平穩(wěn)了一個(gè)多月的童象又惹事了，他在吃早飯的時(shí)候把自己的碗給摔得粉碎。

    起因很簡(jiǎn)單。

    他喝完牛奶，吃完雞蛋，拿起一個(gè)饅頭就咬，沒(méi)有想到咬著了舌頭，而且接連咬了兩下?？粗嬷?，值班的老師便過(guò)來(lái)安慰他。

    “蒸得什么破饅頭，這么硬，還有這咸菜，切得這么大。朱師傅你出來(lái)，你賠我的舌頭，賠我的嘴！”

    朱師傅上次被童象打過(guò)一次，知道他這個(gè)孩子差心眼，在食堂里也不與他一般計(jì)較。而童象一見(jiàn)朱老師不搭理他，更是火冒三丈。一怒之下，不僅摔了自己的碗，還砸碎了裝咸菜的盤(pán)子。

    而當(dāng)天恰恰是一位女老師值班，只知道這童象不是一個(gè)正常的孩子，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他失去理智的樣子，趕緊把七名同學(xué)帶回宿舍，去打電話喊人。

    喊的人沒(méi)有到，這位姓孫的女老師便站在食堂門(mén)前，一邊照看著樓上的孩子，一邊照看著食堂里的童象。

    而食堂里的童象此時(shí)完全像個(gè)瘋子，大鬧食堂。掀了桌子，掀了不銹鋼做的洗碗池。饅頭撒了一地。

    童象還是不解氣，使勁地把地上的饅頭，一個(gè)個(gè)踩扁，再用腳擰個(gè)稀碎。

    朱師傅反正是手握菜刀，在里面閉門(mén)不出，警惕地注視著外面的童象。這把刀就是怕他闖進(jìn)來(lái)，以防不測(cè)。

    王耕校長(zhǎng)接到學(xué)校的這個(gè)消息，等他趕到學(xué)校。幾名先到的男老師，已經(jīng)把童象關(guān)進(jìn)了禁閉室。

    王耕校長(zhǎng)到禁閉室去看童象的時(shí)候，他已經(jīng)平靜下來(lái)。當(dāng)問(wèn)及早晨發(fā)生的事，童象還在振振有詞?！岸际撬舻酿z頭有問(wèn)題，切的菜也有問(wèn)題?！?br/>
    “童象，那為什么別的同學(xué)沒(méi)有咬舌頭呢？自己的事怎么能怪別人呢？屁股歪了還怪馬桶漏啊?！?br/>
    童象不語(yǔ)。

    “告訴校長(zhǎng)，你到底發(fā)生了什么？”

    “沒(méi)有發(fā)生什么事！”童象不愿意說(shuō)，其實(shí)王耕校長(zhǎng)早就發(fā)現(xiàn)他周五回家，周日下午返校后，情緒就很不穩(wěn)定，似乎有什么心事。而咬舌頭只不過(guò)是一個(gè)緣由，真正的原因恐怕不在這里。

    王耕校長(zhǎng)打算再次與他姥姥打個(gè)電話。

    “童象姥姥，我是陽(yáng)光學(xué)校的王耕校長(zhǎng)?！?br/>
    “你好你好，王校長(zhǎng)，有什么事嗎？是不是我家象象又惹事啦？”

    “童象沒(méi)有什么事，我是想找你了解一下，最近家中有沒(méi)有什么事？”

    “呵呵，我們家中能有什么事？沒(méi)事，沒(méi)事！我們都挺好的?！?br/>
    王耕校長(zhǎng)不太相信這老太太說(shuō)的話，童象的反常表現(xiàn)，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故。

    “童象姥姥，我們需要你的配合，如果家中真的有什么事，你要及時(shí)與我們溝通，童象現(xiàn)在難得有了一些進(jìn)步，而且正在努力地改掉自己身上的小缺點(diǎn)，我不知道你發(fā)現(xiàn)……”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，我是發(fā)現(xiàn)我家象象比以前懂事了，而且回來(lái)也有禮貌了?！蓖蟮睦牙蚜⒖檀驍嗔送醺ｉL(zhǎng)的話，開(kāi)始夸起最近童象幾次回來(lái)的表現(xiàn)，但是談來(lái)談去，一直回避著家庭的事。

