*** 箱根是一個(gè)風(fēng)光秀麗被廣袤綠野環(huán)抱的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)不到2萬人。位于神奈川縣西南部，距東京90公里，是日本的溫泉之鄉(xiāng)、療養(yǎng)勝地。這里有著名的“箱根七湯”，就是七處被視為療養(yǎng)勝地的溫泉。此外還有“箱根八里”，早云寺、千條瀑、仙石原、九頭龍神社等名勝古跡。從箱根大涌谷北望，可見富士山貌，遠(yuǎn)可觀云端上的富士山雪頂，近可看滿樹錦簇的櫻花，中間有點(diǎn)綴著民宅古跡的蔥郁丘陵，加上潺潺溫泉隨處流淌，便是一片“白云山間繞，清泉石上流”的如畫景色。鎮(zhèn)的街道并不繁華，別墅和賓館也不宏闊、不密集，大多都散落在遠(yuǎn)近的樹林里。低層建筑精巧、幽僻、潔凈。酒館是香根最重要的特色，垂在店門上的酒旗、暖融融的燈籠以及偶爾飄出店外的低低卻是**辣的話語，讓走在異鄉(xiāng)路上的人們不由得就產(chǎn)生走進(jìn)去喝一杯的沖動(dòng)。每個(gè)酒館的外部裝飾都不相同，但外人看去，它們卻是清一色的只有一個(gè)名字，那就是典型的日式酒館。

    溫泉是上天賜予箱根的清貴浴福，泡在不停涌動(dòng)的溫泉水里，既能享受山野的清新空氣，感受雪花點(diǎn)點(diǎn)吹落肩上的清涼，還可以悠閑地觀看遠(yuǎn)近山林和街上踽踽的行人。從溫泉池上來穿上寬大的和服，在塌塌米上盤腿坐下，感受溫泉留下的滑膩爽快，端杯滾燙的清酒，與一兩個(gè)儒雅的人邊品酒邊談?wù)劰朋w詩文，自然風(fēng)流倜儻得很。女侍在溫酒斟酒之外，便象中國(guó)古人一樣跪坐自己的后腳跟陪客人聊天，偶爾也為客人布一菜，陪一酒。

    13歲的瑪莎莉是箱根國(guó)立中學(xué)的初中女生；大眼秀發(fā)，清麗可人，窈窕淑女，清澈透亮，天真無邪，活潑可愛，快嘴快語，外號(hào)鹿。是學(xué)校的時(shí)尚圣少女，各門功課名列第一，喜歡唱歌跳舞、喜歡個(gè)性化設(shè)計(jì)、也喜歡搞笑逗樂，箱根鎮(zhèn)無人不知無人不。以前是個(gè)典型的乖乖女，是鄰家父母教育孩子的榜樣。但從去年冬天開始經(jīng)常曠課、我行我素，不按學(xué)校的規(guī)定學(xué)習(xí)，自己想學(xué)什么學(xué)什么。還自編歌舞，按照自己的想象力設(shè)計(jì)演出服，自己購置安裝3D網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)，從互聯(lián)網(wǎng)上直接自選訂購材料，把自己的設(shè)計(jì)作品打印成成品。

    今天是2025年3月的最后一天，18歲的老師伊麥爾找到瑪莎莉的家里，敲敲門，屋里靜悄悄地，奇怪瑪莎莉的家里沒人。但一會(huì)門自動(dòng)打開，瑪莎莉清亮的聲音飄出來：“老師好，多謝光顧我家，請(qǐng)進(jìn)來?！崩蠋熞聋湢査奶幙礇]有人，就進(jìn)去啦，過了一個(gè)廳，前面是一個(gè)正方形的很精美的院子，老師伊麥爾不知咋走，清亮的聲音又出來：“親愛的老師，順院子左邊走，看到亮燈的門請(qǐng)進(jìn)來。”老師伊麥爾通過院子看到亮燈的門走進(jìn)去，又是一個(gè)大院子，四面是連續(xù)的回廊，伊麥爾正在四處張望，清亮的聲音從側(cè)面出來：“老師好！”老師伊麥爾順聲音扭頭看到卡通一樣的瑪莎莉站在旁邊，面帶微笑，穿著童話世界里的公主裝，一動(dòng)不動(dòng)，伊麥爾用手去摸這個(gè)卡通的臉，還是一動(dòng)不動(dòng)，眼睛睜得大大的，老師伊麥爾貼著臉看到底是真的假的，突然被瑪莎莉抱住，老師伊麥爾嚇得啊啊大叫，瑪莎莉放開老師，老師很恐懼地后退，瑪莎莉哈哈大笑，老師伊麥爾連連擺手：“你別過來，你是機(jī)器人還是真的瑪莎莉？”瑪莎莉慢慢走近老師拉起伊麥爾的手問：“你看我是機(jī)器人嗎？”老師恢復(fù)常態(tài)，又摸了一下瑪莎莉的臉，這時(shí)瑪莎莉不停眨巴自己的眼睛。老師伊麥爾才知道是真的瑪莎莉。

