第二天一早，亞倫早早就起了床，他把魯納斯準(zhǔn)備好的教案重新細(xì)細(xì)地查看了一遍，又整理了一下自己在課堂上要用的東西——全部裝在了一個(gè)銀色鏤花的盒子里，然后闊步走出了門外。
霍格沃茨城堡里有一百多處可以移動(dòng)的樓梯，它們會(huì)經(jīng)常性地移動(dòng)，以至于你不得不花費(fèi)額外的精力來記住規(guī)律，并鍛煉好自己的跳躍力。
此外，這里還有許許多多的門，有些需要客客氣氣地對(duì)它說請(qǐng)才能打開，有些則需要確切地捅對(duì)地方，還有些門根本不是真正的門，只是一堵堵貌似是門的堅(jiān)固的墻壁。
總而言之，這座城堡里的一切仿佛都在一刻不停地移動(dòng)著，讓人無法簡(jiǎn)單地找出一條確切的路來。
少年時(shí)，亞倫以為這就是魔法世界的有趣所在，但時(shí)隔多年再來看這座城堡，亞倫立刻就發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的地方——在這些有趣的細(xì)節(jié)里，藏著城堡建造者羅伊那·拉文克勞的良苦用心。
在霍格沃茨建校的年代，正是魔法世界的至暗時(shí)刻，各種各樣的黑巫師橫行，麻瓜們對(duì)巫師極端排斥，小巫師們?cè)谀莻€(gè)時(shí)候倍受迫害，許多都無法真正地成長(zhǎng)起來。
因此，四位創(chuàng)始人建立霍格沃茨的目的，不單單是為了讓小巫師們能接受系統(tǒng)化的魔法教育，更是為了能更好地保護(hù)他們的人身安全。
“……您的猜測(cè)不錯(cuò)，先生，在《古今魔法建筑叢考》中就曾提到，霍格沃茨城堡建立時(shí)考慮的第一要素就是安全，在當(dāng)時(shí)，會(huì)有許多的黑巫師打霍格沃茨學(xué)生們的主意，拉文克勞的這些設(shè)計(jì)本身就是為了防范入侵者。”
魯納斯的聲音在亞倫耳邊回蕩——它和亞倫之間有一種特殊的聯(lián)系，可以直接在思維層次上交流，而不必通過聲音。
亞倫點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)四位創(chuàng)始人深感敬佩。
他在城堡里來回游蕩，碰到的學(xué)生們都很有禮貌地向他打招呼。管理員費(fèi)爾奇先生用一種懷疑的眼神看著他，當(dāng)年亞倫在費(fèi)爾奇的黑名單上也算名列前茅：
他研究魔法時(shí)搞出過不少的事故來，只是亞倫每次都能控制得住事態(tài)，再加上斯內(nèi)普每每都搶先一步抓住亞倫，這才沒讓費(fèi)爾奇有什么機(jī)會(huì)找他的麻煩。
而現(xiàn)在——今時(shí)不同往日，費(fèi)爾奇只好老老實(shí)實(shí)地上來詢問亞倫：
“教授，您在找什么呢？”
“我想找一間教室，魔藥課要用?！?br/>
“魔藥課教室？不是在地下嗎？”
亞倫搖了搖頭：“通風(fēng)條件不行，出了事情不好跑——您能為我找一件空閑的教室嗎？最好要離校醫(yī)院近一點(diǎn)的?！?br/>
事實(shí)上，亞倫甚至覺得，像魔藥課這種實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的課程，最好是在一棟單獨(dú)的建筑中，安裝好各種設(shè)備——
不過，鑒于魔藥的配置遠(yuǎn)沒有化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)敲磸?fù)雜，再加上巫師們的身體素質(zhì)比脆皮的麻瓜們強(qiáng)得多，這樣湊合一下也就可以了。
沒辦法，上輩子理工科的經(jīng)歷跨越數(shù)十年光陰仍在潛移默化地影響著他——亞倫見不得太多無法量化的東西。
“這倒容易，我知道一間教室，就在二樓，只不過空閑很久了，需要打掃，而且您還需要搬東西——是不是有些麻煩？”
“不要緊，帶我過去吧?！?br/>
亞倫當(dāng)機(jī)立斷地說道。
午飯后，小巫師們就在告示欄上看到了一則通知：
“一至四年級(jí)學(xué)生的魔藥課改至二樓12號(hào)教室上，請(qǐng)大家?guī)Ш脰|西?！?br/>
