王不二不明白自己為什么會(huì)突然昏了過去，等他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方有點(diǎn)熟悉，靠在窗戶的病床，頭頂上的天花板，這不就是他前天剛躺過的醫(yī)務(wù)室么！
摸了摸頭，感覺腦子還是昏沉沉的，努力想著暈倒之前發(fā)生的事，從那中年教師嘴里說出來的話詭異莫測(cè)，在他講到通靈秘訣的時(shí)候，自己就發(fā)生了異常，冷汗隨之而來，身體像是意識(shí)模糊起來，整個(gè)人都變的渾渾噩噩，而當(dāng)中年教師把手放在了他的頭上，似乎就有種沉重的壓力傾灌而入，若有若無感受到體內(nèi)的氣體絮亂，便昏了過去。
等一等！氣體絮亂？王不二打了個(gè)激靈，想起暈倒之前最后一抹意識(shí)，那中年教師嘴里吃驚的話語：連初識(shí)都沒有！居然積累了這么磅礴的氣？
初識(shí)？氣？這一想王不二頓時(shí)感到頭昏腦脹！體內(nèi)仿佛再次變的騷動(dòng)起來！顫抖的身子，毛孔全部不自覺的張開，隱約能看到的縷縷氣息伴隨著汗液脫體而出！整個(gè)人猶如蒸發(fā)一樣！
?。♂t(yī)務(wù)室里王不二那痛苦的喊叫響起！
轉(zhuǎn)瞬飛出來一個(gè)人影，把王不二按倒在了床上，這一按的力道很重，死死摁住他的身子動(dòng)彈不得！王不二還沒來得及看清楚來人的容貌便再次暈了過去。
“不是吧，又暈！這小子有點(diǎn)邪門??！”來人糾結(jié)的說道，一副中年的樣子帶個(gè)眼鏡，可不就是那中年教師。
收回按在王不二身上的手，手指小小的摩擦了下，指間揮發(fā)出一絲極其輕淡的氣體，中年教師帶有惋惜的聲音說道：“年紀(jì)輕輕，便能熟練歸納，雖積累氣，奈何一竅不通啊?！?br/>
“明哥，這孩子是你什么人啊?！贬t(yī)務(wù)室里突然走進(jìn)來一個(gè)人，穿著白大褂，正是那校醫(yī)生。
中年教師嘆了口氣，說道：“我一個(gè)學(xué)生?！?br/>
校醫(yī)有些不解，開口問道：“只是一個(gè)學(xué)生讓您這么上心啊？”
中年教師瞪著眼睛說道：“你懂什么！”
見中年教師這副樣子，校醫(yī)提醒般的說道：“這小子前天剛來過?！?br/>
中年教師聽他這么一說，疑問道：“前天來過？怎么回事？”
校醫(yī)回答道：“還不是小伙子好斗，臉被人打青了，拖著個(gè)人高馬大的同學(xué)來治療?！?br/>
中年教師搖了搖頭，悵然的說道;“原本以為是個(gè)好苗子，居然天生劣體，可惜啊。”
校醫(yī)訝異道：“明哥，你是說這小子有修靈的潛質(zhì)？”
中年教師露出苦笑，在班級(jí)的時(shí)候，他看到王不二歸息吐納間流暢自如，似乎與自然相通，隱隱有了一種渾圓天成的感覺，以為這小子已然通靈，所以他吃驚，因?yàn)檫@么小的年齡就能通靈，在修靈界可以說得上是個(gè)潛力不小的苗子。然而事情卻并非他想的那樣，在下課后把王不二叫到辦公室試探一番才知道，這小子哪有什么潛力！身體就是一個(gè)朽木，別說修靈，連少年人最基本的體質(zhì)都沒有，但讓他訝異的是，身體一竅不通的王不二，居然能在體內(nèi)蓄氣！此蓄氣可不是歸息吐納上普通的蓄氣。