    老師伊麥爾站好問：“你們家就你一個(gè)人？”瑪莎莉天真的笑笑：“我父母去東京看我哥哥嫂子去啦，現(xiàn)在就我一個(gè)人?！崩蠋熞聋湢栍謫枺骸澳悄銥槭裁床蝗W(xué)校上課？”瑪莎莉裝作很成熟的樣子對(duì)老師：“我知道老師你會(huì)來我家，老師請(qǐng)看看我的作品?！蓖陰Ю蠋熞聋湢栄鼗乩瓤矗蠋熯吙催厗枺骸斑@都是你的作品？”瑪莎莉很驕傲的：“這四面回廊的墻上掛的是我的設(shè)計(jì)作品，共四十八幅?！崩蠋熆吹捏@呆了，這些設(shè)計(jì)從來沒有見過，都特別的新奇好看，有服裝類嬰兒的、兒童的、少年的、還有青年的、舞臺(tái)表演的；有建筑類居家居所、單人居所、童話公主屋、水中漂移房子、森林父母住宅、草地別墅；還有家具擺設(shè)紙品折疊電腦桌、紙品折疊工藝桌、紙品構(gòu)架陳列櫥窗、廢塑料瓶衣柜、費(fèi)塑料瓶花架；還有電器類造型別致的筆記本電腦、折疊式大屏幕輕便電腦、電腦余熱便利式飯鍋、電腦余熱便利式湯鍋、清潔傭人機(jī)器人、家用禮賓妹妹機(jī)器人、看家護(hù)院機(jī)器人、照顧父母機(jī)器人等等。老師伊麥爾被瑪莎莉的作品深深地打動(dòng)，本來老師伊麥爾是受學(xué)校委托來與瑪莎莉父母做一個(gè)訪問交流的，討論瑪莎莉最近經(jīng)常逃課的問題，看完瑪莎莉的作品，瑪莎莉父母又不在，老師伊麥爾不知道咋辦。現(xiàn)在老師感覺自己是瑪莎莉的學(xué)生，除了恭敬早已失去了老師的威嚴(yán)。瑪莎莉看出老師的尷尬，走近老師，很大方地拉起老師伊麥爾的手：“老師到我的客廳去，我給你泡中國(guó)功夫茶喝。”穿過一個(gè)過廳又繞過家里的正廳，來到瑪莎莉的客廳?，斏虬牙蠋熥尩介介矫咨献?，老師伊麥爾很是拘謹(jǐn)也不話，瑪莎莉一邊做泡茶的準(zhǔn)備，一邊對(duì)老師伊麥爾：“老師輕松點(diǎn)，你比我大不了幾歲，就算是我哥哥吧?！崩蠋熞聋湢柦又骸翱赐昴愕淖髌?，我覺得你是我的老師，瑪莎莉你太聰明了，本來我是來與你父母交流怎么合作管教你的，現(xiàn)在我不知道該怎么做？”

