唐浩然憑借著自己出色的技巧勉強(qiáng)將球送進(jìn)了籃筐，雖然球進(jìn)了，但是這一球卻沒(méi)對(duì)衷鄯高中的任何人產(chǎn)生負(fù)面影響！
這一球進(jìn)的很勉強(qiáng)，完全是唐浩然憑借著多年苦練的力量和技巧得分，如果這場(chǎng)比賽他想一直這么得分，無(wú)疑是癡人說(shuō)夢(mèng)，即使他的意志力頑強(qiáng)，他的身體也會(huì)提前一步倒下！[]
讓衷鄯高中所有人有些慌亂的是他們搞不清楚對(duì)手要干什么！
這種打法連小孩子都知道是在自殺，能一路殺進(jìn)四強(qiáng)的銀河私立當(dāng)然不會(huì)是自殺，所以一定有問(wèn)題，但是問(wèn)題在哪，卻沒(méi)人能看懂，因?yàn)槟壳斑@一球來(lái)看，似乎局面對(duì)衷鄯高中還有利。
孫靜接過(guò)球，面色平靜的帶球走過(guò)半場(chǎng)，在他的臉上，看不出任何端倪，哪怕銀河私立剛才那一幕，似乎也沒(méi)對(duì)他產(chǎn)生任何影響，他就像往常最普通的比賽一樣，穩(wěn)穩(wěn)的帶著球，中規(guī)中矩，一點(diǎn)也沒(méi)有球隊(duì)老大的氣勢(shì)。
張揚(yáng)不敢大意，他迎著孫靜跑上去，孫靜做了兩個(gè)假動(dòng)作，將籃球傳了出去！
籃球被孫靜傳給了李彥卿，這個(gè)外號(hào)被戲稱(chēng)為“驢頭”的家伙并不是像外號(hào)一樣有個(gè)犟脾氣，相反，任何想根據(jù)他外號(hào)來(lái)分析他性格的對(duì)手都會(huì)被他陰死，當(dāng)然，類(lèi)似王勃唐浩然袁天宇林志豪金逆侯杰這些人當(dāng)然不在此列，能被孫靜牢牢放在首發(fā)球員位置的，怎么可能是一個(gè)犟驢。
李彥卿帶著球一副要?dú)⑾騼?nèi)線(xiàn)扳回一球的樣子，孫靜也從另一側(cè)跑向內(nèi)線(xiàn)！
張揚(yáng)邊隨著孫靜跑動(dòng)邊分析孫靜的布置，這一球看來(lái)沒(méi)什么大問(wèn)題，雖然這是他和孫靜的第一次交手，但是他對(duì)孫靜已經(jīng)有了不少的了解，日常王勃和他的談話(huà)，他和孫靜當(dāng)隊(duì)友的那場(chǎng)中美交流賽，甚至每次孫靜衷鄯和其他球隊(duì)打比賽的錄像。
遠(yuǎn)處，李彥卿帶著球似乎突破不力，又將籃球回傳給了孫靜，張揚(yáng)提高警惕，可惜，孫靜仍然只是兩下運(yùn)球，再次將球傳給了李彥卿，同時(shí)開(kāi)始撤出內(nèi)線(xiàn)。
“中規(guī)中矩。”張揚(yáng)在心里為孫靜這一球的處理給出這四個(gè)字的評(píng)價(jià)。
張揚(yáng)認(rèn)為自己這一球可以比孫靜處理的更好，甚至多幾分創(chuàng)造性，但是很快，他就閉嘴了，就在他為孫靜中規(guī)中矩的表現(xiàn)感到莫名微微失落時(shí)，孫靜抬手將籃球投進(jìn)了籃筐！
張揚(yáng)一下停住了腳步！
徹底呆??！
那顆籃球什么時(shí)候再次出現(xiàn)在孫靜的手里！
孫靜扭頭看了一眼張揚(yáng)，臉上仍然沒(méi)有表情，只是朝著張揚(yáng)微微點(diǎn)頭示意了一下。
張揚(yáng)這個(gè)總是一臉陽(yáng)光的少年第一次陰晴不定，甚至很想罵自己一聲：“sb！”
自己一個(gè)高二的菜鳥(niǎo)剛才居然傻呼呼的說(shuō)對(duì)手中規(guī)中矩，自己在那一刻居然忘記了對(duì)面這個(gè)叫孫靜的家伙可是和王勃金逆華十月侯杰等等一系列強(qiáng)人齊名的頂級(jí)角色！
自己居然還傻乎乎的感嘆孫靜沒(méi)有創(chuàng)造性，這種兩次傳球就讓自己找不到北的得分技巧若是還不含創(chuàng)造性，自己的傳球只能算是狗屎粑粑。
