?連續(xù)兩節(jié)語文課，語文老師要求寫一篇作文，白嫡拿到作文紙，在腦子里面明確一下題目，別到時(shí)候?qū)懪芷}了，本來是一個(gè)讓你寫出親情的題目，結(jié)果你寫了一大堆和小伙伴腫么腫么樣，.幼獅書盟

    明確了題目要寫的主題，白嫡在大腦里面編了一個(gè)大綱，又加入一些真實(shí)或者他知道的事情進(jìn)入，然后動(dòng)筆還是寫起來，寫到哪里兒編到哪里，一路高歌，800字什么的都是小意思，他還沒寫夠作文紙就不夠了。

    好吧，白嫡的作文從小到大，再從大到小，一直以來都是這么搞定的，只要找對(duì)主題，他的作文成績(jī)幾乎是滿分，畢竟作文想要滿分基本不可能。

    不論是哪個(gè)時(shí)候的語文老師，總是會(huì)拿著白嫡的作文夸獎(jiǎng)，就和繪畫班的梁老師一樣，越是這么做，白嫡對(duì)語文的興趣就越大，就越想著努力學(xué)好語文，孩子都是需要鼓勵(lì)的，而只有責(zé)罰只能讓他們失去興趣，對(duì)這門課程產(chǎn)生害怕和抵觸的情緒。

    一節(jié)課還沒上完，白嫡的作文就寫完了，把作文第一個(gè)交給語文老師，語文老師拿起來看完后點(diǎn)點(diǎn)頭，讓白嫡離開教室玩去，不要打擾其他同學(xué)寫作文。800字的作文寫兩節(jié)課，這也就是小學(xué)時(shí)候，老師只求每個(gè)學(xué)生都能寫完，而不是追求寫的速度。

    出去玩那是要去cāo場(chǎng)的，只有升到六年級(jí)，白嫡他們才會(huì)到cāo場(chǎng)上的平房教室上課，那會(huì)兒上語文和數(shù)學(xué)課改篇子或者作業(yè)，亦或者寫作文完成之后，再讓出去玩到真的好，出門就是cāo場(chǎng)，等想怎么玩就怎么玩。

    可現(xiàn)在還在教學(xué)樓里面，寫完作文的人又不多，獨(dú)自一個(gè)人很是無聊寂寞，白嫡懶得下樓，呆在樓里又沒什么可干的，誰讓其他教室可都在上課呢！

    其他同學(xué)都很羨慕白嫡寫作文的速度，寫的越快等于玩的時(shí)間也就越多，現(xiàn)在才第三節(jié)課，二節(jié)課寫作文意味著交了作文后可以一直玩到中午放學(xué)，渴求玩耍的小鬼們坐不住了，紛紛加快速度勢(shì)必最快完成出去玩。

    別人羨慕，白嫡自己卻不覺得這是什么好事，他都快走出教學(xué)樓到cāo場(chǎng)上了，突然想起他帶著一個(gè)小本本，上面記著最近他纏著唐老師學(xué)的法語，呃，漢語拼音版法語.....雖然發(fā)音不是很準(zhǔn)確，但作為一種可以簡(jiǎn)單理解的輔助辦法，白嫡還是使用了。

    法語和英語一樣不同的字母或字母組合可以發(fā)相同的音，反過來相同的字母或字母組合也可以發(fā)不同的音，法語中發(fā)音相同而拼寫不同的單詞及單詞中不發(fā)音的字母特別多，因此知道一個(gè)單詞的發(fā)音不一定能正確將單詞拼出，但法語拼寫規(guī)則xìng比英語要強(qiáng)很多，一般情況寫看見一個(gè)單詞就知道這個(gè)單詞的發(fā)音，不過也有不少例外。

    法語和英語同用26個(gè)拉丁字母，在學(xué)習(xí)法語發(fā)音的時(shí)候要分清楚元音字母和元音，輔音字母和輔音亦然，法語和英語、漢語的不同之處在于法語沒有雙元音，發(fā)每個(gè)元音時(shí)口型都不滑動(dòng)，尤其要注意發(fā)鼻化元音時(shí)不能像漢語韻母似的有延續(xù)動(dòng)作，在法語里多出了幾個(gè)音符，與字母同時(shí)使用，有時(shí)候用來表示不同的發(fā)音，有時(shí)候只是區(qū)別不同的語義。

