司寧點(diǎn)點(diǎn)頭看向趙青葵：“等趙叔叔回來介紹你們認(rèn)識(shí)?！?br/>
    “好呀?！壁w青葵也笑了，說真的她對(duì)這個(gè)奇葩大叔也越來越好奇了。

    “你小趙叔叔看到小葵指不準(zhǔn)會(huì)哭還是會(huì)笑呢?！眲⒁剔揶恚骸安贿^也不能怪咱，誰叫他老是不成家，哪能占著茅坑不拉屎啊。”

    被譽(yù)為茅坑的司寧：“……”

    趙青葵聽到了無情地悶頭笑。

    劉阿姨也后知后覺發(fā)現(xiàn)失言了，不由得干干一笑：“呵呵呵那什么，阿姨也就一個(gè)比喻。對(duì)了小葵你今天上課怎么樣？聽說上課的都是外國(guó)人你聽得懂不？不懂的話盡管問司寧，他的外語很厲害的。”

    劉阿姨的話題轉(zhuǎn)移得很是生硬，不過確實(shí)引起了小葵花的注意。

    回想起那天司寧給老外拍照彪的幾句洋文，以及后來老外用英文跟他無障礙的溝通怎么使用。

    那時(shí)候不覺得有什么，畢竟司寧是博士嘛，但被翻譯小哥這么一襯托，突然就覺得司寧厲害過了頭。

    “你的外語是誰教的？”

    “趙叔叔?！彼緦幚蠈?shí)回答。

    “！”趙青葵瞬間佩服的五體投地：“這個(gè)趙叔叔，越了解越發(fā)現(xiàn)真乃神人?。　?br/>
    “趙叔叔確實(shí)很厲害。”司寧認(rèn)同。

    還小的時(shí)候，趙叔叔說教他一個(gè)摩斯密碼，這種話只有他們倆能聽懂，以后就用這個(gè)交流。

    司寧聽著有意思就跟著學(xué)了，直至大學(xué)有了英文課，這才發(fā)現(xiàn)原來自己早就掌握了這門語言。

    想到這里司寧就不自覺地勾起嘴角。

    “趙叔叔平時(shí)怎么教你？”趙青葵有些好奇，畢竟今天接觸了翻譯小哥才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語教學(xué)方式還存在很大的問題，盡管后來有所改善，但學(xué)生們的口語和聽力仍舊薄弱，直至三十年后英文教學(xué)方法才逐漸科學(xué)起來。

    或許一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以讓英文教學(xué)少走一些彎路呢。

    趙青葵突發(fā)奇想，如果大家的英文水平都提高了，是不是今天這樣被老外當(dāng)面嘲笑的情況就會(huì)少很多？

    所以趙青葵有些炙熱地望著司寧，想從他這里借鑒借鑒。

    司寧回想了一下趙俱復(fù)和自己的學(xué)習(xí)過程。

    一開始趙俱復(fù)用單詞卡教字母，后來生活中目之所及的都會(huì)用英文實(shí)物教學(xué)，慢慢的他們從單詞交流變成短句交流，再到長(zhǎng)句交流，乃至日常交流逐漸就沒有問題了。

    不過當(dāng)年趙俱復(fù)教的很高明，他完全沒有意識(shí)到趙叔叔在教自己外語，他覺得就是一個(gè)很好玩的游戲罷了。

    不過，每次跟趙叔叔用“摩斯密碼”交流之后，趙叔叔會(huì)告訴他回家把今天說的單詞全都背下來，如此循環(huán)反復(fù)數(shù)年，久而久之他的外語也突飛猛進(jìn)成了第二語言。

    但這其中說拉開說就遠(yuǎn)了，所以司寧簡(jiǎn)短總結(jié)：“多說多聽多練?！?br/>
    趙青葵：“……”

    劉阿姨看著兩人聊的全跟學(xué)習(xí)有關(guān)，不由得滿懷欣慰。

    看看這倆好學(xué)的孩子，多么登對(duì)多么讓人省心啊。

    她決定改天一定要在老司面前好好夸一夸，小葵花是多么難得的好孩子。

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