    瑪莎莉已做好泡茶準(zhǔn)備，把泡茶器具部都擺好，自己在老師伊麥爾對(duì)面跪在一個(gè)圓墊子上，給老師斟茶，讓老師把聞香杯翻過來插到茶杯，也給自己斟上一杯，把聞香杯翻過來插到茶杯。一會(huì)兒讓老師把聞香杯拿起放到鼻子上聞，問老師：“香不香？”老師伊麥爾：“香，太香啦，瑪莎莉，你這是哪里的好茶？好像是剛剛出的春茶?！爆斏颍骸斑@是臺(tái)灣高山洞頂茶，昨天剛快遞到我家來的，是這幾天采摘的春茶。”老師伊麥爾：“瑪莎莉，你這么，懂這么多，難怪你逃課，我覺得你不是逃課，是學(xué)校已不適應(yīng)你，也滿足不了你，你可以申請(qǐng)上高中呀。”瑪莎莉：“老師，你只對(duì)了一半，學(xué)校是滿足不了我，只是我一個(gè)人的問題，我認(rèn)為現(xiàn)在的教育方式應(yīng)該改變?！崩蠋熞聋湢枺骸艾斏?，我是學(xué)教育學(xué)的，我都不知道咋改變，你知道咋改變嗎？”瑪莎莉：“老師，我不知道咋改變，但我憑我自身的體會(huì)，我知道問題在哪里?！爆斏蛲暌贿呎宀枰贿吚^續(xù)梳理自己的思路。

    老師伊麥爾：“瑪莎莉，能不能談?wù)勀愕南敕ǎ俊爆斏颍骸袄蠋?，我問你一個(gè)問題，假如你有一個(gè)孩子，你從一開始就是不是要教他最有用的東西，比如話教他叫爸爸、媽媽、哥哥、姐姐；行為教他走路、拿筷子、站起來等等?！崩蠋熞聋湢枺骸皼]錯(cuò)，都是這么教的?！爆斏颍骸澳俏覀兩蠈W(xué)為什么不教最有用的，比如我們生病的醫(yī)學(xué)常識(shí)；過馬路的交通知識(shí)；進(jìn)入社會(huì)的法律知識(shí)；還有每個(gè)人的理想、思維、行為方式都不同，為什么不能因人而異去教呢？你看到我的作品，不管好不好，實(shí)用不實(shí)用，我都有設(shè)計(jì)天賦，我都對(duì)設(shè)計(jì)有濃厚的興趣，學(xué)校能給我嗎？我在學(xué)校學(xué)習(xí)再好，能有這些收獲嗎？”老師伊麥爾：“瑪莎莉，你的很正確，也很真實(shí)，但是我怎么就沒有想過呢？“瑪莎莉：“你看，我們的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、電腦知識(shí)、設(shè)計(jì)方法都是自己琢磨的。學(xué)校從初一到高中畢業(yè)重點(diǎn)課一直是數(shù)學(xué)，但數(shù)學(xué)對(duì)百分之九十九的學(xué)生來一生都沒有用，那為什么還要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)呢？”老師伊麥爾：“瑪莎莉，你像個(gè)法官，我到像個(gè)罪犯，被你審問得無話可?！爆斏颍骸袄蠋煟瑢?duì)不起。請(qǐng)喝茶?！蓖昱e杯敬老師?，斏颍骸袄蠋?，你不要怪罪我，我是想啥啥，不過，我的確實(shí)是我不上學(xué)的真實(shí)原因?！崩蠋熞聋湢枺骸艾斏蛲瑢W(xué)，今天感謝你，我本來是找你父母談的，剛才看完你的作品，我就已經(jīng)被深深地打動(dòng)了，我覺得這就是最好的服力，沒想到又聽到你更深刻的思想，你還是個(gè)初中生，才13歲，還是個(gè)娃娃，我是一個(gè)大學(xué)生又是一個(gè)老師，我怎么也想不出。你的思想已經(jīng)很深刻?！爆斏颍骸袄蠋熯^獎(jiǎng)啦。我們好好喝會(huì)茶吧?！崩蠋熞聋湢栆贿吅炔枰贿呹P(guān)心瑪莎莉：“瑪莎莉，你怎么打算？”瑪莎莉：“老師，打算我還沒有，現(xiàn)在我已進(jìn)入設(shè)計(jì)冥想狀態(tài)，出來了我就去學(xué)校上課，出不來我就繼續(xù)我的設(shè)計(jì)。”老師伊麥爾：“瑪莎莉，我尊重你的行為方式。時(shí)間不早了，我該走了。我去向?qū)W校如是匯報(bào)，看學(xué)校能不能有一個(gè)好的方法，讓你和學(xué)校都能滿意?！爆斏颍骸爸x謝老師?！崩蠋熞聋湢栒酒饋恚骸艾斏?，今天我收獲很大，我也得謝謝你！”完瑪莎莉把老師伊麥爾送出去。***