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一個(gè)普通人如果按部就班的要從幼兒園上的大學(xué)畢業(yè)的話(huà)，那么他需要上四年的幼兒園（小班中班大班以及學(xué)前班）再就是六年的小學(xué)，三年初中三年高中外加四年大學(xué)，也就是說(shuō)，如果按照這樣的普通人上學(xué)軌跡，想要成才，至少需要二十年。
張杰自然不可能在這五個(gè)孩子身上花費(fèi)二十年的時(shí)間去教導(dǎo)她們，當(dāng)然，即使他愿意，這些孩子們也不可能答應(yīng)，所以，想要讓這些孩子盡快成才，只能用非常規(guī)方法了，至于到底要怎么教，說(shuō)實(shí)話(huà)，張杰沒(méi)有那個(gè)時(shí)間去認(rèn)真考慮，每天從睜開(kāi)眼他基本上就在上班工作，然后還要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)在往返村子和山丘的路上，這就注定了張杰不可能在她們身上花費(fèi)太多的時(shí)間。
而且他現(xiàn)在的大部分精力都放在了村子里最基本的吃穿上，根本沒(méi)有心情去網(wǎng)上查詢(xún)什么教學(xué)方法，這樣的結(jié)果就導(dǎo)致了他教授孩子們的課業(yè)天馬行空，基本上是想到什么就教什么，可能昨天還在讓她們背乘法口訣，今天就教她們唱一首兒歌，總之就是想到哪，教到哪！
難得的，周日的陽(yáng)光非常明媚，在這樣的陽(yáng)光下多少讓人有些昏昏欲睡的感覺(jué)，當(dāng)然，前提是你穿的足夠厚，不然一陣風(fēng)刮來(lái)，都能讓你直哆嗦！
領(lǐng)著幾個(gè)孩子來(lái)到了村前的那條河邊，河里的水位依然很高，水流并不急，清澈的水自北向南輕輕而下，這里的河水會(huì)流向前方的那個(gè)大湖，然后繼續(xù)順著一條鏈接大湖的河道像南而去！
夏天干旱的時(shí)候，張杰見(jiàn)到過(guò)這條河的河床，知道這條河有五六米深，此刻領(lǐng)著一群孩子站在河邊，心情難得的帶著些愉悅，看著站在兩旁的孩子，張杰輕笑道：
“同學(xué)們，這條河距離咱們的蔬菜大棚大概有一千米的距離，大家想一想，有沒(méi)有什么辦法能讓這條河里的水自己跑到大棚里灌溉咱們的田地！首先，如果想要回答讓龍王爺施展法術(shù)這樣的答案肯定不過(guò)關(guān)！”
一旁原本躍躍欲試的妮妮在張杰最后一句補(bǔ)充下立刻閹下了腦袋，不過(guò)很快就把目光轉(zhuǎn)向了一旁的一個(gè)扎著小辮的女孩身上。
見(jiàn)幾個(gè)女孩都在沉思，張杰也同樣把目光更多的注意到那個(gè)扎著小辮的女孩身上，這個(gè)女孩叫劉雯，小名叫文文，是五個(gè)孩子中學(xué)習(xí)最刻苦，也是最聰明的一個(gè)，一般張杰交代的作業(yè)，她總是第一個(gè)完成，而且質(zhì)量也是最好的，所以，如果張杰提出的問(wèn)題沒(méi)人回答的話(huà)，一般都會(huì)讓她起來(lái)回答！
果然，見(jiàn)幾個(gè)孩子都看向自己，那個(gè)叫文文的女生想了想后，聲音帶著些不確定的說(shuō)道：“咱們可以挖一個(gè)溝渠，然后把水引到大棚，只是，現(xiàn)在的河水距離河面有一米多深了，咱們的溝渠得挖一米多深才行，那么深的話(huà)，咱們這些人肯定弄不好，得找大人幫忙才行！”
