?女親王

    歷史時空

    第604章新的職位

    第604章新的職位

    如今看著汪兆銘和黃復生這兩個他們極為看好的新一代成員。他們更加意識到，這個問題的嚴重性了，可是，在這兒的幾日，他們看到了一些，但是并不代表，他們就相信了這一切，畢竟，這也有可能是清廷拋出的煙霧彈，目的就是為了蒙蔽這些年輕的一代。

    孫中山思慮再三，道：“兆銘，從現(xiàn)在開始，我給你一個任務?！?br/>
    汪兆銘面上一喜，極是興奮地道：“先生，您盡管說，我保證完成任務！”

    孫中山搖了搖頭，道：“放心，不是什么艱難的任務，很簡單，你現(xiàn)在就回去，整理一些跟這位公主有關的文章或是新聞。能有多少就多少，我后天啟程之后，會帶上，以后，只要有關于這位公主，或是那位孚親王的消息、新聞、文章，你都幫我抄錄一份，然后寄給我?！?br/>
    光緒看著眼前的這份折子，眼中閃著光芒，可是再看看上折子的人，他又有些黯然，為什么，他總能在康廣仁他們之前發(fā)現(xiàn)這些人才呢？蔡元培嗎？光緒這一年也時時聽到這個名字。

    蔡元培字鶴卿，號孑民，浙江紹興人，生于同治年間，于同治辛未十年入家塾，光緒四年，父親去逝，光緒十年，十七歲時才中秀才，十一年便設館教書，十五年中舉人，十六年時，參加會試，成為貢士，不過他并沒有參加殿試。

    光緒十八年。經(jīng)殿試，而進士及弟，被點為翰林院庶吉士，二十年時，春秀應散館試，得授翰林院編修，光緒二十四年，蔡元培31歲，當在朝廷上無法說服統(tǒng)治者革新圖強之后，棄官從教，初任紹興中西學堂監(jiān)督、嵊縣剡山書院院長、南洋公學特班總教習。

    這個人很喜歡教書育人，所以才有五育的理論出現(xiàn)，同時能讓秀兒費了那么大的勁把他請到京城來，進入京師大學堂，看了這個人的經(jīng)歷，光緒只覺得太后實在是誤國，不知道有多少，像蔡元培這樣的人才，因她之故，而流落于山野民間？

    不過這個蔡元培也實在是個很有些秀兒風格的人，光緒二十六年。他和他的妻子他們之間，感情一直處在不和的狀態(tài)，不過他似乎也沒有放棄過，而是開始重新思考女權的定義，于是寫出了《夫妻公約》，重新調(diào)整與妻子王昭的關系。這對結婚十多年的夫妻逐步互相理解、修復感情的裂痕，之后兩人關系轉好，但同年夏天，王昭因病離開了人世。

    《夫妻公約》？他應該能跟康廣仁合的來啊，康廣仁前兩年不是還和梁啟超攪在一塊提倡什么，讓女子放腳的事兒嗎，他也一直是個女學的倡導者，照理說，這兩個人，應該能提前認識，康廣仁為何就沒有向自己舉薦過他呢？

    其實光緒這樣說，實在是有些冤枉了康廣仁，康廣仁知道蔡元培時，他已經(jīng)辭官，而在維新變法之初時，蔡元培的名聲并不顯，到了1900年，也就是光緒二十六年時，倒是因為這個所謂的《夫妻公約》，才知道了蔡元培，當時因為好奇。

    康廣仁好奇之余，便開始打探起這個蔡元培，后來他的妻子去逝，便有許多人上門提親。而他在面對紛至沓來的媒人，磨濃墨、鋪素箋，揮毫寫下了一張征婚啟事貼在書房的墻壁上。他提出了五個條件：第一是不纏足的女性；第二是識字的；第三是男子不得娶妾、不能娶姨太太；第四，如果丈夫先死那么妻子可以改嫁；第五，意見不合可以離婚。消息傳開來，媒人們頓時一個個退避三舍。

    這張征婚啟事，使的蔡元培的名聲也跟著見漲，不過，卻更多的是，讓使他在新學中的地位日益增高，同時，在全國各地的學子中，都得到了極高的名望，他去年來京后，便有好些學生，就是沖著蔡元培三個字來的。

    蔡元培倒也是不負眾望，到了京城，便在京師大學堂創(chuàng)建了愛國學社，還有愛國女學，使得對面的女子大學堂，已經(jīng)將他視為偶像，他還在來京的時候，帶來了一個人。那就是蔣智。

    蔣智，字觀云，漸江諸暨紫東鄉(xiāng)滸山村人。出身寒素，早年求讀于杭州紫陽書院，能詩善文，一手字寫的極是漂亮。光緒二十三年以廩貢生應京兆鄉(xiāng)試舉人，授山東曲阜知縣，可是卻因為一心想要救國、并希望皇上能革新變法，可是知道勢不可成，故未赴任。

