?“放棄吧，雄二，你已經(jīng)沒(méi)有勝算了?！蓖拇浇枪雌鹨唤z冰冷的弧度，看向雄二的神情中有著說(shuō)不出的高傲。

    “都到了這個(gè)地步，鹿死誰(shuí)手還很難說(shuō)啊……”雄二禁不住嘲諷地瞇起眼睛，紅發(fā)少年明白，自己與瞳已經(jīng)再無(wú)共存的可能，最終能立足與勝利頂峰的，只有一人！

    “呵，曾經(jīng)被稱作神童的家伙，充其量也只是個(gè)看不清現(xiàn)實(shí)的蠢貨而已?！?br/>
    “彼此彼此，冠以名木城姓氏的男人，卻也不過(guò)是目中無(wú)人驕傲自大的白癡罷了?！?br/>
    “危言聳聽(tīng)！就由我親自剝下你那副虛偽的面孔吧！”

    “虛張聲勢(shì)，我馬上會(huì)讓你輸?shù)眯姆诜?！?br/>
    兩人戰(zhàn)意十足的對(duì)視一眼，接著同時(shí)大吼。

    “一決勝負(fù)！”x2。

    “這是最后的一擊，接招――”

    吱啦啦，f班破紙門特有的刺耳聲音響起，秀吉焦急地跑了進(jìn)來(lái)，“雄二，d班的人已經(jīng)開(kāi)始……你們?cè)诟墒裁?？！?br/>
    “奧義，超新星……”

    事到如今，瞳已沒(méi)有余力關(guān)心秀吉那邊，箭在弦上不得不發(fā)，現(xiàn)在他眼中只有敵人的身影，而雄二亦是一樣。

    “給老朽適可而止！”制裁的拳頭順著瞳的呆毛落下，雖然不如鐵人西村的兇暴，也沒(méi)有其姐優(yōu)子的陰森，但秀吉仍然有效的制止了瞳的終結(jié)技。

    “咦咦咦？”瞳手忙腳亂地拿正被秀吉無(wú)意中撞到的p○p機(jī)，然而為時(shí)已晚，屏幕中的薩殿還沒(méi)來(lái)得及露出勝利的冷笑，游戲已經(jīng)因事故斷開(kāi)了聯(lián)接。

    “沒(méi)、沒(méi)有了？我對(duì)雄二的第1247次連勝啊?。。　蓖逕o(wú)淚。

    “哎……”秀吉撓撓頭，面對(duì)瞳所爆出的事實(shí)有點(diǎn)措手不及。

    “那邊的，不要給我妖言惑眾！”雄二氣憤于瞳虛假的言論，高聲反駁道，“明明只輸給你1234次，那多出來(lái)的12次別隨意加上啊混蛋！”

    “對(duì)不起，是老朽錯(cuò)了，老朽不應(yīng)該對(duì)你抱有期望的?！毕蛐鄱兑詰z憫的目光后，秀吉想起了自己來(lái)這里的目的，“不對(duì)，現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候！……雄二，前線部隊(duì)快擋不住了，現(xiàn)在d班正逐漸壓縮著我們的戰(zhàn)線，樓底那邊的戰(zhàn)力也開(kāi)始吃緊了?！?br/>
    “果然，光有島田一樣抵擋不了?！毙鄱巳坏攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

    “嗯，起先還能壓制d班的前鋒，但在清水美春的自殺式?jīng)_擊下，島田的分?jǐn)?shù)被大幅度削減，現(xiàn)在她和剩余兵力退到了明久身邊，勉強(qiáng)支撐著戰(zhàn)局。”

    “明久那家伙沒(méi)跑吧？”雄二摸著下巴，就好像他會(huì)根據(jù)秀吉的回答，決定吉井明久是生是死似的。

    “明久整個(gè)人一直渾渾噩噩的，口中不停重復(fù)著什么‘被宰’‘雄……d’之類的話?！毙慵{悶的描述了一下同伴的奇怪表現(xiàn)。

    “哦？”雄二意外地挑挑眉，自己只是讓人帶去了一張帶有關(guān)切之情的紙條（雄二自認(rèn)為），哪值得這么糾結(jié)。

    “說(shuō)起來(lái)，阿瞳不去回復(fù)分?jǐn)?shù)，”秀吉側(cè)過(guò)臉，看著仍在念念有詞的某人，“反而與雄二玩起游戲……”

    “你還不了解他么？肯定是這場(chǎng)試召戰(zhàn)爭(zhēng)引不起他的興趣唄?！毙鄱醒笱蟮靥闪讼氯ァ?br/>
    “唔，對(duì)于喜歡熱鬧阿瞳來(lái)說(shuō)，很少見(jiàn)呢。”

    “沒(méi)什么啦，只不過(guò)覺(jué)得贏不贏都無(wú)所謂?！蓖詈蟮磕盍艘淮嗡倪B勝紀(jì)錄。

    “贏的話，至少能讓班里用上更好的設(shè)備，免得明久再為姬路的身體擔(dān)心。”

