第二天，張小川去于宏宇于校長家吃飯。
因?yàn)槭前菽?，張小川還提了一些禮物。
“不是跟你說了不要帶東西嗎，你咋就不聽呢。”于宏一邊接過張小川提來的東西一邊開口訓(xùn)斥。
“于叔，這大過年的上門不帶禮物，這不是罵人嗎？嘿嘿，您別介意，這只是該有的禮數(shù)而已?！睆埿〈ê俸傩Φ?。
“張老師來了啊，快進(jìn)來坐?！?br/>
“于爺爺，奶奶，嬸子……”
進(jìn)了于家門，張小川一一和于家人打招呼。
于家人，一共六口，于宏的父母，加上于宏兩口子，以及他們的一對兒女。
“來，小川，我給你介紹一下，這是我兒子，于天，今年23歲，在沿海工作。”
于宏的兒子于天長像普通，穿著一身羽絨服，不過個(gè)子很高，比張小川要高一個(gè)頭，張小川才一米六七，在南方屬于中等水平，而于天差不多得一米八。
“這是我女兒于敏，今年22，在省師范上大四?！?br/>
于宏的女兒于敏，長像中等偏上，雖然說不上非常漂亮，但也能打七十分，稍微打扮一下也是一個(gè)美女。
讓張小川的尷尬的是，他和于敏站在一起的話，只有于敏的眉毛高。
于宏介紹自己的女兒給張小川后，又朝兩人介紹張小川說道：“這就是張小川，咱們學(xué)校新來的支教老師，我跟你們說過的?！?br/>
“你好，你就是我爸爸常說的張老師?。∥野终f你會(huì)十幾門語言，而且琴棋書畫樣樣精通，還教出了幾個(gè)非常厲害的學(xué)生，是這樣嗎？”于宏的女兒于敏一臉好奇的朝張小川詢問。
“是于叔臺(tái)愛了，我哪有那么厲害?！睆埿〈ㄖt虛。
“張老師你可別謙虛了，我們家兩孩子要是有你一半?yún)柡Γ易鰤舳寄苄π?。”于宏的妻子從廚房露出頭笑著說道。
“你們年輕人坐下來聊會(huì)天，我去廚房幫忙，飯菜一會(huì)就好了?！?br/>
接下來時(shí)間，張小川自然是坐下來和于家人聊了起來。
于敏對張小川的事情非常好奇，這半年來，她不止一次在電話中聽到父親對這個(gè)人的夸獎(jiǎng)，她聽起來就好像是聽天書一樣不可思議。
現(xiàn)在，終于見到了真人，她自然是要試探一番的。
通過一番交流試探，于敏不得不承認(rèn)，張小川非常博學(xué)多才，在她比較熟悉的英語交流上，張小川完碾壓她那點(diǎn)英語水平。
不只是于敏，于家人在和張小川接觸一番后，都對張小川的才學(xué)欽佩不已。
張小川在于宏家里待了幾個(gè)小時(shí)，晚飯后他才回去，并且婉言謝絕了于宏校長讓他在家過夜的熱情招待。
第二天，張小川去王玲妮同學(xué)家拜年，自然又是和他們家詳細(xì)的說了一下讓王玲妮同學(xué)去外國語大學(xué)學(xué)外語的事情。
目前，張小雨那邊已經(jīng)和她的導(dǎo)師溝通好了，開學(xué)后，王玲妮同學(xué)就可以去那邊就讀，一邊學(xué)習(xí)外語一邊學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
過年前后這幾天時(shí)間，張小川幾乎都是在他學(xué)生家里吃飯，直到正月初四這天，六年級(jí)學(xué)生再次來到學(xué)校學(xué)習(xí)為止。
因?yàn)橛邢到y(tǒng)的加持，張小川教學(xué)的水平可以說是教育界最頂尖的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)速度都非常的快。
特別是在才藝培訓(xùn)上，他是按照天賦安排學(xué)生的才藝教學(xué)，有天賦的學(xué)生學(xué)習(xí)有天賦的才藝，學(xué)習(xí)速度想不快都難。
這就像是打游戲一樣，一個(gè)游戲，你能打贏別人，你就有繼續(xù)玩的欲望。
