學(xué)校的專(zhuān)利老師是一位很有魅力的老師。

    我早上寫(xiě)完專(zhuān)利審查，心里百味陳雜，當(dāng)然不是因?yàn)閷?zhuān)利。

    我就寫(xiě)：

    “老師您好！

    兩份專(zhuān)利的審查已經(jīng)修改完畢，見(jiàn)附件

    最近理想和現(xiàn)實(shí)總是有些差異，讓人有些失望迷茫，但失意的日子里需要平靜，能依靠的只有自己，不能太久的迷失自我。

    希望老師也能平靜面對(duì)生活的一些不滿(mǎn)意，最近氣候令人愜意，祝老師每天能夠都有好心情。

    老師辛苦了！

    文天卓”

    我發(fā)出去前有猶豫，我想這樣是不合適的，老師和我并不熟，我其實(shí)是在傳播焦慮，但我實(shí)在是太寂寞了。

    晚上正看著分離工程，手機(jī)上彈出郵箱，電腦打開(kāi)

    “天卓，你好！

    文件收到，勿念。

    如果一時(shí)看不清未來(lái)，那就把眼前的事情做好吧。

    祝順利！

    **”

    我以為我會(huì)煩到老師，至少讓他感到莫名其妙

    是啊，做好眼前的事情吧。