(xiàn)在的鳴直接替代，而如果還有一個(gè)，那么，他們也可以選擇讓鳴替代，而另一個(gè)鳴則是可以先‘留’在他們這邊。

    但另一個(gè)問(wèn)題，眾人就茫然了。

    鳴所在的3年3班，理論上來(lái)說(shuō)是一種現(xiàn)象，因?yàn)樵?jīng)那一次事件而引發(fā)的特殊現(xiàn)象。

    這種現(xiàn)象，讓這個(gè)小鎮(zhèn)的這所中學(xué)的3年3班，更接近死亡。

    死者復(fù)生和基于此的3年3班的死亡，可以說(shuō)都是這種現(xiàn)象的一種表現(xiàn)方式，并不是根本。

    正是因?yàn)槿绱?，阻止死者，也并不能解決什么問(wèn)題。

    真正的關(guān)鍵，是這種現(xiàn)象本身。

    也就是，3年3班更接近死亡這個(gè)事實(shí)。

    只有將3年3班徹底帶離這個(gè)范圍，才有可能徹底的解決這個(gè)問(wèn)題。

    那么，該如何解決這種現(xiàn)象？

    在此之前，嚴(yán)顏他們也有所考慮。

    最有可能的方法是，嚴(yán)顏借助自己的命運(yùn)之力追本溯源，找到源頭，繼而借助命運(yùn)的力量或者直死魔眼終結(jié)。

    但這只是其中一個(gè)方向，并不一定絕對(duì)成功。

    所以，必須還要更多的后備選擇。

    首先可以排除一些不可用的方案。

    比如直接離開(kāi)夜見(jiàn)山，畢竟能夠離開(kāi)夜見(jiàn)山的，早就已經(jīng)選擇離開(kāi)了，至今留下的，代表著根本無(wú)法離開(kāi)，或許是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)，或許這件事本身除卻涉及到的人本身，本就不受到其他人重視，畢竟這可是神秘事件，天方夜譚，亦或許是因?yàn)槠渌氖裁矗凑还茉蚴鞘裁?，這是不可取的，除非整個(gè)夜見(jiàn)山廢除學(xué)校，但這顯然更不可能，因?yàn)檫@件事沒(méi)人會(huì)相信。

    而如果不離開(kāi)，一旦涉足其中，再想離開(kāi)就只有死路一條。

    “整個(gè)夜見(jiàn)山就這么一所中學(xué)，曾經(jīng)學(xué)校也嘗試過(guò)改變班級(jí)的名稱等，但都沒(méi)有效果，所以改變名字也不可取?！?br/>
    “要不然建一座新的中學(xué)？”

    “不行，誰(shuí)知道這種事件會(huì)不會(huì)出現(xiàn)在新的學(xué)校？到時(shí)候反而會(huì)更加麻煩。”

    “要不然，讓我去和夜見(jiàn)山市的高層談?wù)?？?br/>
    “……這倒是可以作為備選，如果能夠說(shuō)服夜見(jiàn)山市的高層，讓他們將這個(gè)地方的學(xué)校廢除，在夜見(jiàn)山市之外建立一個(gè)新的中學(xué)，或許可以規(guī)避這種災(zāi)厄?！?br/>
    不過(guò)這終究只是一個(gè)暫時(shí)緩解問(wèn)題的方法，或許短時(shí)間內(nèi)有效，但不可能永久都有效，因?yàn)殡S著時(shí)間推移，必然會(huì)有人質(zhì)疑這個(gè)決策，一個(gè)市，哪怕再小，居然連自己的中學(xué)都沒(méi)有，這完全是說(shuō)不過(guò)去的。

    與其如此，還不如嚴(yán)顏他們?cè)诿恳淮卧{咒出現(xiàn)之時(shí)，直接解決。

    這邊還在討論著，另一邊，未咲已經(jīng)去查探情況了。

    未咲的主要任務(wù)有兩個(gè)，確定這個(gè)世界是不是已經(jīng)再一次輪回，一切回到了起始點(diǎn)。

    以及，確定是不是還有另一個(gè)鳴或者未咲存在于這個(gè)世界。

    很快，輕車熟路的未咲就查探清楚情況回到了雜貨店。

    “這個(gè)世界已經(jīng)再一次輪回，一切從頭開(kāi)始，但是有些地方有些不同?！?br/>
    “……鳴和我都不存在于這個(gè)世界，我回了家，也去了鳴的家，關(guān)于我們的一切，哪怕一絲一毫的線索都沒(méi)有找到?！?br/>
    這兩個(gè)消息讓嚴(yán)顏他們有些懵。

    事件再次輪回，這在預(yù)料之中，畢竟沒(méi)有固化。

    可是，另一個(gè)消息是什么鬼？

    這個(gè)世界，沒(méi)有鳴和未咲？

    這……

    嚴(yán)顏一時(shí)間有些拿捏不準(zhǔn)。

    “這個(gè)世界，是真的將鳴和未咲的一切痕跡抹消了，還是說(shuō)，這只是一種假象？”

    這對(duì)于現(xiàn)在的他們，非常關(guān)鍵。

    “不管是不是假象，我們都要重視！”貝蒂沉吟之后，凝重道，“就當(dāng)只是一種假象好了！”

