艱苦作戰(zhàn)了兩個(gè)月，木蓮終于可以趕上老師的進(jìn)度了。不得不說(shuō)沈穆的指導(dǎo)非常有效，而最近馬上就是一場(chǎng)期中考，木蓮差不多做好了準(zhǔn)備。

    老師和同學(xué)們依舊不怎么關(guān)注她，可能他們會(huì)注意到楊蓮確實(shí)比以前好很多，課也會(huì)上了，不會(huì)曠課，逃學(xué)啊什么的了。老師最多也就知道楊蓮也會(huì)交作業(yè)了，然而自從第一次第二次改過(guò)后，后來(lái)的他們也不再改。本來(lái)還以為這孩子從此改過(guò)自新，然而交上來(lái)的作業(yè)依舊那么糟糕。他們也就放棄了。

    誰(shuí)努力變好不會(huì)有個(gè)過(guò)程的，他們習(xí)慣了楊蓮的差勁，然而卻沒(méi)有繼續(xù)看下去，曾經(jīng)那么懶散不學(xué)無(wú)術(shù)的一個(gè)人，現(xiàn)在會(huì)有多認(rèn)真。

    真正的轉(zhuǎn)折是這一次的期中考。考試的過(guò)程中木蓮一直保持著冷靜，認(rèn)真分析題目，爭(zhēng)取時(shí)間，為了得到老師的好感，她甚至每天都練字，就是為了讓老師對(duì)她改觀。

    三天的考試時(shí)間很快過(guò)去，當(dāng)每考完一科后，其他同學(xué)都聚在一起或是對(duì)答案或是交流其他知識(shí)，期間沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找過(guò)楊蓮。

    很快兩天過(guò)去，成績(jī)和排名都出來(lái)了。

    這天是大家都知道的發(fā)布成績(jī)的日子，木蓮依舊很早來(lái)到了教室。先是上早自習(xí)，有些提前得到消息的同學(xué)聚在一起討論，這次他們偶爾會(huì)將目光轉(zhuǎn)移到木蓮身上。

    “這次她居然考成這個(gè)樣子……”

    “真是難以置信?！?br/>
    “……”

    窸窸窣窣的聲音傳進(jìn)耳朵里，只能分辯出模糊的字眼。

    不過(guò)木蓮很是淡定，她努力了那么久，總該是要有點(diǎn)收獲的。

    第一節(jié)課鈴聲響起，正好是班主任的課。班主任手臂下夾著一摞語(yǔ)文卷子，最上面正是一張成績(jī)表。

    她走上講臺(tái)，先是看了一眼全班，看到楊蓮的時(shí)候她的目光停駐了很久，里面充滿復(fù)雜。

    收回目光，她開(kāi)始講話:“我知道大家最關(guān)心的就是這次的成績(jī)，說(shuō)實(shí)話，有些同學(xué)很讓我驚訝。”

    “現(xiàn)在我把成績(jī)單在多媒體屏幕上放出來(lái)，大家看看自己在全校的什么位置?！闭f(shuō)完，她就開(kāi)始投影，大屏幕被放下來(lái)，然后慢慢變亮，投影的白紙加上黑色的數(shù)字，一排一排的，密密麻麻。

    木蓮認(rèn)真的找著她的名字，這個(gè)班一共有四十名同學(xué)，她剛好在第三十名。年級(jí)兩千人，排名七十三名。

    一點(diǎn)小小的議論聲開(kāi)始蔓延，漸漸的話題都扯到了楊蓮身上。其他人向她投來(lái)不可思議的目光，然而他們眼中的鄙夷都消失不見(jiàn)。

    因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里，考試是不可能有機(jī)會(huì)作弊的。所以這一定就是她的真實(shí)水準(zhǔn)。

    太驚訝了，她怎么做到的？

    班主任推推鼻梁上的眼鏡，“你們都看到了吧？我想大家都很清楚，楊蓮?fù)瑢W(xué)以前的表現(xiàn)是怎樣的。然而為什么她能夠做到這樣的逆襲……現(xiàn)在我把她的試卷傳遞給你們看看，希望楊蓮?fù)瑢W(xué)不要介意?！?br/>
    木蓮搖搖頭，只是微微一笑。