    總之現(xiàn)實(shí)讓白嫡明白，事情要一步一步的做，飯要一口一口的吃，英語這邊還沒搞定，加上法語之后他學(xué)習(xí)效率直線下降，明明已經(jīng)發(fā)覺到自己太貪心了，白嫡還想著學(xué)拉丁語、德語、俄語、烏克蘭語、西班牙語、瑞典語、荷蘭語、丹麥語等等。

    白嫡對(duì)語言的好奇心主要來自于以后的網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上最常見的外語大概就是英語和rì語，英語一直都是白嫡心中的一塊痛，學(xué)習(xí)英語幾乎可以等做圓夢(mèng)。至于rì語，白嫡到想學(xué)，關(guān)鍵是父親是個(gè)只看抗rì劇的人，這要是學(xué)了，他屁股非得開花不可！

    學(xué)習(xí)語言白嫡既有興趣又有時(shí)間，學(xué)那么多也不太可能，但至少也要學(xué)個(gè)3－4門，只要不用一說自己會(huì)說幾種語言的時(shí)候答案是：普通話。

    他就會(huì)普通話，連方言都不會(huì)一個(gè)，別人一說還可以回答：英語和普通話、粵語、東北話、sc話什么的.....

    “你怎么又回來了？”語文老師不解的問回到教室的白嫡。

    “我有東西忘了拿了，回來拿下東西?！?br/>
    “那快點(diǎn)拿完出去?！?br/>
    “恩?！?br/>
    白嫡回到座位一邊翻著書包找本本，一邊偷看常笑寫的進(jìn)度，半節(jié)課都過去了，她只寫了最多二百多個(gè)字，他真是為她能不能二節(jié)課寫完而擔(dān)憂。

    常笑寫了一個(gè)開頭就卡住了，她正皺眉苦臉的思考怎么寫下去的時(shí)候，白嫡就回來拿東西，注意力分散轉(zhuǎn)移，更加寫不出來，她轉(zhuǎn)頭求助的看著白嫡，希望他能幫下她。

    從本本上撕下一張紙，再從筆袋中取出筆，白嫡在上面寫道作文要寫些什么，開頭應(yīng)該怎么怎么寫，中間應(yīng)該寫些什么東西，結(jié)尾應(yīng)該怎么辦，順便提醒了一下常笑最好怎么怎么寫才更好，在最后又寫了一句鼓勵(lì)的話：加油，你可以做到的。

    “白嫡，你東西還沒有找到嗎？”語文老師坐在講臺(tái)上面，下面什么情況一目了然，白嫡跟常笑那點(diǎn)小動(dòng)作她全看在眼里，白嫡給常笑的那張小紙條寫著什么，她也多半能猜出來，所以并沒有揭露。

    “找到了，我這就出去?！卑椎諢o奈，強(qiáng)制出去玩恐怕也就小學(xué)了吧.....

    白嫡拿本本想學(xué)會(huì)兒法語有些多余了，因?yàn)樗鋈]多久，陸續(xù)就有學(xué)習(xí)好的同學(xué)交了作文出來，而男生出來的時(shí)候還拿著足球，等人多一點(diǎn)后就可以開始踢足球，白嫡的手中的本本就沒地方放了，變得有些礙事。

    不好意思再回教室放東西，隨便放著又怕丟了，白嫡選擇了不參加踢足球，自己一個(gè)人躲到cāo場(chǎng)臺(tái)子的后面學(xué)法語，等學(xué)進(jìn)去后，他也安靜下來全然沒注意到時(shí)間。

    王國(guó)興和張嘉辰踢完足球累了，想要找白嫡，卻發(fā)現(xiàn)cāo場(chǎng)上找不到白嫡的身影，因?yàn)椴挥没亟淌?，他們第三?jié)和第四節(jié)課之間的課間休息都在玩足球，這會(huì)兒是實(shí)在太累了，跑不動(dòng)了才下場(chǎng)的，要不他們還要繼續(xù)玩下去。