    后來皇上和康有為開始維新變法，曾言‘志欲救天下。起國家之衰敝‘，這樣的名人來京，康廣仁也極為欣賞，本以為，光緒會起用他，他曾親自去見過蔣智，可是蔣智做了一個決定，讓所有人的都為之側目。

    他自請前往女子大學堂任教，這讓許多本來很看好他的官員，都跌破了眼鏡，光緒當時還說了一句：“可惜了。”便也沒有像蔡元培一樣，授了個官職，可是蔣智在女子大學堂，卻是風聲水起，就是格格也極為欣賞，并開始頻頻召見。

    于是康廣仁猶豫了，而蔣智和蔡元培的關系，也讓他有些避諱，蔡元培和蔣智二人，都極得孚王府的重用，康廣仁因為兄長的事情，雖然有心，想要舉薦，可是又怕因為二人與孚王府走的近，會有不妥，引起維新黨中成員的不滿，所以便把這件事押后了，本想著，等一段時間，等蔡元培的名聲大顯的時候，再向皇上舉薦，可是卻偏偏遇到這兩年，大事小事，全擠在了一塊，兄長去逝，李鴻章也跟著下去了，又有向日本開戰(zhàn)的事情。他幾乎都覺得自己快要喘不過氣來了，所以這件事兒，便耽擱了下來。

    等光緒召了康廣仁進見之后，聽康廣仁敘述完前因后果，這才知道，嘆了口氣，道：“你實在是太多慮了，如今我大清的形勢，哪里還能容我們?nèi)缧﹦澐纸缇€的？你也是太過小心了，不過，既然你也覺得這個蔡元培是個人才，那看來，我也只有應了孚親王的這份折子了。”

    康廣仁點了點頭，道：“皇上圣明，孚親王請立大清教育部，并希望蔡元培能出任第一任教育部大臣，這是極善的事情，只是，臣以為，如果單讓蔡元培一人出任，他是否會太年輕了？”

    光緒猶豫了一會兒，實在是這個蔡元培的五育理論，讓他的心思也跟著活了起來，他提出的，軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育，并舉的教育方針和“尚自然”、“展個性”的兒童教育主張，這都讓光緒覺得眼前一亮，自己以前從未考慮過這些，可是，這個蔡元培，真真是讓他耳目一新。

    蔡元培試圖通過貧兒院的試驗和推廣，逐步以學前兒童公共教育替代當時的家庭教育，最終實現(xiàn)學前兒童公育的理想。他是中國近現(xiàn)代美育的倡導者，主張從家庭教育、學校教育、社會教育三方面實施美育，設想通過胎教院、育嬰院、幼稚園三極機構實施學前兒童美育：把胎教作為美育的起點；讓嬰兒及其母親生活在由自然美和藝術美構成的環(huán)境之中；認為幼稚園的美育一方面通過舞蹈、唱歌、手工等“美育的專題”進行，另一方面則要充分利用其他課內(nèi)涵的美育因素，如“計算、說話，也要從排列上、音調(diào)上迎合它們的美感，不可枯燥的算法與語法。

    所以，由此可以看出，蔡元培在當時的中國，是一個如何超越時代的人了，他看到的，是中國的未來趨勢，所以，這也是我，為什么一直會找人看著他的一舉一動，并且還在他的身上費了那么多的心思。

    不說光緒和康廣仁在宮里，如何商量這件事，我也正和載沛極是興奮的討論著這件事，我對于載沛上折的事情，倒是有些保留，一部之臣，不比蔡元培如今呆的京師大學堂，他的年紀也不是很大，才三十多歲。

    我看著載沛，疑惑道：“哥哥為何直接就舉了他做部臣？”

    “呵呵，不過是個障眼法罷了，你也知道，凡是我們二人舉薦之人，他們總是會想法子打個折扣，我不過是故意把蔡元培推的高高地，這樣，皇上和維新黨，便會更是認定他是我們的人，所以就算是欣賞蔡元培的才能，也不一定會給他高職，我猜著，就算這蔡元培，當不了這教育部大臣，那也應該是落在蕭大人，或容先生的身上，他們二人，一個是極重規(guī)矩、禮教之人，一個呢，在洋人中是鼎鼎大名，這些年在京師大學堂，名聲更是顯赫，堪稱我大清的西學第一人?！?br/>
    我眨了眨眼，道：“哥哥說笑了吧，這兩個人，卻也打著咱們孚王府的烙印，皇上和維新派又如何能完全放心呢？”

    載沛大笑道：“你多想了，這二人雖然打著咱們的烙印，可是也是名聞天下的忠君之臣，這兩個人，在大事上，可是從來都不買你我兄妹的面子?！?。.。

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