“三筆一話”（毛筆字、粉筆字、鋼筆字和普通話）是中師生三年內(nèi)必須要長期練習(xí)的教學(xué)基本功。到了三年級，汪老師更是嚴格要求，他說寫一手漂亮的三筆字，說一口標準的普通話就是你未來做教師展示給人們的第一張臉，這是你今后做教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。因為第二學(xué)期開學(xué)后不久，就會面臨畢業(yè)實習(xí)，所以大家在學(xué)好小學(xué)語文教學(xué)法、數(shù)學(xué)教學(xué)法的同時，特別注重粉筆字練習(xí)和普通話練習(xí)。

    教室里黑板根本就閑不下來，上課時老師用，下課后同學(xué)們便見縫插針，爭先恐后地擠上去，開始了粉筆字練習(xí)。就這樣也根本滿足不了班內(nèi)所有同學(xué)的需求。中午和下午放學(xué)時間，班長安排了全班同學(xué)練習(xí)時段順序表，用班費買了一大箱粉筆，讓大家加緊練習(xí)。有幾個同學(xué)干脆進城到文化用品商店買了幾個小黑板，在宿舍里練習(xí)，這樣就用不著和別人爭搶黑板了。這段時間，同學(xué)們身上到處都有粉筆灰。大家笑稱，我們不是在練粉筆字，就是在練粉筆字的路上。

    梁州方言屬于北方方言，所以梁州人說普通話，本來不是太難，方言里大多數(shù)字音是和普通話一樣的，難點是“l(fā)”和“n”不分，前后鼻音不分。這需要大家花大量的時間糾正。課前課后，同學(xué)們?nèi)宄扇海嗷タ疾橐族e字音，好不熱鬧。

    說普通話最難的是來自漢寧縣的六位同學(xué)。漢寧縣人說普通話最大的障礙是“h”和“f”不分，例如坐飛機，他們讀成坐灰機。最經(jīng)典的笑話是，有同學(xué)問漢寧縣一位同學(xué)：“你中午吃了什么飯？”“再莫說了，我中午換（飯）吃得不舒乎（服），吃的是混（粉）桃子炒回（肥）肉，到現(xiàn)在我心里壞（還）在花歡（發(fā)翻）?！?br/>
    趙弘毅的普通話說得很標準，他專門買了一本普通話考級書，針對容易讀錯的常用字，反復(fù)誦讀，經(jīng)常聽電視里和廣播里新聞主播員播音，從字音到語調(diào)都非常神似那個播音員。普通話考級時，幾乎沒有費多大的勁，就輕松地拿到了二級甲等證書。

    第一重要的是口才，第二重要的還是口才！以后當(dāng)教師如果沒有過硬的口才，簡直無法想象。梁州二師每年都要舉行的全校演講大賽，進入決賽的選手個個不凡，特別是已經(jīng)畢業(yè)的八九級師姐蘭靜的演講，更是給趙弘毅留下了難以磨滅的印象，他第一次被真正意義上的演講震撼了，原來語言竟然會產(chǎn)生這么大的作用力，太神奇了！

    趙弘毅這學(xué)期積極地參加了演講與口才社團。輔導(dǎo)老師是田華，她曾經(jīng)在全省青年教師演講比賽中獲得過亞軍。本來這個社團每期只招收50名學(xué)員，結(jié)果期期爆滿，這一期竟然報了一百多名。好說歹說，即將畢業(yè)的學(xué)生就是賴著不走，說以后沒有機會了，田老師只好破格選定了70名，這下子把最多只能坐60人的教室擠得水泄不通。

    第一節(jié)課是《演講與口才概述》，田老師一開講，一下就把70位學(xué)員的心緊緊抓住了。

    “語言就是力量，口才成就人才。當(dāng)今社會越來越顯示出口才的重要性，口才已經(jīng)成為決定一個人生活及事業(yè)優(yōu)劣成敗的重要因素?！?br/>
    “口才就是口語表達的才能，是指在不同的場合，面對眾多的聽眾，在準備不充分甚至完全沒有準備的情況下，口語表達準確到位、條理清楚、語句妥帖、語言詼諧幽默，使聽眾能產(chǎn)生一定程度的情感共鳴。”

    田老師舉了幾個經(jīng)典的案例。一個是說周總理機智口才的。外國記者問總理，在中國明明是人走的路，為什么叫馬路？總理說，因為我們是社會主義國家，走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。外國記者又問，我們美國人走路，昂首挺胸，為什么中國的老百姓走路喜歡低著頭？總理回答道，因為我們中國人走的是上坡路，你們美國人走的是下坡路！