千年后，世界有靈，地球上的生物變異后得到了強(qiáng)大的進(jìn)化，其中以新人類的體魄最為強(qiáng)健，敏捷的身手動(dòng)如脫兔，有力的拳頭破空能響，人類已經(jīng)不再脆弱，轉(zhuǎn)化成野蠻的殺人機(jī)器，所以新紀(jì)年，是人便好斗，可即便如此，對(duì)于科學(xué)的探索永無止境，得到強(qiáng)大進(jìn)化的新人類卻依然選擇通過科技的方式代表進(jìn)步，因此，光能源等一系列機(jī)械動(dòng)力占據(jù)地球，或許這是進(jìn)步的必然趨勢(shì)，可人們卻忽略了大自然的賜予——最好的機(jī)械不是其他東西，而是自身機(jī)能。
在一味追求外在機(jī)械的保護(hù)，認(rèn)為那堅(jiān)硬的生鐵盔甲能主導(dǎo)一切，造成了SD鋼彈的輝煌局面，沒人會(huì)懷疑它是新紀(jì)年最為強(qiáng)大的存在，無堅(jiān)不摧所向披靡成為它的代名詞。
所以，人類忘了，無論科技發(fā)展到什么程度，機(jī)械永遠(yuǎn)無法代替人們生存，終究還是自己的軀體保護(hù)自己，這一點(diǎn)不管經(jīng)過多么漫長的歲月都不會(huì)改變！
靈這個(gè)東西聽起來虛無縹緲，可它卻真真實(shí)實(shí)存在于這個(gè)世界上，它沒有形態(tài)，更沒有固定的樣子，沒人知道它是什么時(shí)候誕生的，有人說是千年前的浩劫，也有人認(rèn)為在很久很久以前它就有了，這個(gè)很久是多久，誰也說不上來，或許幾萬年或許數(shù)億年。
那些遠(yuǎn)久開天辟地的神話，古時(shí)天花亂墜的傳說，甚至近代的光怪陸離，都與靈帶有一絲一縷的關(guān)系，那么靈到底是什么？
直到千年前，有人揭開了它神秘的面紗，紀(jì)年以來，大地第一次有人通靈，得以窺伺天機(jī)，至此便有了修靈這一說法。
靈，是自然衍生的產(chǎn)物，生命與意識(shí)未知，它布滿世界每個(gè)角落，汪洋大海中，深淵地殼里，大氣云層內(nèi)，到處充斥著靈，第一個(gè)通靈的人給它起了個(gè)通俗易懂的名稱，是為元?dú)猓?br/>
何謂通靈？那是人類打開內(nèi)心，與自然之靈相和協(xié)調(diào)而共同進(jìn)步的訊號(hào)，通靈者，超凡脫俗！
宇宙是太陽系的容器，太陽系是地球賴以生存的星系，世界的容器自然便是地球，而人體同樣是奪天造化的容器，這個(gè)容器內(nèi)裝的最基本的是魂，有魂者方為生，而通靈者則是在這個(gè)容器里多存了一樣?xùn)|西，那便是靈，魂靈共存，方為人上人，這就是天機(jī)！
通靈者可吸天地之靈氣，修煉自身，通過歸納蓄氣，這個(gè)蓄氣蓄的是天地元?dú)?，煉的是人體機(jī)能，這便是修靈。
當(dāng)然，不是人人都能修靈，這個(gè)靈也不是誰都可以通的，凡能通靈者，都是大自然的寵兒，得上天賜予修靈之體，生下來便注定不同凡響！
被校醫(yī)叫做明哥的中年教師，姓陳，名明雄，明面上是華城中學(xué)思想課代表老師，除此之外，他還有一個(gè)身份，那便是超人鍛造所獵收員。
說起超人鍛造所，就不能不提直轄管理這所新紀(jì)年最為神秘機(jī)構(gòu)的勢(shì)力——聯(lián)合國