    “童象姥姥，家里真的沒(méi)有什么事吧？”

    “沒(méi)有，沒(méi)有，真的沒(méi)有！你放心吧，拜托你多照顧照顧我家象象，他還小，有時(shí)候做事不懂規(guī)矩，但我保證他本質(zhì)不壞！”童象姥姥最喜歡說(shuō)這話。

    “那好吧，童象今天在食堂毀壞一部分公物，你看……”

    “我家象象受傷了沒(méi)有，毀壞的東西我們賠，你看需要多少錢？”

    童象的姥姥始終只關(guān)心童象受沒(méi)受傷，卻完全不問(wèn)原因。在她看來(lái)，有錯(cuò)的都是別人，而不是童象。

    王耕校長(zhǎng)覺(jué)得解鈴還須系鈴人，還是要從童象這邊，來(lái)了解他家中到底發(fā)生了什么事？

    “童象，你到陽(yáng)光學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)多月了吧，還適應(yīng)嗎？”

    “校長(zhǎng)，我喜歡這里！”出乎意料，此時(shí)已經(jīng)平靜下來(lái)的童象，這樣告訴王耕校長(zhǎng)。

    “那你喜歡這里什么？”

    “我喜歡校長(zhǎng)，喜歡朱師傅做的菜！”

    “咦，你剛剛不是還說(shuō)，怨朱師傅的饅頭太硬，咸菜切得太大嘛。”

    “我……我當(dāng)時(shí)不是生氣嘛，人生氣時(shí)說(shuō)的話不算數(shù)的?！?br/>
    “那你生的什么氣啊，把食堂的碟子和洗手池都搞壞了。”

    “我賠，我寫(xiě)檢查，我去和朱師傅賠禮?！笨创藭r(shí)的童象，完全沒(méi)有早晨的瘋狂模樣。

    “童象，你告訴我，你家中是不是有什么事？你媽媽都好嗎？”

    童象一聽(tīng)媽媽二字，臉色立刻黑了下去。他似乎不愿意提及此事，“我媽媽沒(méi)有事，那個(gè)男人有事?！?br/>
    “你說(shuō)的是你繼父，那個(gè)姓廖的校長(zhǎng)？”

    “嗯，他要和我媽媽離婚。他們要是離婚了，我媽媽就沒(méi)有錢養(yǎng)活我了。”

    這是一個(gè)新情況，原來(lái)童象家庭里的一切，都是童象的繼父帶來(lái)的。童象本周回去，正遇上姥姥和他媽媽通電話，媽媽在電話那頭哭訴。童象多少聽(tīng)明白了，自己家沒(méi)有折騰的資本，一旦繼父翻臉，他們現(xiàn)在的所有富裕生活，頃刻要被打回原形。

    姥姥的焦慮，直接傳染給了童象。雖然他不能給姥姥分擔(dān)什么，但是他意識(shí)到這種壓力與危機(jī)。

    “你媽媽的情況，與你有沒(méi)有什么關(guān)系？”

    “有，我媽媽一直想把我?guī)н^(guò)去，但是那個(gè)人不同意。他嫌我是個(gè)累贅，嫌我太淘氣。因?yàn)樯洗挝业脚_(tái)灣去，半年就被他攆回來(lái)了。他說(shuō)如果媽媽要帶我，他就離婚?！?br/>
    “還有別的原因嗎？”

    “沒(méi)有！”

    “那為了保全你媽媽的婚姻，你要好好的表現(xiàn)。你暫時(shí)就不要去，在這里好好讀書(shū)?！?br/>
    “校長(zhǎng)，我也是這么想的，可是我想媽媽怎么辦？”

    “童象，你是一個(gè)男子漢。一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h應(yīng)該怎么樣？”看著童象在搖頭，王耕校長(zhǎng)接著說(shuō)：“一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，就是在任何情況下都要能夠自強(qiáng)、自立、自信?！?br/>
    “校長(zhǎng)，可我現(xiàn)在是個(gè)小朋友啊?！?br/>
    “童象，你小嗎？你站起來(lái)比我都高。但是你為什么做不到自強(qiáng)自立呢？因?yàn)槟銢](méi)有本事，沒(méi)有生活的本領(lǐng)。你這樣的男人只能夠去依附長(zhǎng)輩，靠別人的救濟(jì)生活。想一想你該怎么做呢？”