帶著自責(zé)，張揚(yáng)接過(guò)衛(wèi)松的發(fā)球，朝著前場(chǎng)走去，臨近前場(chǎng)時(shí)，張揚(yáng)望著對(duì)面的孫靜，突然想到：“隊(duì)長(zhǎng)的爛仗戰(zhàn)術(shù)真的不會(huì)被看破？或者看破之后孫靜真的沒(méi)有破解辦法？”
……
金南哲看到張揚(yáng)吃癟，很興奮的擠到王勃面前：“王勃！看到了嗎！張揚(yáng)那個(gè)菜鳥(niǎo)不行?。∵€是換我上去教訓(xùn)那個(gè)孫靜怎么樣！這種場(chǎng)面，你怎么可能讓張揚(yáng)那種家伙來(lái)面對(duì)，當(dāng)然是我來(lái)應(yīng)付！”
金南哲雖然早已經(jīng)隨著父母變成了中國(guó)人，而起中國(guó)話(huà)流利，但是他的語(yǔ)調(diào)仍然總是韓國(guó)人的樣子，習(xí)慣語(yǔ)調(diào)最后結(jié)尾時(shí)拉高，這也是為什么金南哲總是一副欠揍的樣子，因?yàn)樗钦Z(yǔ)氣即使不包含嘲諷，但是聽(tīng)起來(lái)也讓人難受。
王勃看他一眼：“我從來(lái)都不偏心，對(duì)陣江北第一控衛(wèi)林志豪的時(shí)候，我讓你首發(fā)，并且教了你什么叫做穩(wěn)，現(xiàn)在，江北第二控衛(wèi)，孫靜，當(dāng)然是張揚(yáng)首發(fā)！”
金南哲不再說(shuō)話(huà)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)陣江北三中，自己確實(shí)首發(fā)出場(chǎng)。
但是張狂馬上為自己老哥出頭：“老大，還不偏心？你教了老金一個(gè)字，可還沒(méi)教我哥一個(gè)字！”
王勃頭也不回：“爛仗還要教什么字！越打越好需要人教，越打越爛難道也要人教？”
張狂頓時(shí)氣結(jié)。
不過(guò)王勃望著張揚(yáng)，聲音極低的自言自語(yǔ)道：“也許該告訴張揚(yáng)，不要被孫靜這種平淡無(wú)奇但是沉默殺人的戰(zhàn)術(shù)激怒，不然想打爛就有些難了！”
……
張揚(yáng)過(guò)了半場(chǎng)，孫靜迎上來(lái)時(shí)，張揚(yáng)仍然隨手把球傳了出去！這一舉動(dòng)讓孫靜的眉毛簇了一下！第一次也許可以說(shuō)是偶然，但是第二次仍然這樣隨意的傳球，就說(shuō)明肯定有問(wèn)題！
籃球再次被傳到了唐浩然的手里！唐浩然這次接過(guò)球一改上一球的快速突破，變成了緩緩?fù)七M(jìn)，但是這種緩緩?fù)七M(jìn)顯然更能表達(dá)這個(gè)天使之翼少年的進(jìn)攻野心，在江北高中生中，在得分后衛(wèi)這個(gè)位置，唐浩然無(wú)論是球技還是體能，都絕對(duì)是巔峰，就單純這個(gè)位置而言，他是江北高中界的最強(qiáng)者！
這一次，他一個(gè)簡(jiǎn)單的加速變向就讓衷鄯高中的朱天宇手忙腳亂，唐浩然輕松過(guò)掉他之后，直接沖向內(nèi)線(xiàn)！
吳君豪毫不猶豫的沖上來(lái)和他硬碰硬！當(dāng)然，結(jié)果是注定的，唐浩然被撞的飛了回去，但是在飛回去之前！他手里的籃球已經(jīng)被送了出去！
于是，看臺(tái)上的球迷看到的就是，唐浩然倒飛出去，籃球入筐，裁判的哨聲響起！
落地后一躍而起的唐浩然望著吳君豪，淡淡的說(shuō)道：“你不行?！?br/>
這一球讓球迷們拍紅了手掌，實(shí)在太漂亮了！
唐浩然站在罰球線(xiàn)上，穩(wěn)穩(wěn)的將球命中。
孫靜站在唐浩然的后發(fā)，臉色平靜，甚至在唐浩然命中罰球的同時(shí)，看向了銀河私立教練席上的王勃：“想讓我無(wú)法判斷你們的節(jié)奏？王勃，好計(jì)策?。 ?br/>
像是聽(tīng)到了孫靜的話(huà)語(yǔ)，王勃望著場(chǎng)上的孫靜：“你以為我在混淆你的判斷，讓你無(wú)法掌握節(jié)奏？孫靜，你也太天真了，這場(chǎng)比賽，可沒(méi)有節(jié)奏可言！”