千年后的地球圈，分別劃分成英帝國，美歐盟，中聯(lián)邦三大國勢(shì)力，以及獨(dú)立國大澳洲，更有神殿當(dāng)?shù)?，形成司法體制不一的統(tǒng)治，表面上五大勢(shì)力互不侵犯各自為政，事實(shí)上彼此外交甚篤，各國之間都秉著同樣的世界理念，傳承四大圣杰的思想共同進(jìn)步，然而人心間向來都不可能一致，即便接受的是相同的教育文化，作為不同地區(qū)的新人類還是有著個(gè)人榮譽(yù)觀，崇尚自己的國家，浩劫過后，人心依然不齊，但是世界需要和平，經(jīng)歷重重劫難的新人類已經(jīng)不起毀滅的后果，這時(shí)，除了需要神殿這樣的勢(shì)力宗教傳道，還要有一個(gè)特殊的存在來平衡社會(huì)，準(zhǔn)確的說是協(xié)調(diào)各國勢(shì)力，保持世界天枰的公正，聯(lián)合國應(yīng)運(yùn)而生。
它是由三大國勢(shì)力中樞人員組成，擁有完善的司法機(jī)構(gòu)，國家安全局，聯(lián)合自衛(wèi)軍隊(duì)，擔(dān)任著世界警察的責(zé)任，不同于狂熱信徒的神殿，雖然都是擁有龐大情報(bào)以及強(qiáng)大軍隊(duì)的存在，但它對(duì)于民眾的信服力則要更深一點(diǎn)，如果說神殿代表神在人間的代言人而受人崇拜，那么聯(lián)合國代表的就是世界的公正！新人類遵紀(jì)守法的典范便是寄托在聯(lián)合國公正的司法大衣下。
地球說大不大，說小也不小，大地上的勢(shì)力都在努力維系和平，誰也不愿挑起戰(zhàn)端，所以神殿傳播和平，聯(lián)合國維護(hù)秩序，不得不說，這特殊存在的兩大勢(shì)力完美的將世界管理的平靜如初，除了十年前那場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的陰霾，聯(lián)合國的聲望還是如日中天的。
而超人鍛造所便是屬于聯(lián)合國直系所屬，之前講過，這所特殊機(jī)構(gòu)的工作就是收集那些從小基因良好的兒童進(jìn)行改造鍛煉，將他們鍛煉成新紀(jì)年的殺人機(jī)器——超兵，這個(gè)稱謂比較唬人，超兵的任務(wù)很簡單，便是為戰(zhàn)爭(zhēng)而生，為聯(lián)合國自衛(wèi)軍隊(duì)輸入強(qiáng)力的士兵以壯大實(shí)力震懾各國，哪里是戰(zhàn)場(chǎng)，哪里就有超兵，一般超兵分為兩種，一為特種單兵，善于潛入作戰(zhàn)近身搏斗，第二便是人人趨之若鶩的鋼彈機(jī)師，不管是哪一兵種，在戰(zhàn)場(chǎng)上都是死神般的存在，所以超人鍛造所的大名不亞于軍事科技開發(fā)之父神殿司。
而能重超人鍛造所成長畢業(yè)的兒童實(shí)在少之又少，要不是和平年代，每年成功畢業(yè)的超兵根本不夠配額軍隊(duì)所需，所以這所機(jī)構(gòu)需要派人在外尋覓人才收攬，不僅連剛出生的兒童都不放過，只要不滿成年，都是超人鍛造所想要吸收的對(duì)象，至于成年人嘛，因?yàn)橐呀?jīng)有了自己的個(gè)人觀，思想比較成熟不易控制，所以不在機(jī)構(gòu)收攬范圍內(nèi)，而世界各地，醫(yī)院，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)都有鍛造所的人蟄伏尋找潛力體質(zhì)的少年。
他們便被稱為——獵收員。