又走了十來(lái)分鐘的路，山果停住了腳步。
“到了！”山果笑著說(shuō)道。
易水寒抬眼看去，只見一扇銹跡斑斑的鐵門敞開著，門柱上掛著已經(jīng)開裂的字跡模糊不清的豎匾，易水寒依稀認(rèn)出了學(xué)校的字樣。
“成，謝謝你了！”易水寒笑著摸了摸山果的腦袋說(shuō)道。
“這是我應(yīng)該做的?！迸d許是被人夸獎(jiǎng)有些害羞，山果的小臉蛋紅紅的，朝著易水寒鞠了一個(gè)躬，然后歡快地跑了。
易水寒看著這女孩的背影搖頭一笑，然后走進(jìn)了這個(gè)鐵門。
學(xué)校沒有專門的操場(chǎng)，銹跡斑斑的兩個(gè)籃球架興許這這個(gè)學(xué)校唯一的運(yùn)動(dòng)器械。
幾個(gè)孩子在空地上爭(zhēng)搶著唯一的籃球，揚(yáng)起陣陣沙土。
臟兮兮的小臉遮擋不住笑容，烏黑烏黑的眼睛格外明亮。
看到易水寒這個(gè)陌生人走進(jìn)了學(xué)校，他們都停下了動(dòng)作好奇地看著這個(gè)帥氣的哥哥。
“小朋友們，你們的王校長(zhǎng)在哪里？”易水寒笑著問道。
“在那，在那！”
“在二樓呢?！?br/>
“才不是，我剛才看到他在二班的教室呢！”
小孩們七嘴八舌地說(shuō)道。
有稍大一點(diǎn)的孩子還有警惕地問道：“你是誰(shuí)？”
“我是你們的老師，是來(lái)給你們上課的?！币姿Φ馈?br/>
孩子們一下子拘謹(jǐn)起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地鞠躬問候道：“老師好！”
“同學(xué)們好！”易水寒也認(rèn)真地招呼著：“那老師先去找校長(zhǎng)，回頭來(lái)教你們玩籃球好不好？”
“好，老師再見！”孩子們的眼睛一亮，使勁的說(shuō)道。
易水寒往里走著，教學(xué)樓更加破敗，墻壁是黃土和稻草混合起來(lái)把它粉好的，看起來(lái)很破舊。
教室中有些許孩子坐在破舊的課桌上看書寫字，易水寒也不去打擾。
在往前走著，一個(gè)帶著老花鏡傴僂著腰的老人迎面走來(lái)。
“你是？”他疑惑地看著易水寒。
“我叫易水寒，是來(lái)這里支教的老師！”易水寒笑著回應(yīng)道，這個(gè)應(yīng)該就是這所學(xué)校的校長(zhǎng)吧。
“哎呀！是易老師啊，我姓王，這所學(xué)校的校長(zhǎng)！”王校長(zhǎng)笑著說(shuō)道，“你等我一下，我先和學(xué)生們說(shuō)一下?！?br/>
易水寒點(diǎn)頭，王校長(zhǎng)走進(jìn)了班級(jí)說(shuō)道：“你們先看著書，我回頭再來(lái)給你們上課哈！”
教室中的學(xué)生都探出腦袋好奇地看著易水寒。
“快坐回位置上！”王校長(zhǎng)呵斥道，出門后帶他來(lái)到了一旁的房間中。
房間的布置極為簡(jiǎn)單，一張破舊的座椅，上面疊滿了學(xué)生們的作業(yè)，一張更加破舊的床，床鋪是由薄竹簽架起來(lái)的，上面搭了一層硬紙板，顫顫巍巍的。
“見笑了！”王校長(zhǎng)笑了笑說(shuō)道：“這里條件比較艱苦，我住在這房間，同時(shí)也當(dāng)做辦公室用?！?br/>
“不會(huì)！”易水寒認(rèn)真地說(shuō)道：“您能在這種環(huán)境堅(jiān)持下來(lái)才真心叫人佩服呢。”
“什么堅(jiān)持不堅(jiān)持的，幾十年就這么過來(lái)了?！蓖跣ｉL(zhǎng)倒顯得豁達(dá)，“易老師啊，你怎么會(huì)想到申請(qǐng)來(lái)這窮嘎達(dá)來(lái)教書??？”
王校長(zhǎng)看得出易水寒很年輕，在這個(gè)朝氣蓬勃的年紀(jì)極少會(huì)有人來(lái)這個(gè)地方來(lái)教書。
即便是鎮(zhèn)里調(diào)派，大多數(shù)人也會(huì)想辦法轉(zhuǎn)走的。
易水寒笑著說(shuō)道：“來(lái)這邊支教幾個(gè)月，希望能給孩子們帶來(lái)一些改變?！?br/>
“嗯，難得你有這份心思！”王校長(zhǎng)笑著說(shuō)道：“既然這樣，我給你介紹下學(xué)校的情況吧?！?br/>
