第六十二章老字號(hào)
一個(gè)毫無美感的永字呈現(xiàn)在崔白面前。
陳龍洋兩人見崔白如此大的架勢，以為能出什么墨寶，一看一個(gè)胖胖的永字。
吳壽年不管其他，先笑為敬。
陳龍洋雖然認(rèn)為崔白三五年內(nèi)趕不上自己，也不可能只寫出這樣的字。
其中深意也許自己未知，發(fā)問:“崔兄可是在習(xí)新字體？”
崔白尷尬的點(diǎn)點(diǎn)頭，陳龍洋又道:“那崔兄不必苦惱，你本就根基不穩(wěn)，習(xí)字又易，能寫的工整已見功底。只是為兄不知，你所習(xí)字體為何種，歐、柳、趙、顏亦或其他？”
寫的四平八穩(wěn)，崔白怎么看都覺得有歐體的韻味，但陳龍洋都認(rèn)不出來，看來第一次失敗了。
“陳兄，有些慚愧，正是歐體?！?br/>
“我雖不習(xí)楷書，但也曾聽聞，習(xí)歐體必輔其心法，崔兄一次不成情有可原?！?br/>
陳龍洋不知道，崔白也樂的裝傻充愣，不然讓他知道自己有心法口訣還寫成這樣。
那就不是丟人了，那是太丟人了。
沒有拿得出手的字是不成的，崔白選擇繼續(xù)練。
中午一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間并不長，崔白字還未見長，號(hào)舍中的學(xué)生便陸續(xù)朝課堂去。
南山書院的教學(xué)制度不同于其他社學(xué)，采取的是獨(dú)特的制度。
其他社學(xué)是巳時(shí)上課，申時(shí)結(jié)束，主要是兼顧學(xué)子的情況。
早上上課晚是為了照顧遠(yuǎn)處的學(xué)子，下課早是為了學(xué)子能回家?guī)兔Α?br/>
而南山書院不同，吃住皆在書院，學(xué)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)長。
早上卯時(shí)正至午時(shí)（六點(diǎn)到十一點(diǎn)），下午未時(shí)初到酉時(shí)初（十三點(diǎn)到十七點(diǎn)）。
學(xué)習(xí)時(shí)間是其他學(xué)子的兩倍，夜里書院還會(huì)供給一夜的燈油。
書院的強(qiáng)盛起與旁枝末節(jié)之中。
王夫子繼續(xù)黑著臉講《滕文公》，崔白打定主意一會(huì)繼續(xù)練字。
說起滕文公不過一個(gè)方圓幾十里地的小國國主，崔白想不明白為何孟子這樣的人物會(huì)三番五次接受騷擾。
不過孟子是亞圣，神仙的想法凡人如何得知。
其中的道理自己慢慢體會(huì)，不過孟子這篇滕文公崔白已經(jīng)琢磨出了一些味道。
通過在滕文公地盤上的八件事來闡述八個(gè)道理。
分別是性本善的提出，上行下效的重要性，做事光明磊落的緣由………………
讀書讀書，求的是明白道理。
崔白明白道理，可還是得聽，書上自己畫著的密密麻麻的小楷。
體現(xiàn)出的不僅僅只是好學(xué)，而是國學(xué)的博大精深。
花了一整天的時(shí)間，王夫子將《滕文公》講完了上半部分，剩下的明天還得一天。
踏進(jìn)食堂時(shí)崔白看到了熟悉的身影，一個(gè)胖墩擠在齋夫面前。
“老陳再給本少加一勺。”
老陳不情愿再給加了一勺大的是黃青松才滿意的回頭。
整個(gè)食堂用盆打飯的出了他就沒別人了，他為了這個(gè)特權(quán)可多花了幾十兩的伙食費(fèi)。
看堆著老高的飯菜搖搖晃晃，生怕黃青松腳下不穩(wěn)全給扔地上。
誰知黃青松看到崔白還大聲喊到:“崔白，快些，看看這份量，今天絕對夠我倆吃?！?br/>
不說吐沫星子，單說兩個(gè)吃這一盆。
這不是變相的罵自己是豬嘛？
崔白立刻糾正黃青松。
“陳兄和吳兄呢，我倆可吃不下這么多。”
黃青松嘿嘿一笑，說:“陳夫子還在給他們講尚書呢，就我倆吃?！?br/>
瑪?shù)拢€飛的強(qiáng)調(diào)一波，崔白已經(jīng)放棄掙扎。
在眾人仰望的目光中兩人開始奮斗起來，吃的差不多了崔白才問:“為何陳兄、吳兄要上課，黃兄獨(dú)自一人出來了？”
桌上的盆中還剩余一大半，黃青松正繼續(xù)努力著，聽到崔白的問題，黃青松第一反應(yīng)不是回答。
“崔兄，你怎的不吃了，在家?guī)兹瘴铱墒菍κ程玫娘埐讼肽畹木o。”
“我下午回書院時(shí)夫子還在講，我治春秋所以不用上課?！?br/>
南山書院學(xué)子多治《尚書》、《詩經(jīng)》、《春秋》，無論講的何等經(jīng)學(xué)學(xué)子一般都會(huì)旁聽。
博覽群書，取齊長，補(bǔ)己短。
這黃青松還真是能不讀就不讀，不過他家中家財(cái)也夠
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