“哦對，忘記和你們講了?！?br/>
    郭逸看見終于有人看見這個問題了，微笑地說道：“你們成為這里的學員后就已經(jīng)取消掉你們的代號那些。

    畢竟你們都是已經(jīng)“犧牲”的人了。

    同時，因為你們并沒有畢業(yè)，而且也不知道會畢業(yè)幾個人。

    所以，在受訓期間你們統(tǒng)一的編號就是數(shù)字123，按你們抽中的數(shù)據(jù)板數(shù)字為你們的學員名。

    有問題嗎？”

    “報告，沒有。”

    “……”

    準時準點十分鐘后，郭逸就在數(shù)據(jù)板上收到所有分組的信息了。

    “啪啪！”

    隨后，郭逸就拍了拍手示意學員們集合：“第一組和第二組進模式室，其他人全部集中在艦長位這！

    就位后，我們開始第一節(jié)戰(zhàn)艦課！”

    待兩組學員們進入兩間封閉的戰(zhàn)艦模擬室后，開放的戰(zhàn)艦室里中間的艦長位也隱藏在地底下。

    郭逸就正式開講……

    戰(zhàn)艦戰(zhàn)斗和我們平時看類似的動畫的情況不一樣。

    在動畫里，戰(zhàn)艦感覺就像一個人帶個人形通訊器用語音開著飛機，外加幾個人肉布景。

    但是實際上，戰(zhàn)艦內(nèi)的每個崗位都是必要的，并且都是需要經(jīng)過嚴格學習的。

    先說操舵員，他的位置上有高度儀沒，水平儀，速度檢測儀等。

    重點是有類似的反照射裝置，也就是雷達波傳感裝置和一個光學反照射裝置。

    前者是用來常規(guī)戰(zhàn)或則粒子濃度不夠時，防止被鎖定的。

    后者是在粒子濃度達標時，通過光學觀察對方炮口，計算對方炮口攻擊方位的。

    不過，后者一般只計算大威力的遠程固定式炮口……

    像一些火箭彈啊，近身防御系統(tǒng)之類的，很少計算這類武器的炮口。

    當然，這些都是可以手動設置的。

    而設置這個參數(shù)的，一般都是副舵手的職責。

    而不是和動畫里一樣，等有人說戰(zhàn)艦給鎖定了，舵手才進行機動動作的……

    如果真的是那樣的話，可以提前選好棺材了。

    還有火控手，在動畫里基本是大喊一聲什么導或者說防御，然后畫面一切，各種自動火炮打爆正面或側(cè)面單面的火箭彈。

    實際上整個戰(zhàn)艦需要面對的是三維式的立體打擊，人家海里的艦艇下方還有潛水艇互相守著呢，而在宇宙中下潛多深才算下潛？

    或者說宇宙中有下潛這個概念嗎？

    你的下面說不定在別人的上面……

    因此火控手需要極高的反應和相應的手速和獵隼般的眼神，需要根據(jù)自身負責的區(qū)域進行火力調(diào)控，甚至關(guān)鍵時刻敢自動轉(zhuǎn)手動點殺導彈！

    而艦長更是整個隊伍的核心，此職位職能和海里的船長一樣。

    因為在宇宙中的突發(fā)情況遠遠比在海里的突發(fā)情況要復雜和恐怖，所以必須擁有大量的知識和堅韌的精神。

    同時，因為一艘宇宙戰(zhàn)艦就差不多等于一個特殊裝甲連隊，所以，艦長除了宇宙航行等知識外，還需要對行軍布陣有所了解。

    諸如此類的知識，郭逸直接一股腦的塞到這些學員腦子里……

    上完一節(jié)戰(zhàn)艦課后，基本每個人兩眼昏花，小腦抽搐。

    精神稍微差點的學員都吐了，真·學到吐（不信的人你們可以試試，一次性學習太多知識，會吐的）。

    “很好，看來你們都很認真聽講。

    棒棒噠，所以休息10分鐘，我們繼續(xù)講課吧~”

    “嘔~報告！”

    一個正在嘔吐的學員強行打斷了郭逸的安排！

    “教官，能不能休息長一點的時間，嘔~

    我10分鐘無法恢復！”

    “哈哈哈哈，你們居然也會說受不了?。俊?br/>
    郭逸一副滿足的表情看著眼前撐著膝蓋站不直的學員……

    果然，快樂就是要建立在別人的痛苦之上。

    特別是，當自己難受的時候……

    “安啦安啦，知道你們這狀態(tài)沒辦法學習下去的了。

    你們的課程結(jié)束了，剩下的時間你們自由安排。

    而你們幾個嘛……”

    學員中有部分的人的狀態(tài)相對是比較好的，而這些人都給郭逸指了出來。

    隨后，他們就跟隨著郭逸前往了高達駕駛模擬室，進行新一輪的精神與肉體的交流與慰藉！

    今天，這些學員一個都別想跑！

    挨個給我吐！

    高達駕駛模擬室相對其他房間來說很怪。

    進去就看見十一個并排，且打開的駕駛室，每個駕駛室都相隔有一段距離，就像一條走廊有十一個門通向不同的房間一樣。

    除此之外，就沒任何東西了。

    “你們各自找一個駕駛艙進去，我們通過駕駛艙進行實物講解！”

    等學員們進去駕駛艙后，這些學員們就發(fā)現(xiàn)整個駕駛艙的結(jié)構(gòu)和當時測試時的小房間異常類似。

    只不過，現(xiàn)在駕駛艙的按鍵和操縱桿等按鍵設備比測試時的房間多了很多！

    還在他們摸索的時候，他們眼前的屏幕突然亮起，隨后郭逸的腦袋就出現(xiàn)在他們的屏幕上。

    “你們左手邊操作桿那有一個接口，現(xiàn)在插入你們的數(shù)據(jù)板。”

    當學員們把數(shù)據(jù)板插入后，整個駕駛艙的所有按鍵逐一亮起，猶如整個駕駛艙“清醒”過來一樣。

    然后屏幕一切，郭逸的頭像瞬間小巧的掛在屏幕右上角，并且左右兩邊的屏幕也亮了起來。

    中間屏幕顯示著一個巨型的機器人透視圖，像醫(yī)院那種人體解剖模特一樣，沒有皮膚，只有各種肌肉內(nèi)臟那種。

    左邊屏幕有一個猶如玩游戲一樣的第三人過肩視角界面，右邊則是彈藥數(shù)據(jù)那些。

    “現(xiàn)實中，駕駛是一門藝術(shù)。

    無論是單車還是飛機，只要人能駕駛的工具，最后都有人把這個變成一門藝術(shù)！

    而你們現(xiàn)在則要學會另外一種新的駕駛藝術(shù)——高達駕駛。

    之所以說高達駕駛是一門藝術(shù)，是因為你不但要會使用，還要和真人一樣，用高達給我打一套詠春拳和彈腿出來！”

    等學員們啟動后，郭逸就和他們正色道：“單純說開高達駕駛走跑跳飛的，那就不值得花這么多錢制作出高達，也不值得浪費這么多精力人力把你們挑選出來進行系統(tǒng)學習！

    所以你們要記得了，你們身上穿的，之后用的吃的，以后有可能駕駛的，都是錢砸出來的！

    而這錢從哪里來的？

    你們自己心里也有數(shù)。

    現(xiàn)在，我先教你們啟動走路等一些基礎課程！

    因為必須讓你們熟悉宇宙環(huán)境，所以依然是無重力狀態(tài)教程！

    明白的話，我們就開始了。”

    “明白！”