    就是這樣，讓所有人對(duì)她改觀，沒(méi)有一種幸福是不需要努力爭(zhēng)取的，要想過(guò)得更好，就必須自己做出點(diǎn)什么才行。

    “這是她近一段時(shí)間的作業(yè)本，因?yàn)槔蠋煹脑驔](méi)能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)楊蓮?fù)瑢W(xué)的努力表現(xiàn)，對(duì)此我代表所有科任老師向楊蓮?fù)瑢W(xué)表示抱歉?！卑嘀魅螐木碜酉路侥贸鲆化B作業(yè)本，話鋒一轉(zhuǎn)，“知道一個(gè)學(xué)習(xí)不好的人是怎樣變成學(xué)霸的嗎？你們可以看看她的作業(yè)本?！?br/>
    接著作業(yè)本又被傳閱。

    那些本子上還有著新鮮的勾和叉，然而沒(méi)翻一兩頁(yè)，便只剩下勾，再?zèng)]有了錯(cuò)誤的地方。而且那字跡十分娟秀工整，仿佛這是一件藝術(shù)品而非普通的中學(xué)生作業(yè)。這些都是科任老師在看到成績(jī)后連夜改出來(lái)的。

    “現(xiàn)在大家明白了吧？努力才能有收獲。”班主任說(shuō)道，“我把語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)你們自己改一下，然后楊蓮?fù)瑢W(xué)來(lái)一下辦公室?！?br/>
    班主任頭一次溫柔地對(duì)著木蓮說(shuō)道:“你是個(gè)很好的學(xué)生?！?br/>
    木蓮點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著她走了出去。

    辦公室里，所有科任老師都在場(chǎng)。見(jiàn)到楊蓮?fù)瑢W(xué)，他們都雙眼一亮。

    “楊蓮?fù)瑢W(xué)，你過(guò)來(lái)這邊坐啊?！睔v史老師和藹地拍拍自己旁邊的位置。

    “楊蓮?fù)瑢W(xué)這次的思想道德的分?jǐn)?shù)最高，應(yīng)該到我這里來(lái)坐。”政治課老師如此表示。

    所有老師都微笑點(diǎn)頭，唯獨(dú)英語(yǔ)老師還有點(diǎn)小郁悶。無(wú)他，只因?yàn)橛⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)總分150分，楊蓮?fù)瑢W(xué)剛好及格，就數(shù)學(xué)的126就不說(shuō)了，語(yǔ)文都有121分，其他科都是不錯(cuò)的，這怎么不讓她郁悶？

    “老師們好?！蹦旧徍苁枪郧傻亟o所有老師打招呼。

    最后還是班主任讓大家圍了一個(gè)圈，楊蓮就坐在班主任旁邊。

    班主任組織好語(yǔ)言，便直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道:“是這樣的楊蓮?fù)瑢W(xué)，我們非常高興你能夠這樣努力的改變，并且讓自己變得優(yōu)秀，一方面學(xué)校想要對(duì)你進(jìn)行特別嘉獎(jiǎng)，另一方面，我們希望你能夠在期中總結(jié)大會(huì)上代表發(fā)言，將你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷分享給大家?！?br/>
    班主任說(shuō)道:“這需要深挖你的過(guò)去，所以我們想問(wèn)問(wèn)你的意見(jiàn)……”

    木蓮點(diǎn)頭，表示理解。現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都是這樣的，一旦有什么可以敦促學(xué)生好好學(xué)習(xí)的，學(xué)校都會(huì)采納使用。不就是說(shuō)說(shuō)自己是如何逆襲成功的嗎？她答應(yīng)了。

    再說(shuō)了，她也正需要這個(gè)機(jī)會(huì)，讓全校的人重新認(rèn)識(shí)她一遍，如此，以后作為好學(xué)生，也就沒(méi)人會(huì)說(shuō)多少閑話了。

    楊蓮真正放縱的荒唐過(guò)去，總會(huì)被新的事實(shí)掩蓋的。

    這兩件事情敲定了，班主任給其他老師使了個(gè)眼神，于是各位科任老師便開(kāi)始對(duì)楊蓮?fù)瑢W(xué)數(shù)不盡的夸獎(jiǎng)，順便還有各種新的學(xué)習(xí)要求。

    她一一應(yīng)下，頷首表示會(huì)努力的。

    最后只有英語(yǔ)老師滿含哀怨地開(kāi)始碎碎念，抱怨她其他科都好，就是英語(yǔ)居然剛好及格，這是不比不知道，一比就讓她心酸啊。

    木蓮在對(duì)方的控訴眼神中無(wú)言以對(duì)。

    沒(méi)辦法啊老師，鳥(niǎo)語(yǔ)認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它啊！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。