一旁的張杰沒(méi)有下定論，而是看著其他三個(gè)孩子，至于妮妮，張杰一向是直接無(wú)視的！
“咱們也不用一定挖那么深吧，只要挖一個(gè)淺淺的水溝通向大棚就行，然后咱們找一個(gè)水桶，從河水里打水，只要往水溝里倒水，這樣水就會(huì)順著水溝直接留到大棚那里了！”不甘人后的三丫眼珠子一轉(zhuǎn)，立刻補(bǔ)充道！
“先別急著分辨誰(shuí)的對(duì)，先做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在地上挖一個(gè)短一些的小水溝，十幾米就夠了，然后先按照三丫的想法往水溝里倒水試試！”
來(lái)之前所有人就都帶了鐵锨鋤頭和水桶，既然工具在手，那自然是說(shuō)干就干，從河邊開(kāi)始動(dòng)工，然后沿著大棚的方向挖溝，張杰用的是鐵锨，因?yàn)椴⒉恍枰诙嗌?，在幾個(gè)孩子的共同努力下，一條十幾米長(zhǎng)，大概兩公分寬一公分深的小溝就出現(xiàn)在眼前。
拎著那個(gè)小水桶的張杰在一片稍微低一些的河床邊彎腰取了一桶水來(lái)到水溝邊，然后在幾個(gè)孩子興奮的目光下將水慢慢的倒入水溝，清澈的水在水溝里不斷流淌，不過(guò)隨著水向前奔騰，水流也在不斷減少，等張杰的一桶水倒完的時(shí)候，僅僅只跑了五六米的水就全部消失在水溝里！
看著幾個(gè)目瞪口呆的孩子，張杰笑道：“如果是這樣的話(huà)，想要河里的水跑一千米到咱們的大棚，這一路上就得消耗多少水？恐怕五十桶水能有一桶水流到大棚就不錯(cuò)了吧，所以，做事之前一定要考慮全面，三丫的錯(cuò)誤就是沒(méi)有考慮損耗！這水溝不緊緊會(huì)幫你把水送到大棚，還會(huì)吞噬你的水當(dāng)路費(fèi)！”
“先生，這只是因?yàn)榈孛嫣桑扔盟训孛娑记譂窳?，后面就不用損耗那么多水了！”腦子非?？斓奈奈牧⒖烫嫒巨q解道！
“額，文文的話(huà)也有道理，不過(guò)，老師要的是讓水自己跑到大棚里，而不是像現(xiàn)在這樣還得一個(gè)人費(fèi)勁的提水，不過(guò)，你們的水溝想法是對(duì)的，也就是說(shuō)想要完成任務(wù)，咱們可以分成兩步，第一步就是這個(gè)水溝，咱們可以挖一個(gè)這樣的小水溝，直接通到大棚，現(xiàn)在咱們來(lái)想想第二步，就是怎么讓水自己流到水溝里！”看著成功被自己的話(huà)分散注意力的孩子們，張杰不禁偷偷抹了一把汗，剛剛他才告訴孩子們考慮問(wèn)題要全面，自己緊接著就被文文反駁了，真是汗顏??！
“先生，是不是用上次你說(shuō)過(guò)的水輪，前幾天的課上你說(shuō)過(guò)有種架在河邊的水輪可以自己從河里打出水，是真的嗎？”果然沒(méi)有愧對(duì)她學(xué)霸的稱(chēng)呼，雖然這個(gè)學(xué)霸的稱(chēng)霸范圍加上她自己只有五個(gè)，依然是文文想起了幾天前張杰講過(guò)的知識(shí)，臉上帶著興奮的詢(xún)問(wèn)道！
“答對(duì)了，你們幾個(gè)平時(shí)是怎么聽(tīng)課的，這個(gè)問(wèn)題我之前明明說(shuō)過(guò)了，為什么只有文文記得，平時(shí)上課時(shí)你們有好好聽(tīng)課嗎？”板著臉就是對(duì)另外四個(gè)孩子一頓訓(xùn)斥，張杰發(fā)現(xiàn)，自己不知道從什么時(shí)候喜歡上了訓(xùn)斥別人的感覺(jué)，尤其是被訓(xùn)斥的對(duì)象還得滿(mǎn)臉慚愧的認(rèn)錯(cuò)。