    “那d班呢？”瞳冷不丁地反問(wèn)，“輸了戰(zhàn)爭(zhēng)，她們就要使用我們的教室與教具，在這種灰塵滿屋的環(huán)境下，她們一樣受不了吧?！?br/>
    瞳的話令秀吉若有所思，沒(méi)錯(cuò)，除了運(yùn)動(dòng)系的e班，其余各班的女生們身體素質(zhì)很一般，個(gè)別也有像姬路那樣體質(zhì)較差的。如果這些班級(jí)真在試召戰(zhàn)爭(zhēng)中輸了，那么三個(gè)月內(nèi)它們都無(wú)法發(fā)起新的戰(zhàn)爭(zhēng)，只得先使用f班的設(shè)備，而長(zhǎng)期在這個(gè)破舊教室中學(xué)習(xí)，難保不會(huì)出現(xiàn)什么狀況。平心而論，若不是由于意外加入了兩名女生，全是男生的f班自然是最適合這種環(huán)境的。

    “所以戰(zhàn)爭(zhēng)歸戰(zhàn)爭(zhēng)，解決問(wèn)題還是要向?qū)W園反應(yīng)，不論教學(xué)設(shè)備好壞，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境讓學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，是學(xué)園不可推卸的義務(wù)，”瞳平靜地說(shuō)道，“不管學(xué)園長(zhǎng)那個(gè)老婆婆是不是神經(jīng)質(zhì)，也不至于拿學(xué)生們的身體健康開(kāi)玩笑?！?br/>
    這時(shí)，雄二忽然打斷瞳的話，拋出了一個(gè)問(wèn)題，“喂，如果瞳你是d班的，你要怎么打這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？”

    “這有什么可想的，”瞳聳聳肩，“將班上的人平分成三部分，同時(shí)進(jìn)攻就可以了……哦，對(duì)了，需要注意的是召喚獸比試，哪怕以二對(duì)一，也必須有效消滅對(duì)面的戰(zhàn)力。”

    “這樣不就留給了對(duì)方進(jìn)攻的空隙？”二對(duì)一的確很穩(wěn)妥，但對(duì)方多出來(lái)的學(xué)生卻能趁此機(jī)會(huì)攻擊自己班人，秀吉不太認(rèn)可這種為了進(jìn)攻而負(fù)擔(dān)額外風(fēng)險(xiǎn)的作法。

    “不，就是要讓敵人進(jìn)攻，這樣才能加快對(duì)戰(zhàn)的節(jié)奏?！毙鄱樾慵忉尩?。

    “……原來(lái)如此，老朽知道了。”

    思索了一番，秀吉立刻領(lǐng)悟了瞳與雄二的意圖。

    只要認(rèn)清了試召戰(zhàn)爭(zhēng)雙方一個(gè)是f班，另一個(gè)是d班，就不難理解這種看似激進(jìn)的方案，因?yàn)橐磺卸冀⒂赿班擁有比f(wàn)班更高學(xué)歷這個(gè)基礎(chǔ)上。

    試召戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)立方永遠(yuǎn)不會(huì)是對(duì)等的存在，d班的優(yōu)勢(shì)，毫無(wú)疑問(wèn)就是高出f班許多的成績(jī)，既然握有幾乎能決定勝負(fù)的條件，d班只要堂堂正正地攻過(guò)來(lái)就足夠了，平分成三部分，既是全面進(jìn)軍也是為對(duì)方施加壓力，而以放棄防守為代價(jià)開(kāi)戰(zhàn)二對(duì)一比試，也是為了確實(shí)消滅對(duì)方的有生力量。

    不考慮姬路這個(gè)意外因素的話，一對(duì)一的比試，d班的學(xué)生可以說(shuō)完勝f班，但這樣免不了降低本方的推進(jìn)速度，因?yàn)樵囌賾?zhàn)爭(zhēng)中規(guī)定的是‘被指命者必須應(yīng)戰(zhàn)’，而非死戰(zhàn)到底，所以一旦落于下風(fēng)，采取回避措施或者依靠同伴的支援都會(huì)增加存活幾率，再加上教學(xué)樓的寬度限制，教師們的召喚領(lǐng)域很大，然而走廊的空間最多只允許四組人同時(shí)較量，這等于變相延長(zhǎng)了戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間。

    而二對(duì)一則不同，本身戰(zhàn)力就比對(duì)手高出不少，再加上數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，多出來(lái)的那一人既能防止對(duì)手逃跑，也可以阻止其他人的援救，f班學(xué)生面對(duì)的幾乎是必死局面。而且，就算露出背部讓對(duì)方進(jìn)攻，因?yàn)閷W(xué)力不夠的緣故，f班的學(xué)生很難說(shuō)有拿下d班學(xué)生的把握，一不小心，或許還會(huì)被干掉。

    戰(zhàn)死者在試召戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束前必須待在補(bǔ)習(xí)室，一旦失敗就完全退出了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，比起將對(duì)方打得潰不成軍或者落荒而逃，斬殺無(wú)疑是最有效的。

