?“小風(fēng)，乖快到時(shí)間了，起來吃飯要上學(xué)了?！币淮笄逶?，小風(fēng)就被爸爸的喊叫吵了起來，看看表說：“還早了，讓我再睡會(huì)?！?br/>
“爸爸，你路過爺爺家說下給小風(fēng)的爺爺說聲，跟幼兒園的阿姨請(qǐng)個(gè)假吧。孩子傷的這么嚴(yán)重，去幼兒園在摔傷怎么辦?！眿寢寣?duì)爸爸說。
“小風(fēng)乖，爸爸媽媽去上班了，早飯?jiān)谧雷由?，自己在家乖哦?！?br/>
就這樣小風(fēng)成功的完成了第一次逃課的過程，雖然逃的是幼兒園的課。小風(fēng)從床上爬起來，洗了洗臉吃過了飯就下樓穿過小門來到小樓前。
清早的陽光格外的明媚，幾只小鳥在屋檐上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。小風(fēng)開了正門，走進(jìn)大廳。先把地上散亂的收拾完畢，又在院中的水管提了小半桶水，學(xué)著媽媽收拾家務(wù)的樣子打掃起客廳來。
把水直接潑到地上，然后用拖把擦。當(dāng)擦到窗下的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這里地板的縫隙竟然把水都滲到下面去了，而窗下的地板依然是干的。再又打了捅潑在窗下，這才注意到多半桶的水竟然全都流了下去。小風(fēng)不以為意，仔細(xì)的打掃完客廳，開始向樓上進(jìn)軍，樓梯、走廊、二樓樓梯，閣樓。
忙了整整一個(gè)早上終于大體的打掃了一便，看看時(shí)間不早小風(fēng)跑會(huì)去等父母回家吃飯了。這天中午小風(fēng)胃口特別的好，比平時(shí)吃的都多，這可把父母高興壞了。
“小風(fēng)今天真能吃，別撐著?！眿寢岅P(guān)心的說。
“還不是你今天飯做的好吃。”爸爸顯然是討好的口氣邊說邊吃。
“這么說我以前做的飯讓您難以下咽嘍？”媽媽對(duì)爸爸的馬匹顯然不屑一顧。
“哪兒能呢。媽媽的手藝一向一流，今天你的菜確實(shí)做的更上一層樓……”爸爸馬上放下筷子，加大了馬匹的力度，當(dāng)然也不忘記拉上自己的兒子“小風(fēng)，是說是嗎？”
“媽媽做的飯就是好吃，比爸爸的洗衣粉拌鍋巴強(qiáng)多了?！毙★L(fēng)的接口，惹的媽媽開心的大笑，而爸爸則捏了他臉一下說：“你這小孩子，哪有這么跟爸爸說話的。”說完不忘給媽媽一個(gè)討好的笑。
下午小風(fēng)又來到小樓，繼續(xù)收拾房間。當(dāng)打開閣樓的門后，小風(fēng)被這凌亂的房間弄的泄了氣。
只見滿屋子丟棄的紙張和零星點(diǎn)綴的硬皮書本，使這本就低矮的房間更加拉近了與屋頂?shù)木嚯x。閣樓雖然寬敞，可遍布的柱子、房梁再加上這些凌亂的書籍、筆記、紙張弄的讓人有種無法插足的感覺。
“這么多垃圾，往哪兒倒?。俊毙★L(fēng)心里想著隨手拿起一張紙卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，這上面都是手工制圖?！鞍职纸?jīng)常在晚上畫這些圖畫，一張圖紙有的時(shí)候要畫一晚上。這些可不能隨便就丟掉，畫它的人一定和爸爸一樣辛苦。”
于是先將那些硬皮筆記、書籍弄在墻的一角，然后在將剩下的圖紙按照紙張的大小弄在一起，這一忙活就整整弄了一下午。
拿了幾張大圖紙準(zhǔn)備回家邀功的小風(fēng)，心理開心極了。
