但是他還是有眼珠子的，這個(gè)學(xué)生的答案，哪怕是個(gè)外行人來看，也能推測(cè)出是個(gè)大學(xué)神吧！
更何況，他還是至高無上的出題人，怎么會(huì)連這個(gè)都不懂啊！
不過，她就算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，終究只是一個(gè)小孩子，一個(gè)高中生。
在他出的題目上跌倒了，免不得就要接受她的指指點(diǎn)點(diǎn)……哦不，指點(diǎn)了。
王教授趾高氣揚(yáng)地在現(xiàn)場(chǎng)找到一張物理競(jìng)賽國決的卷子，一下子把最后一道題的那一頁，拍在林霏面前，說道：“就是這道題，對(duì)吧？”
“對(duì)?！?br/>
林霏也沒有在跟他慪氣。
這道題真的是疑點(diǎn)重重，是她技不如人。
出題和出答案的教授就站在她面前，她肯定是要好好聽一聽的。
王教授簡(jiǎn)單掃了一眼林霏答題卡上的作答，輕蔑地說道：“果然，是我埋下的最后一個(gè)坑，你踩進(jìn)去了?！?br/>
林霏沒和他拖拉，她也真的很想知道自己的思路哪里有問題。
“好的好的，(⊙o⊙)哇你出的真好，你太厲害了，你也太棒了吧?！?br/>
林霏敷衍地恭維了一番之后，問道。
“王大出題人，你現(xiàn)在能跟我們講講這道題究竟是怎么做的嗎？很多省領(lǐng)隊(duì)的老師，都沒有弄明白呢！”
“那是！”王教授沉浸在這種大悲又大喜的情緒里，一下子什么都渾忘了，來一把椅子，就開始對(duì)著林霏演算起來。
這可不是一般的演算，他先是洋洋得意地介紹了一下自己把這道題目出得有多妙多難，改編了幾個(gè)模型，再加深難度，跳出慣性……
林霏知道不能打擾這種人吹牛逼。
一旦打斷，他非但不會(huì)說正事，還會(huì)把剛剛吹過的再吹一遍。
王教授吧啦吧啦好一陣子之后，終于進(jìn)入正題，開始真正講這道題目的思路了。
說實(shí)話，不知道是不是大學(xué)老師都這樣，林霏感覺，自己剛剛講理論的時(shí)候，都比他清晰明了。
王教授說的話，就像是打了馬賽克一樣，要很認(rèn)真很認(rèn)真地去理解，才能勉強(qiáng)聽懂。
而且，林霏越聽越迷糊。
物理是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，只有不?huì)和會(huì)，沒有迷迷糊糊混過去這一種說法。
講到最后，她感覺王教授都有一種在瞎幾把亂蒙的樣子了。
她從滿是馬賽克的講解中逃脫出來，看了一眼旁邊的劉教授。
從王教授講話開始，她也在認(rèn)真地聽著。
看那表情，劉教授大概也是沒聽懂。
林霏心里有數(shù)了，這大概不是她自己的問題。
害，大學(xué)教授嘛，ppt念多了是這樣的，說話自帶催眠和模糊感。
王教授本人也是有些汗流浹背。
要不是把這道題目掰開了揉碎了來看，他還真沒發(fā)現(xiàn)，這最后幾個(gè)步驟，好像是有問題。
這道題目實(shí)在是難的花里胡哨，別說最后幾個(gè)步驟了，很多人，連第一個(gè)小問都沒有做出來。
能夠染指到最后一個(gè)小問最后一個(gè)步驟的，怕是沒有幾個(gè)。
所以，也沒有人對(duì)這個(gè)題目的各方面提出異議。
在剛剛的一通講解中，王教授倒是把自己給講透了。
這最后一個(gè)小問，根本就是做不出來的！
因?yàn)椤?br/>
“少了一個(gè)條件！”
一聲豁然開朗，又渾厚入定海神針一般的聲音，吸引了所有人的注意力。
董老師拿著試卷和剛剛演算的步驟，款款走來。
這個(gè)題目，對(duì)于他來說，沒有任何難度。
他還是看著標(biāo)準(zhǔn)答案做的，前面的步驟，沒有一分鐘就全部理解了。
只是這最后一步，他真是百思不得其解。
看著像那么回事……但是推的又有點(diǎn)不對(duì)……好像又不是那么回事。
很少會(huì)有人質(zhì)疑題目本身，可是董老師已經(jīng)做了不下五遍了，就是沒做對(duì)。
再次拿起這個(gè)試卷端詳，董老師的腦海中浮現(xiàn)出了這半輩子見過的所有物理題目和模型。
它們像是一塊塊拼圖，在腦海中游蕩。
強(qiáng)大的思維網(wǎng)絡(luò)中，一塊拼圖，很自覺的飛到了這個(gè)題目上。
少了一個(gè)條件！
他用這個(gè)條件補(bǔ)了一個(gè)數(shù)據(jù)，果然能算出答案上的步驟和數(shù)據(jù)。
董老師走到王教授的身邊，把自己剛剛的思路給他看了看。
王教授根本不想看，還是接了下來。
好家伙，他作為出題人，都是好好理了一下思路，才發(fā)現(xiàn)這道題目有問題的。
沒想到，董老能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)端倪。
王教授平時(shí)只是在物理界久聞其名，今日一見，他才真正地知道了董老師的厲害。
簡(jiǎn)直就是一個(gè)老怪物！
不經(jīng)意瞥了一眼旁邊的林霏，她伸著脖子想來看看董老師寫的是什么。
潔白的脖頸宛若天鵝，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像古代電影里軟軟的羽毛扇。
壞了，這還有一個(gè)小怪物！
他今天碰到這一老一小，算他倒霉！
王教授很心虛地眨巴眨巴眼睛，清了清嗓子，聲音小得跟蚊子似的。
“嗯，這個(gè)題吧……確實(shí)是有問題。”
“你不報(bào)給組委會(huì)嗎？”劉教授提議道，“這算是出題事故了?！?br/>
王教授頭皮發(fā)硬，不知道說些什么好。
這要是被知道，自己出了一道錯(cuò)題，不僅要退還出題的工資，還要另外賠錢……
自己的威嚴(yán)和公信力，也會(huì)大大下降……
他是不愿意的。
林霏心思一沉。
她的目標(biāo)可不是出題事故不事故的問題。
她的目標(biāo)，是楊星月的答題卡啊。
而且……
這最后一道題目是錯(cuò)的，這四分都是錯(cuò)的，缺了條件，根本不應(yīng)該做出來。
楊星月，卻只扣了兩分！
也就是說，她在題目是錯(cuò)誤的，缺少條件的情況下，憑空多拿了兩分！
臥槽！
林霏在心中，忍不住飆了一句臟話。
這是她離真相和證據(jù)最近的一次！
林霏，反而是幫王教授辯解了幾句：“害，這四分大家都拿不到，相當(dāng)于這競(jìng)賽也是公平的，問題不大?！?br/>
“大部分人，別說拿這最后四分了，做到最后一題的時(shí)候，已經(jīng)沒什么時(shí)間了。有時(shí)間的，去啃這道題前面部分的硬骨頭，也是很難啃下來的。”
真相大白，劉教授關(guān)上了林霏的答題卡，心里也是很贊同她的話。
不過，公平倒是公平，這出題事故，該上報(bào)還是要上報(bào)的。
頁面一閃，理論成績(jī)從高到低的排名表格，浮現(xiàn)在電腦上。
“不對(duì)啊……”
如果你愛我，就為我投票
如果你不愛我，也要為我投票
不管怎么樣，請(qǐng)投小糊豆一票