    的確是如此。

    如果他們因?yàn)槁楸源笠?，而使得鳴她們陷入又一次的危機(jī)，那就太失策了。

    “這樣吧，未咲，你繼續(xù)打探這方面的消息，越詳細(xì)越好！暫時(shí)來(lái)說(shuō)，事件還不會(huì)那么快開(kāi)始！”

    不對(duì)！

    嚴(yán)顏眼睛豁然一瞇，“按照原劇情，第一個(gè)死者就會(huì)在這段時(shí)間出現(xiàn)，而且原著之中，那個(gè)人正是未咲，看來(lái)，我們不得不小心一些了呢?！?br/>
    雖然以如今鳴的能力，嚴(yán)顏不認(rèn)為這種所謂的詛咒，會(huì)影響到鳴，但是誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)發(fā)生意外？

    比如，意外影響不到鳴，所以目標(biāo)直接轉(zhuǎn)移到其他人身上，特別是鳴的父母，這都是有可能的！

    而且哪怕不涉及到鳴的父母，如果涉及到了三年三班的其他人，嚴(yán)顏也是無(wú)法接受的。

    上一次和他活到最后的那些朋友也就不說(shuō)了，那些上一次死亡的人，他也不想再一次看見(jiàn)他們死亡。

    “這樣吧，未咲依然去調(diào)查這件事，我們前往學(xué)校，直接阻止這一次的詛咒！”

    上一次，他手無(wú)縛雞之力，有心無(wú)力！

    而這一次，他已經(jīng)不用如此，既然可以直接確定死者是誰(shuí)，而且實(shí)力也足夠了，還有什么好猶豫的？

    至于現(xiàn)象本身，雖然因?yàn)樗勒叩乃劳?，或許會(huì)讓他們接下來(lái)解決的時(shí)候更加麻煩，但現(xiàn)在，可不是關(guān)心這些的時(shí)候！

    夜見(jiàn)北中學(xué)。

    當(dāng)嚴(yán)顏三人到來(lái)之時(shí)，此時(shí)正當(dāng)開(kāi)學(xué)不多久，時(shí)間是榊原恒一尚未轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)之前。

    “鳴，確定死者，殺掉她！”

    嚴(yán)顏不知道死者還是不是同一個(gè)人，但是這沒(méi)有任何關(guān)系，鳴的眼睛可以判斷出來(lái)！

    “貝蒂，想辦法穩(wěn)住這件事，我可不想這一次之后被通緝?！?br/>
    “貝蒂明白！”

    而嚴(yán)顏?zhàn)约?，則是馬不停蹄，直接啟動(dòng)了命運(yùn)之力！

    以命運(yùn)之力觀察三年三班，以此，尋找詛咒的源頭！

    一條條絲線錯(cuò)綜復(fù)雜，但嚴(yán)顏每一次，都能夠在這些絲線之中，找到自己所需要的那一條，借助自己曾經(jīng)和三年三班有所牽連的原因，嚴(yán)顏以自己為媒介，后發(fā)先至的先一步鎖定了三年三班的一個(gè)目標(biāo)。

    櫻木由加利！

    這一個(gè)他只能眼睜睜目睹其死亡的女孩！

    “按照死亡順序，第一個(gè)死亡的，是和鳴有關(guān)系的未咲?！?br/>
    “而第二個(gè)，正是櫻木由加利的母親，緊接著就會(huì)是櫻木由加利，那么，按照三年三班最接近死亡這個(gè)理解來(lái)說(shuō)，在三年三班，櫻木由加利絕對(duì)是現(xiàn)如今最接近死亡的一個(gè)人，甚至于很可能會(huì)是這一次第二個(gè)死亡的人?！?br/>
    集中精力，一一的去理清櫻木由加利的一條條命運(yùn)絲線。

    畢竟不是死物，這些絲線，非常多，數(shù)不勝數(shù)，但是大部分都和‘詛咒’無(wú)關(guān)，然而以嚴(yán)顏現(xiàn)在對(duì)命運(yùn)之力的掌握，還無(wú)法直接分辨其中的差別，所以只能盡一切可能，以最快的速度去分辨、尋找。

    這是一個(gè)無(wú)比消耗精力的過(guò)程，短短瞬間，嚴(yán)顏的臉色就蒼白起來(lái)。

    如果是平時(shí)，這種情況他可以慢慢來(lái)，并不會(huì)消耗太大，但是此時(shí)，爭(zhēng)分奪秒！

    “這是……櫻木由加利的母親的死亡畫(huà)面？”

    嚴(yán)顏找到了一條絲線，這條命運(yùn)絲線連接的，正是櫻木由加利的母親，順著絲線，嚴(yán)顏看見(jiàn)了櫻木由加利的死亡，具體時(shí)間不明，但是可以知道和原劇情一般，是死于車禍。

    略微猶豫，嚴(yán)顏忽視掉了這一條絲線。

    畢竟，櫻木由加利的母親終究是被牽連的，追本溯源，還是會(huì)回到櫻木由加利身上，真正的線索，是位于三年三班的櫻木由加利！

    繼續(xù)！

    “這是……果然如此嗎？”