    “校長(zhǎng)，可是我怎么樣才能有生活的本領(lǐng)呢？”

    “從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)技能。爭(zhēng)取成年以后，靠自己養(yǎng)活自己，靠自己掙錢養(yǎng)活你的姥姥和媽媽?！?br/>
    “校長(zhǎng)，我知道了，可是我應(yīng)該怎樣做？”

    “從現(xiàn)在開(kāi)始，你要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)你的目標(biāo)確立以后，你就要想方設(shè)法，去腳踏實(shí)地，一步一步為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。”

    “好，校長(zhǎng)，我聽(tīng)你的，你和老師們要幫助我?！?br/>
    “這個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，我們倆從現(xiàn)在就有個(gè)約定，但是以后不能亂發(fā)脾氣，每當(dāng)你控制不住自己的時(shí)候，就深呼吸，提醒自己，我不發(fā)火，我不發(fā)火，我要長(zhǎng)大，我要成人！”

    “哈哈哈，校長(zhǎng)你真逗，這樣就可以清醒嗎？”童象臉上露出了笑容。

    “你可以試試，并且要養(yǎng)成習(xí)慣，不斷地學(xué)會(huì)控制情緒，包括在你心煩意亂的時(shí)候，不太想學(xué)習(xí)的時(shí)候，回想一下你的目標(biāo)是什么？你怎樣做才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而你眼下是最困難的時(shí)候，必須堅(jiān)定自己的信念，去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)?！?br/>
    “校長(zhǎng)，如果你說(shuō)的真的有用，我馬上回去就努力?！?br/>
    “好，我相信你，你現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)和睦相處。如果連這一點(diǎn)都做不到，后面很多遠(yuǎn)大的目標(biāo)你都不可能實(shí)現(xiàn)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話吧？一屋不掃，何以掃天下?！?br/>
    童象認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。送走童象，王耕校長(zhǎng)把商書(shū)記、要老師、陳光老師還有鮑揚(yáng)老師、孫老師、邱杰老師，以及分管保衛(wèi)的于老師都喊到自己的辦公室。他向眾人說(shuō)，“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮，大家?guī)臀覅⒅\參謀，我們陽(yáng)光學(xué)校搞一個(gè)心理宣泄室怎么樣？”

    “呵呵，這個(gè)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，《比較教育》雜志里介紹過(guò)，國(guó)外一些國(guó)家，針對(duì)心理壓力比較大的人群，常常會(huì)搞一些橡皮人靶，供大家捶打，以泄心頭之火?！鼻窭蠋熞宦?tīng)，就明白了王耕校長(zhǎng)是什么意思。

    “我最近在研究啊，不知道對(duì)不對(duì)，什么樣情緒宣泄效果最好？你們認(rèn)為什么樣的最好？”

    “喝酒，借酒澆愁啊！”陳光老師說(shuō)，他沒(méi)事的時(shí)候就愛(ài)喝兩口

    “我覺(jué)得還是旅游！家事、國(guó)事、天下事，一游解天下。”孫老師說(shuō)。

    “你們說(shuō)得太復(fù)雜，睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)是春天！”于老師說(shuō)。

    “找人吵架，使勁地罵，出出氣就好了！”邱老師也發(fā)表了自己的意見(jiàn)。

    王耕校長(zhǎng)聽(tīng)了，微微一笑，“各位老師說(shuō)的都對(duì)，可是我認(rèn)為最佳的方式，還是摔東西，你們聽(tīng)說(shuō)有個(gè)敗家的少爺，從小啼哭不止，一聽(tīng)到摔碗的聲音，立刻不哭。他父親便買了許多碗，只要一聽(tīng)他哭，就摔碗，把家摔敗了。受這個(gè)故事啟發(fā)，某旅游景區(qū)，建起一個(gè)三碗不過(guò)岡，讓你喝完酒后，就地摔碗。現(xiàn)在那摔碗的地方，都成了打卡地，成了一座碎碗瓷山?！?br/>
    “哈哈哈……”眾人一起大笑。

    “各位老師，我們建一個(gè)這樣的心理宣泄室，至少讓明天的童象有個(gè)地方發(fā)泄去，是不是？！”

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