/平凡的人生，總會有一些不平凡的瞬間值得留戀，回味綿長。/

    孫老師他家準(zhǔn)備的飯菜都是非常樸素的農(nóng)家菜，但是味道確實不錯，就連平時常見的大白菜，他們幾個在這里覺得異常好吃。孫老師說這些菜都是自家種的，沒有打過農(nóng)藥的，可以放心吃。

    孫老師也聊到了留守兒童問題，說到這里的小孩子們從小父母不在身邊都缺乏關(guān)愛，這樣就造成了孩子的性格極端化，有的就非常調(diào)皮搗蛋，有的就非常自閉，她們從小都或多或少的缺乏安全感，而且這里的教育條件有限，孩子們的視野受限，所以大部分走出去的孩子都是非常唯唯諾諾的。

    其實就算孫老師不說，蘇小洛她們今天已經(jīng)多多少少的感受到了，這里的教育資源匱乏，教師資源短缺，孩子們也得不到很好的教育，他們可以從孩子們的眼睛里看出他們對于知識的渴望。

    蘇小洛她們吃飽后，臨行前孫老師送了一部分菜給他們，因為這里出去買菜確實是有點遠，而且路還不好走。

    蘇小洛覺得應(yīng)該為孩子們做點什么，想著就和許諾他們討論起來。因為他們在這里停留的時間非常短，雖然短時間也可以帶給孩子們帶來知識，但是畢竟是短暫的，這樣也孩子們長久的教育其實也得不到保障，這樣對孩子們長遠發(fā)展也是不利的。

    夏黎說她可以讓他爸爸幫忙，畢竟他爸爸是省教育局的局長，而且這個也是他的職責(zé)所在。張墨說可以在社交平臺上發(fā)布信息，籌集資金和招募支教教師。許諾和李辰言就在學(xué)校官網(wǎng)上為孩子們籌集課外書。

    蘇小洛記得在網(wǎng)上看過幫助留守兒童的一個公益平臺，就是一對一寫信而且每月給留守兒童50到200的錢，然后信和錢都是由平臺轉(zhuǎn)交。(模式：公益平臺尋找留守兒童和幫助他的人對接，留守兒童每月給幫助他的人寫信，由平臺轉(zhuǎn)交給幫助他的人，然后幫助他的人回信并且跟據(jù)自己的經(jīng)濟狀況給予留守兒童一定的錢，然后由平臺代為轉(zhuǎn)交，平臺每次轉(zhuǎn)交的錢和數(shù)額都是公開透明的。)

    蘇小洛在想他們的能力畢竟有限，可不可以聯(lián)系一下這個平臺，讓他們可以幫助這些孩子們。蘇小洛找到那個平臺的郵箱號，蘇小洛嘗試著給平臺寫郵件表達訴求。讓蘇小洛沒有想到的是才過了兩天，平臺就給她回信，說愿意幫助這些孩子。

    并且值得高興的是，過了一周左右他們發(fā)布的信息，被大量轉(zhuǎn)發(fā)，并且得到了社會媒體的關(guān)注，媒體對這件事給予報道，他們的事情還有木荒村都得到了社會的關(guān)注。

    當(dāng)?shù)卣块T看到新聞，撥了一部分款給木荒村修路，還有一部分人聯(lián)系他們說可以過來支教，有一部分社會愛心人士捐助幫助木荒村。

    他們沒想到這么短的時間，就得到了社會的幫助，他們這些天好消息連連，他們都非常激動，因為他們的小小舉動竟然可以幫助這個村子，他們也為能幫助別人而非常驕傲。

    (還有一個好消息是在蘇小洛大一的時候，蘇小洛在新聞上看到國家提出開發(fā)計劃，蘇小洛他們?nèi)咳硕冀拥揭粋€非常熟悉的男人的電話，沒錯就是村主任打的，村主任打電話告訴蘇小洛她們，他們村好多外出打工的人都回來工作了，孩子們也不在變成留守兒童了。)

    蘇小洛一行人要離開的時候，孩子們都舍不得，送了許多他們自己做的小禮物送給蘇小洛她們，其中不乏孩子們自己畫的畫，雖然看著非常稚嫩，但是非常的溫馨，還有一些孩子們自己折的小紙花，村民們知道蘇小洛她們要離開了，也紛紛來送他們，村民帶了許多農(nóng)產(chǎn)品來，蘇小洛她們原本不想拿的，因為這些在超市都可以買到，而且車子也放不下，但是他們也沒有擋住村民的熱情，全部收下了。

    然后他們的車被農(nóng)產(chǎn)品塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，他們也沒有太在意，不過現(xiàn)在看這個車子，再看看他們就想是專門回收農(nóng)副產(chǎn)品的，他們互相看著笑笑。他們離開的時候路過還是坑坑洼洼的，不過旁邊堆著許多小山似的白沙，他們想著不久之后這里就變成平坦的水泥路，就覺得覺得這段路不是那么難走了。

    其實他們心里也不是沒有想過抱怨，因為這里的條件真的太簡陋了，但是想著這里的孩子，他們就什么也沒有說了，比起這里的孩子他們真的太幸福了，他們回去的時候不像來的時候你們匆忙和不安了。遇到漂亮的風(fēng)景，也有心情停下好好欣賞風(fēng)景，他們一起看過朝霞也一起看過落日，這段路途變成了他們最珍貴的回憶，因為他們也算共患難的交情了。

    ，