    另一點(diǎn)，對(duì)于三路進(jìn)軍的策略，學(xué)力較低的一方也是明顯劣勢(shì)，同樣分成三路人馬打不過(guò)對(duì)方，何況按一般的想法，八成會(huì)將走廊與中心樓層作為主要戰(zhàn)斗區(qū)域，這里往往會(huì)集結(jié)班上的大部分主力，可就算集中一點(diǎn)進(jìn)攻，也不見(jiàn)得能比對(duì)方的另兩路先一步突破，調(diào)兵遣將反而成為了弱勢(shì)方的大麻煩。

    “其實(shí)除了這些，包括戰(zhàn)場(chǎng)補(bǔ)給、克制輪換戰(zhàn)斗等方面都有不錯(cuò)的效果，方法是簡(jiǎn)單粗暴了點(diǎn)，但非常的實(shí)用呢?！闭f(shuō)到這里，雄二特意看了瞳一眼，“你這家伙依舊這樣，只有臨戰(zhàn)時(shí)腦袋才特別好用?！?br/>
    “我可以將它當(dāng)做侮辱么？”

    “請(qǐng)你以贊賞的角度來(lái)品味，謝謝?！?br/>
    “如此說(shuō)來(lái)，幸好d班沒(méi)采取這種措施呢。”秀吉不禁有點(diǎn)慶幸。

    “這也在我的意料之中，方法雖然好，但危險(xiǎn)性也隨之增加了，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生愿意輕易戰(zhàn)死吧？畢竟那意味著要面對(duì)鐵人的魔鬼補(bǔ)習(xí)。當(dāng)然啦，d班班長(zhǎng)擁有足夠號(hào)召力的情況要另算，不過(guò)可惜呀……”雄二不懷好意地挑起唇角，眼神也分外邪惡。

    “既然如此，老朽就先回戰(zhàn)場(chǎng)了?！绷私獾皆敿?xì)情況，秀吉顯然放心不少。

    “嗯，一會(huì)兒我也去樓上那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，見(jiàn)到敵人的主帥出現(xiàn)，d班會(huì)按捺不住而調(diào)派兵力吧，這樣又能拖上一會(huì)兒。”

    “該怎么說(shuō)呢，好在雄二不是我們的敵人……”秀吉和瞳擦肩而過(guò)時(shí)，注意到了兩人的p○p，便順口問(wèn)了一句，“話說(shuō)你們的東西是怎么帶進(jìn)學(xué)校的，今天鐵人可是在校門口發(fā)動(dòng)了突擊檢查啊?！?br/>
    “啊，秀吉你不知道？”瞳好奇地盯著他。

    “知道什么？”

    “這所文月學(xué)園……”瞳一邊說(shuō)著，一邊走到f班教室的墻角摸索著，“可是有很多類似的機(jī)關(guān)哦～”

    瞳用手敲了敲一塊看上去和普通墻壁沒(méi)什么兩樣的區(qū)域，可這塊地方就如同柜子般緩緩打開(kāi)，露出了一個(gè)一平米見(jiàn)方的小小空間，一個(gè)大概和二頭身召喚獸差不多大小的小嬰兒，穿著干凈比直的黑西裝，頭戴黑帽，正悠閑地坐在空格中的迷你沙發(fā)上喝咖啡。

    見(jiàn)到秀吉那目瞪口呆的樣子，小嬰兒甚至揚(yáng)起笑容，微微舉了舉手中的咖啡杯。

    “ciao_su～”

    “……”

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    問(wèn)題十二――請(qǐng)寫出于公元1492年，發(fā)現(xiàn)亞美里加大陸的人的全稱。

    姬路瑞希的答案：克里斯托夫?哥倫布。

    老師的意見(jiàn)：正確，就是這位偉人證明了地球是圓的。雖然哥倫布的姓氏很有名，但能知道哥倫布名字的人并不多。這大概也算是個(gè)刁難人的問(wèn)題了，但是姬路同學(xué)卻完全沒(méi)有被難住，真的表現(xiàn)很不錯(cuò)。

    清水美香的答案：哥倫?布。

    老師的意見(jiàn)：看起來(lái)你不知道全稱吧。哥倫布是他的姓，不能拆開(kāi)，下次要注意。

    島田美波的答案：布什。

    老師的意見(jiàn)：這個(gè)不是過(guò)去的人。

    名木城瞳的答案：克里斯蒂安娜?哥倫布。

    老師的答案：請(qǐng)不要隨便將歷史人物娘化。

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    ps：修改一下清水美春的名字，嗯，以前因?yàn)榭吹膭?dòng)畫版本問(wèn)題，一直用了美香，但想了想，還是和百科一致吧。

    ps2：關(guān)于ff紛爭(zhēng)的問(wèn)題，就不要太追究啦，咱對(duì)于這類的格斗游戲是苦手，面對(duì)電腦都被虐來(lái)著，所以沒(méi)試過(guò)聯(lián)機(jī)……【郁悶】