晚上吃飯前，趁媽媽做飯的時(shí)候，小風(fēng)問爸爸：“爸爸，你看看這些圖紙是什么啊？”說完把下午拿回家的圖紙遞給了爸爸。
“哦？你在哪兒弄到的。我看看，恩，恩，恩，是機(jī)械圖紙。制圖很嚴(yán)謹(jǐn)，不錯(cuò)，我得仔細(xì)看看?！卑职纸舆^圖紙，就被圖紙上的機(jī)器零件吸引，轉(zhuǎn)身回到自己的書房。
說是書房其實(shí)是一間爸爸專用的工作間，里面畫桌、畫板也是小風(fēng)涂鴉的最愛。爸爸邊看邊找尋書籍，津津有味顯然早就忘記小風(fēng)的功績，把他丟到了一旁。
吃飯的時(shí)候，爸爸才問起圖紙的來歷，小風(fēng)自然照實(shí)把下午的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸。
吃過晚飯，小風(fēng)帶爸爸來到小樓的閣樓，爸爸也沒關(guān)小風(fēng)，自己就扎進(jìn)了圖紙里，直到很晚才戀戀不舍的又帶了一堆回了家。
當(dāng)然小風(fēng)也不吃虧，爸爸在看圖紙的時(shí)候小風(fēng)也會(huì)問圖紙的用途，畫上的內(nèi)容，就這樣問來問去爸爸也不厭其煩的向小風(fēng)解說。遇到自己看不明白的就帶著小風(fēng)一起在書籍和閣樓上面的筆記里尋找答案。
小風(fēng)雖然很小，還沒上學(xué)校，認(rèn)得的字也少，由于以前每次輪到爸爸看孩子的時(shí)候，經(jīng)常把小風(fēng)直接放在他那張制圖用的大桌子上繼續(xù)工作，小風(fēng)看不明白就會(huì)纏在一旁問爸爸，爸爸當(dāng)然也會(huì)隨口就說明用途和制圖方法。然而這隨口一說，卻練就小風(fēng)對(duì)圖紙的這種天生的敏感，看圖的理解也很清晰。
當(dāng)然看到這一大一小搬來的垃圾，媽媽當(dāng)然很不高興的說：“爸爸你在哪兒弄來的垃圾，還讓小風(fēng)給你搬，都丟出去，你看看多臟啊，寶寶乖，過來洗洗?？禳c(diǎn)睡覺明天還要去幼兒園。”
爸爸逃過一劫，馬上把資料搬進(jìn)了工作室，而小風(fēng)則沒媽媽抓進(jìn)了盥洗室。“媽媽水太熱了！”“可是你太臟了啊！乖！”“媽媽洗一便就好了，別洗了。”“一便怎么能洗干凈，乖?！薄啊?，……，……。”
第二天一大早，爸爸就把小風(fēng)放到爺爺家，讓爺爺?shù)綍r(shí)間送小風(fēng)去幼兒園。下午放學(xué)直接回到離幼兒園都不用過馬路的爺爺家。
這段時(shí)間爸爸很忙，一直都在研究的項(xiàng)目由于小樓閣樓上的圖紙，有了突破性的進(jìn)展。而小風(fēng)也經(jīng)常跟在傍邊給爸爸“加憂添亂”，不段的學(xué)習(xí)用圖紙變化成實(shí)在的機(jī)器。
一個(gè)五歲的孩子跟在父親身邊成天擺弄圖紙，看不到機(jī)器當(dāng)然很好奇圖紙變化機(jī)器的過程。
“爸爸，我想看看圖紙是怎么邊成機(jī)器的?！边@天晚上吃飯的時(shí)候，小風(fēng)在餐桌上說。
“跟爸爸去工廠就能看到，星期天怎么樣。”“去工廠干什么？不許去。”“我就要去，就要去?！薄澳闶遣皇怯忠影啵吭趺催€帶小風(fēng)去。”“是孩子自己要去的?！毙★L(fēng)用耍賴的辦法終于贏得了星期天參觀爸爸單位的機(jī)會(huì)。
就這樣，在那年的夏天小風(fēng)打開了一扇自己也看不到前方的大門，而那門的鑰匙就在圍墻那邊的小樓內(nèi)……。