八年前的第一場(chǎng)雪下在圣誕前夜。

    楓城老一輩人不愛(ài)過(guò)洋節(jié)，年輕人倒是熱衷，平安夜當(dāng)天，學(xué)校告示欄旁豎了棵仿真圣誕樹(shù)，來(lái)往駐足拍照者眾，都是初高中部的學(xué)生。

    女孩子三三兩兩前來(lái)，紅著臉把系了彩繩的禮物或燙了火漆的信封往樹(shù)上掛，必引來(lái)一片起哄聲。

    有閑來(lái)無(wú)事的學(xué)生自發(fā)組織保衛(wèi)隊(duì)，舉著喇叭站在圣誕樹(shù)前：“實(shí)名認(rèn)領(lǐng)啊實(shí)名認(rèn)領(lǐng)，各位心里都有個(gè)譜，要是信打開(kāi)寫(xiě)的不是你的名，尷尬的可不是我啊?！?br/>
    遠(yuǎn)離熱鬧的另一邊，時(shí)濛獨(dú)自站在僻靜的角落里，呼出的熱氣在眼前團(tuán)團(tuán)升起又散開(kāi)。他把兜帽拉高，手縮到袖子里，做好能做的所有保溫措施，一副打算常駐的架勢(shì)。

    燈火通明映在眼睛里，再遠(yuǎn)的喧鬧也仿佛與他息息相關(guān)。再次確認(rèn)樹(shù)頂那個(gè)藍(lán)色的盒子暫時(shí)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，時(shí)濛抬手用袖子搓了搓凍紅的鼻子，又呼出一口白色熱氣。

    時(shí)濛知道那盒子不是給他的。

    昨天放學(xué)之后，傅宣燎和時(shí)沐不知去哪里玩了，時(shí)家晚餐都散席了才回來(lái)。

    兩人有說(shuō)有笑地上二樓，時(shí)沐進(jìn)套房，傅宣燎進(jìn)客房。客房就在時(shí)濛房間的旁邊，這間以前是時(shí)思卉的臥室，她去外地念大學(xué)，時(shí)沐讓阿姨把房間收拾了出來(lái)，方便傅宣燎偶爾過(guò)來(lái)時(shí)住。

    倒是方便了時(shí)濛密切關(guān)注傅宣燎的動(dòng)靜，今早隔壁的鬧鐘一響，時(shí)濛也跟著起了。

    可惜沒(méi)掐準(zhǔn)時(shí)間，收拾好東西打算出去的時(shí)候想起忘了帶顏料，時(shí)濛著急忙慌回去拿，收拾完出來(lái)剛好撞上隔壁同樣推門(mén)出來(lái)的傅宣燎。

    以前這種情況都是時(shí)濛先走。他不想引人注意，每次都是先到院外的樹(shù)叢里等著，看見(jiàn)傅宣燎出門(mén)，才躡手躡腳地跟上。

    這回失策了，兩人在距離不到三米的走道里出其不意地打上照面，時(shí)濛還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傅宣燎先開(kāi)口：“你也這么早。”手上拿著藍(lán)色的禮物盒，他絲毫沒(méi)有避諱的意思，“干什么去？”

    這些年時(shí)濛在時(shí)家活得像個(gè)隱形人，平時(shí)和時(shí)家?？透敌遣](méi)有什么交集。在學(xué)校就更說(shuō)不上話(huà)了，兩人年級(jí)不同，時(shí)濛又是藝術(shù)生，大多時(shí)候都在畫(huà)室待著，而畫(huà)室又分東西兩間，時(shí)沐常去的是東邊那間。

    因此經(jīng)常以背影形式落在視線(xiàn)中的人突然正面相對(duì)，時(shí)濛當(dāng)即愣住，隨后便后撤一步，訥訥地答不上話(huà)。

    大約被他的反應(yīng)無(wú)語(yǔ)到，傅宣燎咕噥了句：“我很可怕嗎？”

    時(shí)濛想說(shuō)不是的，稍慢了一拍，就被著急走的傅宣燎搶了先。

    “我先走了，方便的話(huà)幫我跟伯父伯母說(shuō)一聲，他們應(yīng)該還沒(méi)起。”