    又是一條絲線被翻找了出來(lái)，那是櫻木由加利接下來(lái)的命運(yùn)，代表著櫻木由加利未來(lái)的命運(yùn)。

    這一條線，很細(xì)，很短，到了某一個(gè)階段，會(huì)分散成無(wú)數(shù)的更為細(xì)微的命運(yùn)之線，這些細(xì)小的絲線嚴(yán)顏非常清楚那是什么，那是其死后，軀體和靈魂的分支命運(yùn)……

    略微沉吟，沒(méi)有去看這一幕，因?yàn)闆](méi)有意義，也不是他所需要的。

    “快快快，再快些！”

    嚴(yán)顏隱隱已經(jīng)預(yù)感到了什么。

    那是鳴即將終結(jié)這一次災(zāi)厄的前兆！

    一旦事件終結(jié)，雖然三年三班的線索并不會(huì)完全斷絕，但是嚴(yán)顏卻知道，想要從三年三班的學(xué)生身上找到線索，卻是不可能了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)和三年三班的詛咒徹底撇清了關(guān)系，那么事情將會(huì)變得無(wú)比麻煩！

    “該死，怎么可能會(huì)沒(méi)有？”

    然而，事實(shí)卻是讓嚴(yán)顏懊惱，沒(méi)有，他居然沒(méi)有找到！

    可能有兩個(gè)！

    其一，這件事根本不似自己想的那么簡(jiǎn)單，那股神秘的現(xiàn)象力量，是他如今命運(yùn)之力也無(wú)法觸摸的存在！

    其二，隱藏起來(lái)了！

    顧名思義，這種情況，嚴(yán)顏并不是沒(méi)有遇到過(guò)，就是隱藏起來(lái)了，或者換一個(gè)說(shuō)法，代表詛咒的命運(yùn)絲線，非常特別，是不能以普通的方式察覺(jué)到的！

    相對(duì)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)顏更愿意相信是后者。

    然而不管是哪一種情況，顯然，對(duì)于此事的嚴(yán)顏來(lái)說(shuō)，都是非常致命的，因?yàn)樗緵](méi)有辦法在段時(shí)間內(nèi)解決這兩個(gè)之中的任何一個(gè)問(wèn)題。

    當(dāng)然了，或許他可以回溯，再次尋找。

    可是這有什么意義？

    沒(méi)有辦法就是沒(méi)有辦法，哪怕回溯再多次又如何？

    “呼~(yú)”

    須彌，嚴(yán)顏不得不暫且放棄，面對(duì)貝蒂詢問(wèn)的目光，嚴(yán)顏苦笑搖頭。

    “暫且先放下這件事吧，我們有的是機(jī)會(huì)。”

    是??！

    只要事件一日不從根源上解決……

    那么，這件事就必然還會(huì)發(fā)生。

    而只要還會(huì)發(fā)生，那么，他們就還有機(jī)會(huì)。

    而且，不知道為什么，嚴(yán)顏反而有些期待。

    “走吧，我們也過(guò)去?！?br/>
    嚴(yán)顏在前，貝蒂和艾斯德斯緊跟其后，三人也是向著三年三班走去。

    與此同時(shí)，突然有喧嘩聲傳來(lái)。

    “看來(lái)，鳴已經(jīng)成功了?！?br/>
    微微一頓，三人繼續(xù)前進(jìn)。

    如今整個(gè)三年三班早已經(jīng)混亂一片。

    但這一次，和上一次的混亂明顯不同，上一次的混亂是詛咒引發(fā)，為此死了不少人，而這一次，卻非常安全。

    嚴(yán)顏之所以讓鳴去做這一件事，也是有原因的。

    因?yàn)樗⒉恢溃绻怯扇耆嘁酝獾耐馊?，比如他自己，如果將死者殺死，?huì)不會(huì)引發(fā)額外的變化。

    而鳴不同，雖然鳴現(xiàn)在也不算是三年三班的人，但終究和三年三班有著脫不開(kāi)的關(guān)系，是最適合的人選。

    貝蒂很快控制住局面，魔法的力量在此時(shí)發(fā)揮出至關(guān)重要的效果，將混亂很快平息。

    “如此一來(lái)，幾天之后，所有人都會(huì)忘記這一次的事情吧？”

    嚴(yán)顏看著三年三班的一個(gè)個(gè)熟悉面孔，微微一笑。

    作為直接殺死死者的鳴，或許會(huì)記得一段時(shí)間死者是誰(shuí)，但是其他三年三班的人，卻會(huì)很快就忘記，甚至于嚴(yán)顏毫不懷疑，在他們的插手之下，這一年，會(huì)成為沒(méi)有的一年記錄下來(lái)，沒(méi)有人知道這一切。

    目光在櫻木由加利、風(fēng)見(jiàn)智彥、赤澤泉美、櫻木由加利、風(fēng)見(jiàn)智彥、赤澤泉美、敕使河原直哉身上一一掃過(guò)，最終，定格在這件教室的黑板上。

    “總有一天，你會(huì)被我找到！”