下午一點(diǎn)的時(shí)候，拉文克勞和赫奇帕奇的四年級(jí)學(xué)生好奇地走進(jìn)了這間新教室:
這里顯然經(jīng)過一番改造，能容納下二十個(gè)人一起上課，窗簾有很高的遮光性，桌子上擺著許多小巫師們從未見過的儀器。
而在講臺(tái)上，他們的新魔藥學(xué)教授——亞倫·卡斯特已經(jīng)站在那里等著他們了。
“開學(xué)的第一堂魔藥課，歡迎各位?！?br/>
……
很快，城堡里就開始流傳開了關(guān)于卡斯特教授第一堂課的種種傳聞。
多數(shù)傳聞中卡斯特教授的形象偏于正面，大家說他風(fēng)趣幽默，為人和善，而且富有創(chuàng)造力，在課上教了大家許多有益的魔藥知識(shí)，還帶學(xué)生們領(lǐng)略了魔藥學(xué)中極其高深復(fù)雜領(lǐng)域的風(fēng)光。
不過在某些喜歡恐嚇和捉弄?jiǎng)e人的惡作劇愛好者口中，這消息很快就變了味道：
有人說卡斯特教授是位狂熱的魔藥愛好者，他自研出了許多效果不明的魔藥，并且會(huì)在課上拿學(xué)生們——據(jù)說他會(huì)挑課上表現(xiàn)最差的人——來試藥。
于是就有了這樣的傳言：卡斯特教授比斯內(nèi)普教授還要討厭笨蛋和蠢貨，凡是在配置魔藥時(shí)出了錯(cuò)的人都會(huì)遭到嚴(yán)厲的懲罰——
例如，他會(huì)把人變成一頭豬或者強(qiáng)迫喝下會(huì)讓人喪失嗅覺的毒藥。
這些消息把納威嚇得夠嗆，他簡(jiǎn)直欲哭無淚——原以為自己終于逃脫了斯內(nèi)普教授的魔爪，但萬萬想不到才出狼穴又入虎口，大的還在后面呢！
當(dāng)天晚上，在格蘭芬多的公共休息室里。
哈利看著蹲在壁爐前臉帶絕望的納威，不由得心生憐憫道：“可憐的納威?！?br/>
他自己的情況倒和納威不太一樣：哈利的魔藥水平其實(shí)不錯(cuò)，斯內(nèi)普僅僅是討厭哈利這個(gè)人，換個(gè)人來教的話哈利覺得自己的境況多少會(huì)好一點(diǎn)——事實(shí)上哈利覺得不可能有老師比斯內(nèi)普對(duì)他的態(tài)度還差了。
羅恩坐在他的旁邊，一邊企圖伸長(zhǎng)脖子去看赫敏的作業(yè)——她還在為他們兩個(gè)違反規(guī)定的事情而生氣，一邊附和道：
“是啊，他已經(jīng)盯著壁爐一個(gè)多鐘頭了，我想他大概是在想怎么才能逃過去吧？”
但說是這么說，羅恩自己顯然也對(duì)卡斯特教授的‘威名’心有戚戚，他像是要尋求某種安慰似的問道：
“傳言沒什么大不了的，對(duì)嗎？我想不會(huì)再有老師比斯內(nèi)普更差了吧？”
不會(huì)嗎——哈利苦笑一聲，腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)名場(chǎng)面：
沒見過更差的老師？今天你就見識(shí)到了！
也許是同樣想到了洛哈特，羅恩的臉色不由得慘白了幾分，好像……還真的會(huì)有更差的啊。
“喬治和弗雷德告訴我說，卡斯特教授會(huì)在上課之前給你喝一服毒藥，只有這節(jié)課配出來的魔藥拿了E（良好）以上的成績(jī)才會(huì)給你解藥?！惫行┎话驳卣f道。
“E？”羅恩不由得嚷嚷了起來：“他們告訴我的是O（優(yōu)秀）啊！”
聽到了哈利和羅恩的對(duì)話之后，納威心如死灰，他眼神呆滯地盯著眼前的爐火，似乎真的在考慮該不該一頭扎進(jìn)去。
“得了吧你們兩個(gè)！”赫敏被他們煩得受不了了，冷不丁轉(zhuǎn)過身來說道：
“這都是騙人的話，他們兩個(gè)是四年級(jí)的，要明天才會(huì)上魔藥課！”
“而且……”赫敏猶豫了一下，然后說道：“這些傳言根本不可信，我見過卡斯特教授——我覺得他一定是個(gè)很好的教授?！?br/>
“算了吧?！绷_恩滿不在乎地說道：“今天之前你也是這么說洛哈特的?！?br/>
“我！”
赫敏的臉先是微不可察地紅了一下，然后惱怒轉(zhuǎn)過身去——她把她的作業(yè)一塊收起來了：
“信不信由伱，還有——?jiǎng)e想再抄我的作業(yè)了！”