    說(shuō)著，單肩背包的傅宣燎大步越過(guò)時(shí)濛，往樓梯口去。

    一腳踩下臺(tái)階，又想起什么似的停住，扭頭往走道方向看過(guò)來(lái)，嚇得時(shí)濛差點(diǎn)又戰(zhàn)術(shù)后退。

    傅宣燎一手插兜，一手舉高揚(yáng)了揚(yáng)藍(lán)色的禮物盒。

    “如果你哥問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)我去晨跑了?！彼χf(shuō)，像是料準(zhǔn)時(shí)濛會(huì)答應(yīng)，“記得幫我保密啊小朋友?！?br/>
    就在上個(gè)月，時(shí)濛剛過(guò)完十六歲生日，雖然他個(gè)子不高，但是很不喜歡被看作小朋友。

    因此今天他跟是照樣跟，卻故意把距離拉遠(yuǎn)了幾米，邊走邊踢石子，在心里提醒自己不要總盯著那個(gè)背影瞧。

    可是他的笑讓時(shí)濛想起那次自己躲在閣樓的桌子底下，他故意支開(kāi)旁人伸出手叫自己出來(lái)的樣子。時(shí)濛喜歡他那樣笑，總是忍不住要看。

    到學(xué)校門(mén)口時(shí)間剛過(guò)七點(diǎn)，隔著條馬路看著一棵綠油油的圣誕樹(shù)被校工從車(chē)上扛下來(lái)，再豎到布告欄旁，時(shí)濛還有點(diǎn)迷糊。又看見(jiàn)傅宣燎趁四下無(wú)人，把書(shū)包扔在地上，蹭蹭兩步攀爬上欄桿，扭身將藍(lán)色的禮物盒掛在圣誕樹(shù)頂端，用繩子系牢。

    時(shí)濛這才明白了他這么早出門(mén)的目的。

    藝術(shù)生也要上文化課，上午語(yǔ)數(shù)外三節(jié)課，時(shí)濛都沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，人在教室，恨不得把眼睛留在布告欄旁守著。

    中午去食堂用餐，還特地繞了遠(yuǎn)路在校門(mén)口轉(zhuǎn)了一圈，確定那盒子還在，時(shí)濛才定下心來(lái)繼續(xù)下午的課程。

    下午三點(diǎn)轉(zhuǎn)移到綜合樓的畫(huà)室，時(shí)濛難得沒(méi)有縮在墻角，選了靠窗的位置，方便仰起脖子就能看見(jiàn)校門(mén)口的情況。

    今天學(xué)生少，東畫(huà)室沒(méi)開(kāi)，美術(shù)老師孫雁風(fēng)帶著常駐東邊的得意弟子們進(jìn)門(mén)的時(shí)候，時(shí)濛正撐著下巴望著窗外，聽(tīng)到那個(gè)名字，才怔然回神。

    “時(shí)沐，讓我看看你的畫(huà)！”

    學(xué)校畫(huà)室每周擬定一個(gè)主題，讓學(xué)生圍繞主題展開(kāi)繪畫(huà)，時(shí)沐的起筆總是會(huì)受到所有人的關(guān)注。

    五六個(gè)同學(xué)將時(shí)沐和他的畫(huà)架?chē)藗€(gè)嚴(yán)實(shí)，七嘴八舌地問(wèn)他構(gòu)圖、色調(diào)方面的問(wèn)題，最后是孫雁風(fēng)嫌他們吵，揮著教鞭勒令他們回自己的座位，畫(huà)室才重歸安靜。

    上課時(shí)間，校門(mén)口沒(méi)什么人，時(shí)濛便也鋪開(kāi)畫(huà)紙拿起炭筆開(kāi)始勾線(xiàn)。

    耳邊唯余筆頭摩擦畫(huà)紙的沙沙聲，偶爾插幾句交頭接耳的低語(yǔ)。將畫(huà)板調(diào)整了個(gè)迎著光的位置，余光瞥見(jiàn)孫老師正躬身指導(dǎo)時(shí)沐作畫(huà)，時(shí)濛看了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)意思，收回視線(xiàn)又盯窗外發(fā)了幾分鐘呆。

    他不喜歡待在人多的地方，思維受阻效率降低，一個(gè)半小時(shí)只勾了個(gè)大致輪廓，壓根沒(méi)用上帶來(lái)的顏料。

    收拾畫(huà)材的時(shí)候時(shí)濛動(dòng)作很慢，顯得有些疲憊，后座的同學(xué)自走道經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，無(wú)意的一句“你這張和時(shí)沐那張的構(gòu)圖好像”給他原本就不甚明朗的心情再度蒙上一層陰影。