“這學(xué)校一共有五個(gè)班級(jí)，從一年級(jí)到五年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都只有一個(gè)班，一共兩百多名學(xué)生，老師呢……不算上你的話，就只有兩人，我，還有陳老師，回頭我介紹下，我教學(xué)生語(yǔ)文、品德這兩科，陳老師就更辛苦一些，教孩子們數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、音樂這些科目……”王校長(zhǎng)繼續(xù)介紹著。
易水寒詫異地問道：“這么多科目就兩個(gè)老師教的過來(lái)么？”
王校長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)道：“這也是沒有辦法的事情啊，鎮(zhèn)上不指派老師過來(lái)，我們也只能這么熬著，孩子們有課上的時(shí)候就上課，沒課的時(shí)候就幫家里干干農(nóng)活……”
易水寒沉默著，學(xué)校的教育困境比他想象地還有艱難，客觀條件暫且不論，老師的稀缺就是一個(gè)極大的問題。
“現(xiàn)在你過來(lái)了，陳老師的負(fù)擔(dān)就輕一些了，他教的那些功課我并不是很懂，所以只能麻煩你了！”王校長(zhǎng)真誠(chéng)地說(shuō)道。
易水寒點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管他不是專職的老師，但教導(dǎo)孩子們小學(xué)的課程問題還是不大的，到時(shí)候能接的過去的課程他會(huì)盡量接的。
“王校長(zhǎng)，能帶我逛逛這個(gè)學(xué)校么？”易水寒笑著問道，“我想了解下孩子們的上學(xué)環(huán)境。”
王校長(zhǎng)深深地看了他一眼，心中頗為觸動(dòng)。
其實(shí)在第一眼看到易水寒時(shí)，王校長(zhǎng)是不大抱有希望的。
盡管易水寒看起來(lái)有些風(fēng)塵仆仆，但王校長(zhǎng)依舊可以看出他平日里過著養(yǎng)尊處優(yōu)的日子。
這樣的年輕人興許是來(lái)體驗(yàn)生活，所謂支教也不過是一個(gè)噱頭，過不了幾天苦日子就會(huì)離開。
正常情況下都會(huì)先關(guān)注自己住的地方，但這個(gè)年輕人包裹都沒有放下，就來(lái)關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境，這讓王校長(zhǎng)升起些許希望。
這個(gè)學(xué)校真的是太缺老師了，他要是能呆上一個(gè)月孩子們也能多學(xué)點(diǎn)東西。
王校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“嗯，我?guī)愎涔浒伞?br/>
“這幾間是學(xué)校的教室，桌子雖然破舊了些，但好歹有個(gè)坐著的地方?！蓖跣ｉL(zhǎng)邊走邊介紹著。
易水寒看著開裂的墻體和屋頂依稀有光亮照射進(jìn)教室的屋頂，皺眉問道：“這房子有些年頭了吧……刮風(fēng)下雨怎么辦，會(huì)有些危險(xiǎn)吧？”
王校長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)不是呢，前段時(shí)間因?yàn)橐粓?chǎng)大雨，房子漏水嚴(yán)重，我擔(dān)心有危險(xiǎn)，就把孩子們都送回了家……我和陳老師在教學(xué)之余，還當(dāng)起而來(lái)學(xué)校的工人，水管漏了就去修，瓦片壞了就去補(bǔ)……”
“這個(gè)是學(xué)校的廁所?！蓖跣ｉL(zhǎng)繼續(xù)介紹道。
說(shuō)是廁所，其實(shí)就是這么大的一個(gè)坑，上面就蓋個(gè)木板，看起來(lái)臟亂臭，這個(gè)條件比易水寒想象地還要艱苦。
“就孩子們解手的時(shí)候，有時(shí)候孩子沒注意，腳一下就踏到坑眼里去，我和陳老師沒辦法，就只能把他送回家換洗衣服……”
王校長(zhǎng)一一介紹著，易水寒對(duì)他和那個(gè)正在授課的陳老師肅然起敬，能在這種環(huán)境的學(xué)校堅(jiān)守幾十年，他們的善良和毅力讓易水寒十分敬佩。
易水寒沉吟片刻說(shuō)道：“如果想要改善這所學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)條件，大概要多少錢呢……”
(本章完)