    “我就說他在這里嘛！”張嘉辰很是欣喜自己猜中了白嫡躲在臺(tái)子后面，炫耀般的對(duì)王國(guó)興說道。

    “啊......怎么是你們？！你們不是踢球去了嗎，怎么不踢了？”白嫡嚇的直接從水泥管子上跳了起來，見是張嘉辰和王國(guó)興后，捂著胸口問道。

    “至于嘛，我們又沒有嚇你?！蓖鯂?guó)興覺得白嫡這樣子有點(diǎn)假，他們根本就沒有嚇唬他，他卻一副被嚇了一大跳的樣子。

    自己被嚇到了，還被對(duì)方說‘至于嘛’，白嫡很是不爽道：“你來試試！你也讓我嚇你一次，你看看你會(huì)不會(huì)我這個(gè)樣子！”

    眼看白嫡和王國(guó)興要吵起來，張嘉辰趕忙扯開話題道：“白嫡，你和常笑說了沒？怎么覺得你最近不怎么上心了??！”

    “沒說。”白嫡不是很想說這些事情，他問道：“你們過來就是說這個(gè)的？”

    “那你以為呢？我和王國(guó)興可都跟女生說了，周克可是答應(yīng)我了，就是張惜那邊還沒給王國(guó)興回應(yīng)?！睆埣纬揭荒樝沧套痰?，沒有什么比自己喜歡的女孩答應(yīng)自己跟讓人高興的了。

    王國(guó)興接著說道：“我們?nèi)齻€(gè)當(dāng)時(shí)可是說好了一起去說的，我們兩個(gè)都說過了，你也要去說?！?br/>
    “我隨便，等常笑一會(huì)兒出來了，我就去和她說?！卑椎招牡?，如果常笑能在放學(xué)前寫完作文，他說就說，有什么打不了的。

    “說話算話，你可到時(shí)候不能怯場(chǎng)！”王國(guó)興和張嘉辰異口同聲道。

    “君子一言，駟馬難追！我要是說話不算話，我就是小狗?！蔽冶緛砭蛯俟罚〕踔袝r(shí)候，白嫡一直這么堵別人的。

    “恩恩。”張嘉辰笑道：“你跟常笑說完喜歡后，咱們這周六正好一起就去動(dòng)物園玩，我、周克、王國(guó)興、張惜、楊蕾，常笑也答應(yīng)去了，再加上你，一共七個(gè)人?！?br/>
    這是一次有預(yù)謀的事情，白嫡突然就覺得自己上當(dāng)了，上什么當(dāng)他也搞不清楚，就是覺得不爽，好像被人算計(jì)了似的。要說去動(dòng)物園玩，張嘉辰、王國(guó)興、周克和張惜四個(gè)人，他到不怎么意外，楊蕾是班里一個(gè)挺靦腆，靦腆的有些內(nèi)向的女孩，怎么連她都去？

    “楊蕾也去？”白嫡真的弄不明白怎么回事了。

    “恩，張惜叫上的。”張嘉辰看向王國(guó)興，他原本的計(jì)劃是6個(gè)人一起去的，可是和張惜說了之后，張惜可能覺得這樣不太好，所以拉上了楊蕾一起去。

    “看什么看，又不是我叫的！”突然多出這么一個(gè)人，王國(guó)興也挺不爽的。

    想到楊蕾這個(gè)靦腆的不愛和人說話的女孩，他怎么都覺得張惜叫上楊蕾純粹的是找一個(gè)幾百萬瓦的電燈泡，還是那種你根本無法說任何壞話的，那種強(qiáng)力xìng電燈泡！

    有沒有電燈泡對(duì)于白嫡來說無所謂，反正心態(tài)平正過來后，他就沒有那么焦慮了，不過白嫡還有一個(gè)問題：“我周六要去上課，沒時(shí)間?。　?br/>
    “什么課？你直接推了算了，大家一起去玩，常笑也去哦！”張嘉辰本想問下什么課程，結(jié)果改口直接讓白嫡不上，這么一個(gè)機(jī)會(huì)白嫡是不能錯(cuò)過的，管他什么課呢！統(tǒng)統(tǒng)都不上了！

    “不行，周六我必須上，周rì倒是可以?！卑椎站芙^道，什么課都可以不上，唯獨(dú)古琴課不可以不去，現(xiàn)在學(xué)習(xí)地點(diǎn)換到了他家，唐老師和唐詩都要到家里來，如果他不在說不過去了。

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