    這個(gè)年紀(jì)的少年，沒(méi)有誰(shuí)喜歡總是被迫和另一個(gè)同齡人比較。

    可被拿來(lái)和時(shí)沐比較，已經(jīng)成為時(shí)濛是自八歲以來(lái)逃不開(kāi)的命運(yùn)。

    從長(zhǎng)相到身高到學(xué)習(xí)成績(jī)，再到兩人都喜歡的繪畫(huà)，時(shí)濛已經(jīng)習(xí)慣被放在做參照對(duì)比的低等位置，他比時(shí)沐矮五公分，他和時(shí)沐同齡卻比時(shí)沐低兩級(jí)，他和時(shí)沐畫(huà)風(fēng)相似卻總是被認(rèn)為是他在模仿……還有很多很多。

    時(shí)濛覺(jué)得，如果這一切皆因他是私生子而起，那未免太過(guò)匪夷所思，畢竟這幾個(gè)要素之間毫無(wú)聯(lián)系。

    然而這個(gè)世界沒(méi)空解答他的疑惑，也不會(huì)采納他的一面之詞。

    人們按自己的標(biāo)準(zhǔn)制定尊卑次序，又酷愛(ài)跟風(fēng)抱團(tuán)，他們覺(jué)得有關(guān)聯(lián)那就是有，“真理”永遠(yuǎn)掌握在大部分人手中。

    走到門(mén)口的時(shí)濛被老師孫雁風(fēng)叫?。骸拔铱纯茨愕漠?huà)?！?br/>
    時(shí)濛著急走，推說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始畫(huà)?！?br/>
    “剛才課上看見(jiàn)你畫(huà)了幾筆?！?br/>
    “不滿(mǎn)意，擦掉了?！?br/>
    孫雁風(fēng)背著手看向時(shí)濛，時(shí)濛亦倔強(qiáng)地與他對(duì)視。

    到底還是沒(méi)勉強(qiáng)，孫雁風(fēng)輕輕嘆了口氣：“你的畫(huà)風(fēng)與時(shí)沐確有幾分相似?！彼囂街鴨?wèn)，眼中帶了一絲熟悉的憐憫，“要不要考慮改變繪畫(huà)方式？或者……你有其他感興趣的畫(huà)種嗎？”

    時(shí)濛幾乎用跑的離開(kāi)了畫(huà)室，一鼓作氣向樓下狂奔。

    北風(fēng)胡亂地?fù)湓谀樕?，將頭發(fā)肆意吹起，他才在操場(chǎng)邊停下腳步，兩手撐膝拼命喘氣。

    說(shuō)不清現(xiàn)在的心情，生氣，失落，或是難過(guò)，在時(shí)家待了八年早習(xí)慣了，所以他現(xiàn)在依然很平靜。

    平靜地喘勻呼吸，平靜地忘掉剛才發(fā)生的事，再平靜地走到校門(mén)口，找一個(gè)不礙事的角落看向布告欄。

    冬日的天黑得很早，不過(guò)此處視野不錯(cuò)，不僅能看清圣誕樹(shù)上的藍(lán)盒子，還意外地親眼目睹了時(shí)沐被媽媽接走的場(chǎng)景。

    是他的媽媽?zhuān)皇俏业模瑫r(shí)濛想，雖然總有人說(shuō)我和她長(zhǎng)得很像。

    李碧菡對(duì)時(shí)沐極好，聽(tīng)家中阿姨說(shuō)，當(dāng)年出了點(diǎn)意外，還沒(méi)到預(yù)產(chǎn)期夫人就生下了大少爺，早產(chǎn)兒體質(zhì)弱，夫人為此很是愧疚，這些年更是加倍補(bǔ)償，什么都要給他最好的。

    最好的生活條件，最好的教育環(huán)境，最好的母愛(ài)。

    高挑優(yōu)雅的女人把柔軟的手輕輕搭在時(shí)沐的肩上，身旁的司機(jī)打起傘撐在他們頭頂，女人將兒子往身邊摟，讓他完全被傘籠罩。

    時(shí)濛看見(jiàn)她的側(cè)臉，笑容是他無(wú)幸得見(jiàn)的溫柔。

    直到兩人上車(chē)，目送車(chē)漸漸駛遠(yuǎn)，時(shí)濛才察覺(jué)頭頂落了幾點(diǎn)冰涼，融化的水順著額角蜿蜒下淌。

    下雪了。

    守護(hù)藍(lán)色的盒子的過(guò)程中，由于太無(wú)聊，數(shù)數(shù)都無(wú)法填滿(mǎn)這段冗長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)濛還想了一些平日里無(wú)暇去想的事

