“首先二極管，它有單向?qū)ǖ墓δ?，可以阻止反向電流的流通?！闭f完吳斌指向下一個，“電解電容，有著隔離直流流通和積蓄電能的功能，能夠用來充電與放電?！?br/>
    “最后是電阻，因為它有阻礙電流流通的功能，所以與電解電容組合時可以改變電路的充放電時間?！?br/>
    “啪，啪，啪?！?br/>
    等吳斌解答完，魏天碩很是肯定的鼓了一下掌。

    “看來你對實驗題有著非常優(yōu)秀且井井有條的解題思路，不過你現(xiàn)在讓老師很尷尬啊。”

    “??？”吳斌看著老師一臉莫名。

    “其實這是去年我自己出的一道題，第一問難住了不少優(yōu)秀的同學(xué)，所以后來我就選它作為給各位新生的見面禮了。”

    說完魏天碩拿起粉筆在黑板上寫下了三個字。

    【提示卡】

    “目的是用來解釋決賽和復(fù)賽不同處，因為實驗題有它的階梯性，如果你第一問答不出來，那后面就根本沒法做，所以你會有一次申請用提示卡的機(jī)會。”

    “這么良心的嗎？”吳斌聽到竟然還有這樣的優(yōu)惠政策，不禁感慨了一句。

    “當(dāng)然不可能這么良心，只要你申請了提示卡，那這第一小問的5分就直接沒有了，而且還會倒扣你5分，當(dāng)然，倒扣這5分的前提是你之后把整道題做出來了，沒做出來的話就是一分也拿不到。”

    “哦~”吳斌了然的點點頭。

    到這吳斌算是明白了，自己這是沒按這位老師的套路來出牌，直接就把第一問給解出來了，讓老師沒辦法順利說出那句“沒思路對吧？在決賽上，沒思路時你將會有一個新的選擇?！敝惖脑?。

    但這也只能說這位老師太會挑人，別人做不做的出這道實驗題吳斌不知道，但現(xiàn)在對于吳斌來說，電類的實驗題，真的是他現(xiàn)在最自信的一塊。

    頒完獎之后吳斌回道學(xué)校自然不可能是整天作報告和說獲獎感言，大多數(shù)時間肯定依舊是學(xué)習(xí)。

    過程中，吳斌發(fā)現(xiàn)他在實驗題這塊好像真的特別有天賦，無論是畢萬青找來的往屆【真題】，還是《高中物理競賽實戰(zhàn)演練》，《新編物理實驗》上的被標(biāo)為三檔難度的實驗題，吳斌接受速度都非常快。

    尤其是電這一塊，可能是點了【掌控雷電】天賦的原因，那做起來可真是如虎添翼。

    “好了，玩笑開到這，看到有學(xué)生可以這么輕松解開第一問我還是很高興的，下次去實驗室，第二問依舊你來答，好了，回去坐下吧。”

    點點頭，吳斌回到了座位上，還沒等他抬頭看黑板呢，各種小聲的點贊就從四面八方涌了過來。

    “吳神牛逼！”

    “不愧是掃地僧?！?br/>
    “期待吳神的下次表演?！?br/>
    ……

    紛紛抱拳回敬之后吳斌心里還是有點小得意的，看來自己在實驗題這塊，就算是在這個全是精英的班級中，也依舊很拿的出手。

    接下來的一個多小時，魏天碩又給吳斌他們講了許多競賽心得，并輔以各種題目，可以說講課目的非常清晰明了，不存在有任何聽著云里霧里的感覺。

    “好了，先休息二十分鐘，等會兒我們繼續(xù)講光的題?！?br/>
    魏天碩一邊擦著黑板一邊說道。

    “呼~”

    聽到“休息”兩個字，眾學(xué)生紛紛伸個懶腰，活動一下脖子手腕什么的。

    李巖伸完懶腰原本打算去膜一下吳斌，但向他位置看過去時卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在了。

    “魏老師?！边@時的吳斌拿著一張草稿紙跑上了講臺。

    “怎么了？”魏天碩邊擦黑板邊問。

    吳斌舉起草稿紙上，“剛才您說問題求的是在這中心的亮斑附近能夠把光強(qiáng)大約增加多少倍，為什么不用算準(zhǔn)確值？”

    “哦，這里啊，因為估算數(shù)量值就夠了，因為你看啊，這里是平光過來，匯聚到……”

    看了眼在講臺上問題的吳斌，李巖聳聳肩，不禁吐槽一句：“這人難道不知道休息兩個字是什么意思嗎？”

    最后直到20分鐘的休息時間結(jié)束，吳斌才朝著魏天碩感謝的點點頭，坐回了自己位置。

    ‘這小子果然有點意思?！?br/>
    喝了口茶水潤潤嗓子的魏天碩拿起粉筆繼續(xù)講課。

    一直到傍晚六點，魏天碩看差不多到吃飯時間了，就擦掉黑板上的內(nèi)容說道：“通知你們要帶的書都帶了吧？”

    “帶了。”下面的學(xué)生齊聲回答道。

    “恩，明天把《高妙》帶來，我給你們講幾道競賽性實驗題精選，好了，吃飯去吧，食堂在哪還記的吧？”

    “記的。”眾學(xué)生紛紛點頭。

    “恩，那吃完就回宿舍休息吧，明天早上9點再來教室?！?br/>
    “老師再見?！?br/>
    朝著老師揮揮手，幾個學(xué)生便離開了教室。

    “恩，再見?！蔽禾齑T朝著同學(xué)們揮揮手，然后下意識的看了眼身后，驚奇的發(fā)現(xiàn)吳斌這次竟然沒過來，不過再抬頭，卻發(fā)現(xiàn)他還坐在自己的位置上。

    “吳斌，你不去吃飯嗎？”魏天碩問了句。

    “我做完這道題就去?！眳潜筇痤^回答道。

    這時一旁的李巖實在忍不住吐槽道：“吳神，你知不知道啥叫勞逸結(jié)合?。俊?br/>
    “我這不是在逸著呢嘛，做題多有意思?！眳潜蠡氐馈?br/>
    “我……”李巖被嗆的憋了半天，最后說出一句“吳神牛逼！”后就也吃飯去了。

    魏天碩聽完吳斌的話倒是笑了，從開始給這批孩子上課開始，他就一直覺得吳斌很特殊，而他的表現(xiàn)也果然如他所料，的確非常有意思。

    裝著很努力和真的很努力，作為一名資深教師，他還是很輕松就能辨別出來的。

    “做哪題呢，讓我看看?！辈镣旰诎?，魏天碩走下來，雙手放在背后彎下腰看了眼吳斌的筆記本。

    “就剛才老師寫的那道波長題?！?br/>
    “不是說了這讓你們回宿舍再做嘛，啥叫作業(yè)你懂嗎？”

    “我這不是迫不及待嗎，這題看著好有意思。”吳斌露出一個燦爛的笑容說道。

    “哈哈哈，行吧行吧。老師就陪著你做會兒。”

    “別啊，老師您餓了就去吃飯吧。”

    “我不餓，看著你這幅吃相，我就覺得飽了?！?br/>
    吳斌聽懂后尷尬的笑了笑，而魏天碩則是笑的更大聲了。

    PS：第二更求推薦票~應(yīng)該會有第三更，恩……大概。