如果只要一進(jìn)游戲你就只是被虐，那么哪怕這個(gè)游戲是世界公認(rèn)最好玩的游戲，你都不會(huì)再多看一眼，道理就是這樣的一個(gè)道理。
叮！系統(tǒng)升級(jí)成功！
大年初十這天，在張小川每時(shí)每刻的關(guān)注下，系統(tǒng)終于升級(jí)成功了。
等這一刻，張小川已經(jīng)等了兩個(gè)星期了，他原本以為只需要兩三天時(shí)間，結(jié)果等了十幾天才升級(jí)成功。
“你好，張小川！”
突然，張小川的腦海中，一道信息流閃過。
“系統(tǒng)，你復(fù)活了??？”
接受到這段信息流，張小川露出了驚喜的神色。
在他剛剛得到系統(tǒng)的時(shí)候，系統(tǒng)精靈還可以和他交流，只不過那時(shí)候系統(tǒng)精靈已經(jīng)到了奔潰的邊緣，和張小川還沒交流幾天就奔潰了。
系統(tǒng)精靈奔潰后，張小川就自己只能操作系統(tǒng)的一些簡單的功能，完不能和系統(tǒng)精靈在的時(shí)候那般強(qiáng)大。
不過，系統(tǒng)精靈奔潰前告訴張小川，只要他能夠教育出足夠優(yōu)秀到改變世界規(guī)則的人，它就能獲得能量，能量足夠多的時(shí)候，它就能重新復(fù)活。
而能夠改變世界規(guī)則的人，無疑就是科學(xué)家了，科學(xué)家發(fā)明的每一種科技，都能或多或少改變世界上一些東西。
這也是為什么張小川對有科技天賦的李寶林如此重視的原因。
然而，很快，張小川就失望了，經(jīng)過他和系統(tǒng)的交流，他發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)精靈并沒有復(fù)活，而只是系統(tǒng)升級(jí)后的一些智能化功能而已。
現(xiàn)在的系統(tǒng)，就只是像一道智能程序一樣，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到人工智能，乃至系統(tǒng)精靈那種有靈魂的程度。
不過張小川也并沒有失望，升級(jí)成功后，系統(tǒng)開放了好幾個(gè)新的功能。
首先，是張小川教學(xué)對系統(tǒng)的貢獻(xiàn)值顯示。
張小川教別人知識(shí)，系統(tǒng)就會(huì)獲得一種無形的能量，這種無形能量對系統(tǒng)的恢復(fù)有著非常強(qiáng)大的好處。
張小川幫助系統(tǒng)獲得能量，系統(tǒng)則以貢獻(xiàn)值回饋給張小川積分，這些積分可以在系統(tǒng)開放的商城中兌換各種知識(shí)。
比如張小川的外語，琴棋書畫等才藝知識(shí)，都是張小川在獲得系統(tǒng)后兌換的。
只是以前系統(tǒng)沒有升級(jí)的時(shí)候，張小川并不知道自己獲得了多少積分，只能瞎幾把兌換，積分夠了自然就兌換了，積分不足就兌換不了。
現(xiàn)在好了，積分可以顯示了出來，他自己有多少積分一目了然了。
第二，系統(tǒng)升級(jí)后，開放了更多的可兌換知識(shí)點(diǎn)，比如一些世界前沿的科技技術(shù)理論知識(shí)。
當(dāng)然，這只是理論知識(shí)，這些理論知識(shí)，都是目前世界上已經(jīng)出現(xiàn)的知識(shí)，很多大學(xué)就有這方面的課程研究。
如果張小川想要把這些理論變成現(xiàn)實(shí)，他也是需要像科學(xué)家一樣進(jìn)行一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的，而且就算做出來了，也不一定會(huì)比別人的科技先進(jìn)，所以，這些知識(shí)也只能用于教學(xué)。