    比如他那個(gè)沒(méi)住在時(shí)家的母親楊幼蘭，今天是怎么過(guò)的，下次見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)不會(huì)又叮囑他：“記得讓著你哥哥，你應(yīng)該的?！?br/>
    比如當(dāng)年那場(chǎng)“意外”，如果楊幼蘭知道撒潑耍鬧的結(jié)果是李碧菡比她早生，會(huì)不會(huì)選擇收斂一點(diǎn)，或者換一家醫(yī)院。

    比如孫老師那樣喜歡楊幼蘭，為什么非但不阻止她把孩子生下來(lái)，還甘做護(hù)花使者，想盡辦法幫她把孩子送回時(shí)家。

    再比如，為什么大家都喜歡時(shí)沐，連傅宣燎也喜歡。

    可是時(shí)沐已經(jīng)被接走，這會(huì)兒說(shuō)不定已經(jīng)到家了。

    他的媽媽那樣細(xì)心，家里定然開(kāi)著暖烘烘的壁爐，并為他準(zhǔn)備好熱乎乎的湯和軟綿綿的毛毯。

    立在寒風(fēng)中，頭頂落滿(mǎn)雪粒的時(shí)濛一點(diǎn)也不羨慕，他的房間可以蹭到壁爐的余熱，湯哪怕涼透也總會(huì)給他剩一碗。

    他睜大眼睛望向那棵被掛了漂亮燈串的圣誕樹(shù)，盯著尖頂使勁看。

    時(shí)沐走了，所有人都走了，那只藍(lán)色的盒子，就是我的了。

    他等啊等啊，看著圣誕樹(shù)前的人換了一波又一波，遠(yuǎn)處鐘樓的分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，布告欄櫥窗邊的雪都堆積成山。

    走到圣誕樹(shù)跟前的時(shí)候，自發(fā)守樹(shù)的幾名學(xué)生已經(jīng)散了，門(mén)口的保安大叔從崗?fù)だ锾匠瞿X袋吆喝道：“下著雪呢，快點(diǎn)回家吧。”

    時(shí)濛點(diǎn)頭應(yīng)下，卻沒(méi)走。等到校園里燈都熄滅，再無(wú)人注意這邊，他把書(shū)包丟在雪地里，學(xué)著早上傅宣燎爬上去的軌跡，慢吞吞地往上爬。

    并不是件容易的事，欄桿濕滑，也沒(méi)個(gè)落腳點(diǎn)，依賴(lài)臂力攀爬上去，騰出一只手抖抖索索夠到那盒子，時(shí)濛便手腳虛軟，徹底沒(méi)了力氣。

    加之聽(tīng)到腳步聲亂了心神，腳下不慎踩空，還沒(méi)來(lái)得及自救，抱著盒子的時(shí)濛仰面朝天栽倒下去。

    預(yù)想中的疼痛沒(méi)有到來(lái)，身后傳來(lái)的抽氣聲令時(shí)濛身體僵硬，不會(huì)動(dòng)了似的。

    “嘶……好沉?！?br/>
    接住他的人顯然也不好受，時(shí)濛從噴薄在臉側(cè)的氣息中聞出他喝了酒。

    他什么時(shí)候來(lái)的？為什么喝酒？是因?yàn)槎Y物沒(méi)有被期待的那個(gè)人拿走，還是……

    沒(méi)等時(shí)濛想明白，一只穿著校服外套的手臂自身側(cè)伸出來(lái)，暖熱掌心在并不充足的光線(xiàn)下還是準(zhǔn)確抓住了時(shí)濛抱著禮物的手。

    心跳自喧囂吵鬧戛然止息，片刻后再度響起，徑直沖向鼎沸。

    傅宣燎大口喘氣，粗聲問(wèn)：“我生日那天，往我課桌里塞禮物的，是不是你？”

    像被警察當(dāng)街逮捕的小偷，時(shí)濛頭也不敢回，良久才很輕地“嗯”了一聲。

    “去年，還有前年，也是你？”

    “嗯。”

    聽(tīng)到想要的回答，身后的人松了口氣。

    雪還在下，將貼得很緊的兩個(gè)人困在原地。

    “我就知道……”傅宣燎傾身向前，抱住懷中不住發(fā)抖的人，語(yǔ)氣惡狠狠卻透著股委屈，“我就知道，你也喜歡我?！?/p>