    另一個例子說的是，“九.一三”事件之后，在聯(lián)合國安理會的一次答辯會上，某國代表借此事貶低我國，他說：“中國那么好，為什么林某還往蘇聯(lián)飛？”中國代表鎮(zhèn)靜地說：“尊敬的先生，您連這個道理都不懂，鮮花雖香，蒼蠅不也照樣往廁所飛嗎？”該代表真是自作自受。

    田華老師語言柔和優(yōu)美，知識淵博，各種實例，信手拈來，讓大家佩服不已。大家深深地喜歡上了演講與口才這門課。

    這門課程一共安排了十三個專題訓(xùn)練，分別是：

    第一講敢說訓(xùn)練

    第二講態(tài)勢語訓(xùn)練

    第三講語音、語速、語調(diào)訓(xùn)練

    第四講拜訪與接待的語言技巧

    第五講介紹的語言技巧

    第六講交談的語言技巧

    第七講表意恰切訓(xùn)練

    第八講贊美與批評的語言藝術(shù)

    第九講勸慰與道歉的語言藝術(shù)

    第十講拒絕與應(yīng)對的語言技巧

    第十一講如何做好命題演講

    第十二講如何做高水平的即興演講

    第十三講如何做論辯演講

    這門課程最大的特點是講練結(jié)合，每次社團活動時間在周三晚自習(xí)，活動時間一個半小時，每節(jié)課三分之一的時間，由田華老師做輔導(dǎo)，三分之二的時間由大家分組討論和練習(xí)，使每個人都實實在在地動起來了。

    比如在第一講之后，就安排了實訓(xùn)活動：介紹自己的家鄉(xiāng)或父母。要求：1、昂首闊步走上講臺；2、微笑著注視同學(xué)，與同學(xué)進行眼神交流；3、下面同學(xué)微笑著注視臺上同學(xué)的面部。布置的課后練習(xí)是：1、積極心態(tài)自我暗示：每天清晨默念三遍：我一定要最大膽的發(fā)言，我一定要最大聲的說話，我一定要最流暢的演講，我一定行；2、微笑和儀態(tài)訓(xùn)練：每天在鏡子前學(xué)習(xí)微笑至少一分鐘，練習(xí)演講時的儀態(tài)和手勢；3、膽量和自信練習(xí)：嘗試與人交談時間隔性地正視對方的眼睛，鍛煉膽量、自信和沉穩(wěn)的心態(tài)，盡量在聚會時間坐在前三排。

    趙弘毅很快就迷上了演講與口才，每次社團活動時，他總是第一個來到活動地點，在第一排正中間安靜地坐下，等待田老師開講。到了實訓(xùn)練習(xí)階段，他總是爭先恐后地舉手發(fā)言，珍惜難得的練習(xí)機會。到了討論交流環(huán)節(jié)，他也是積極地向田老師和同學(xué)們請教。幾個月下來，大家發(fā)現(xiàn)趙弘毅簡直是變了一個人，他越來越講究說話的藝術(shù)，無論是課堂發(fā)言，還是平常聊天，大家覺得他越來越會說話，他講話時要點突出，言簡意賅，條理清楚，講究語調(diào)、語速，并配合有非常得體的身體語言，頗有君子之風(fēng)。

    本期演講與口才培訓(xùn)班在12月中旬，就要結(jié)束了。上一期結(jié)業(yè)典禮上匯報表演的是即興演講，這一期安排的是辯論賽。在前邊田老師已經(jīng)在70位同學(xué)中挑選24位同學(xué)，組成六支辯論小組，進行過辯論初賽和復(fù)賽。匯報表演安排的是冠亞軍決賽，和三四名決賽，地點定在學(xué)校大禮堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加，每個班還選派了10名同學(xué)觀賽。趙弘毅所在的小組已經(jīng)進入冠亞軍決賽，這一個周，他和他的辯友們一直在圖書室和閱覽室查閱資料，商討辯論會的策略。

    “辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。它的特點是：1.辯論人員的雙邊性：辯論是雙邊活動，最少兩人參加，單一方面只能是議論而已；2.辯論觀點的對立性：雙方觀點是對立的，或是或非，這樣才有辯論的可能，否則就是談判；3.論證的嚴密性：只有合乎思維邏輯的辯論，才可能獲勝，否則只能是詭辯；4.追求真理的目的性：辯論目的是追求真理，取得共識?！?br/>
    “辯論的組成：辯論的過程一般有開始、展開、終結(jié)這三個階段，缺少其中任何一個階段都不是一場完整的辯論。因此，一場完整的辯論一般應(yīng)由論題、立論者、駁論者三個部分組成?！?br/>
    趙弘毅他們四人再次把田老師講解的辯論要點回顧了一遍。